5 суффикс л указывает на

Примеры слов с суффиксом л

Примеры слов с суффиксом л из разных частей речи (имена существительные, имена прилагательные, глаголы, наречия). Слова из этого списка могут быть полезны при выполнении домашнего задания.

Лучший юмористический канал: анекдоты, приколы, юмор и куча ржачных видео

Суффикс -л- образует имена существительные со значением:

  • лица, которое постоянно или обычно выполняет действие (зубрила, громила, вышибала);
  • предмета, предназначенного для осуществления действия (мыло, поддувало);
  • предмета или явления, характеризующихся действием, названным исходным словом (быль, прибыль, поросль).

Суффикс -л- образует прилагательные со значением:

  • находящийся в состоянии, которое возникло в результате действия, названного исходным словом (гнилой, умелый, усталый);
  • обладания признаком, названным в исходном слове (светлый).

5 суффикс л указывает на

Глагол – это часть речи, которая обозначает ДЕЙСТВИЯ ПРЕДМЕТА и отвечает на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ? ЧТО ДЕЛАЕТ? ЧТО БУДЕТ ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАЕТ? ЧТО ДЕЛАЛ? ЧТО СДЕЛАЛ?
В предложении глагол обычно является сказуемым.

Неопределённая форма глагола
Неопределённая форма глагола – это начальная форма глагола.
В словарях глаголы даны в неопределенной форме.
Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы что делать? и что сделать? и имеют суффиксы – ТЬ и –ТИ: спрашивать – спросить; приносить – принести; расти – вырасти.
Неопределённая форма не указывает на время и число глагола.

Вид глаголов
Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Глаголы несовершенного вида обозначают действия в течении, ещё не совершенное, и отвечают на вопрос что делать?: писать, читать, рассказывать.
Глаголы совершенного вида обозначают действие, которое уже совершенно, и отвечают на вопрос что сделать?: написать, прочитать, рассказать.

Переходные и непереходные глаголы
Глаголы, которые сочетаются или могут сочетаться с существительным или местоимением в винительном падеже без предлога, называются переходными.
Переходные глаголы обозначают такое действие, которое переходит на другой предмет.
Существительное или местоимение при переходном глаголе может стоять в родительном падеже.
Глаголы являются непереходными , если действие прямо не переход на другой предмет.
К непереходным относятся глаголы с суффиксом -ся (-сь) .

Возвратные глаголы
Глаголы с суффиксом -ся (-сь) называются возвратными.
Одни глаголы могут быть возвратными и невозвратными; другие только возвратными (без суффикса -ся они не употребляются).

Наклонение глагола
Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые происходят или будут происходить на самом деле.
Глаголы в изъявительном наклонении изменяются по временам. В настоящем и будущем времени гласная конца основы неопределенной формы иногда опускается.
В изъявительном наклонении глаголы несовершенного вида имеют три времени: настоящее, прошедшее и будущее, а глаголы совершенного вида — два времени: прошедшее и будущее простое.
Глаголы в условном наклонении обозначают действия, желаемые или возможные при определенных условиях.
Условное наклонение глагола образуется от основы неопределенной формы глагола при помощи суффикса -л- и частицы бы (б) . Эта частица может стоять после глагола и перед ним, может быть отделена от глагола другими словами.
Глаголы в условном наклонении изменяются по числам и в единственном числе — по родам.
Глаголы в повелительном наклонении выражают побуждение к действию, приказ, просьбу.
Глаголы в повелительном наклонении употребляются обычно в форме 2-го лица.
Глаголы в повелительном наклонении не изменяются по временам.
Формы повелительного наклонения образуются от основы настоящего или будущего простого времени с помощью суффикса -и- или нулевого суффикса. Глаголы ы повелительном наклонении в единственном числе имеют нулевое окончание, а во множественном — -те.
Иногда к глаголам повелительного наклонения прибавляется частица -ка , которая несколько смягчает приказание.

Изменение глаголов по числам
Глаголы изменяются по числам.
Глаголы в единственном числе обозначают действие одного предмета: ребёнок играет, мяч прыгает, колесо вертится. Глаголы во множественном числе обозначают действие двух или нескольких предметов: дети играют, мячи прыгают, колёса вертятся. Глаголы всегда стоят в том же числе, что и имена существительные, с которыми они связаны.

Изменение глаголов по временам

ВремяЗначениеВопросыПримеры
НастоящееДействие происходит в момент речиЧто делаю?
Что делаешь?
Что делает?
Что делаем?
Что делаете?
Что делают?
Пою,
Поёшь,
Поёт,
Поём,
Поёте,
Поют
ПрошедшееДействие происходило до момента речиЧто делал?
Что сделал?
Что делали?
Что сделали?
Пел,
Спел,
Пели,
Спели
БудущееДействие будет происходить после момента речиЧто сделаю?
Что сделаем?
Что сделаешь?
Что сделаете?
Что сделает?
Что сделают?
Что буду делать?
Что будем делать?
Что будешь делать?
Что будете делать?
Что будет делать?
Что будут делать?
Спою,
Споём,
Споёшь,
Споёте,
Споёт,
Споют,
Буду петь,
Будем петь,
Будешь петь,
Будете петь,
Будет петь,
Будут петь

Глаголы прошедшего времени имеют суффикс – Л : стоя л , освети л о, задума л ась.
Глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам, принимая соответствующие окончания: решил – решила, решило; отцвёл – отцвела, отцвело, дошёл – дошла, дошло.
Глаголы прошедшего времени всегда стоят в том же роде, что и имена существительные, с которыми они связаны.

Спряжение глаголов
Спряжение – это изменение глаголов настоящего и будущего времени по лицам и числам.
Лицо и число глагола определяются по местоимению и окончанию глагола или только по его окончанию: Вы пойдёте – 2-е лицо, единственное число, я –читаю – 1-е лицо, единственное число.
Существует два спряжения. У глаголов одного и того же спряжения ударных и безударные окончания одинаковые.

Личные окончания глаголов I спряжения

ЛицоОкончанияПримеры
Ед. ч.Мн.чЕд. ч.Мн.ч
1-е-у(-ю)-ем (-ём)Иду, узнаюИдём, узнаём
2-е-ешь (-ёшь)-ете (-ёте)Идёшь, узнаёшьИдёте, узнаёте
3-е-ет (-ёт)-ут (-ют)Идёт, узнаётИдут, узнают

Личные окончания глаголов II спряжения

ЛицоОкончанияПримеры
Ед. ч.Мн.чЕд. ч.Мн.ч
1-е-у(-ю)-имГорю, научуГорим, научим
2-е-ишь-итеГоришь, научишьГорите, научите
3-е-ит-ат (-ят)Горит, научитГорят, научат

Спряжение глагола с ударным окончанием определяют по окончанию.
Спряжение глаголов с безударным окончанием определяют по неопределённой форме.

I спряжениеII спряжение
Все глаголы на – ЕТЬ, -АТЬ, -ЯТЬ, -ЫТЬ, -ОТЬ, — УТЬ, — ТЬ: краснеть, сажать, лаять, рыть, колоть, тронуть, лезть.
Исключения:
Гнать, держать, дышать, обидеть,
Видеть, слышать и смотреть,
Ненавидеть и зависеть,
Да ещё терпеть, вертеть.
Все глаголы на – ИТЬ: просить, лечить, ловить.
Исключения: брить, стелить, зиждиться

Особенности спряжения глаголов будущего времени

ЧислоЛицоПри употреблении одного глаголаПри употреблении двух глаголов
Единственное1-е(Что сделаю?) Помогу, наклеюЕдинственное 1-е (Что сделаю?) Помогу, наклею (Что буду делать?) Буду помогать, буду клеить
2-е(Что сделаешь?) Поможешь, наклеишь (Что будешь делать?) Будешь помогать, будешь клеить(Что сделаешь?) Поможешь, наклеишь (Что будешь делать?) Будешь помогать, будешь клеить
3-е(Что сделает?) Поможет, наклеит(Что будет делать?) Будет помогать, будет клеить
Множественное1-е(Что сделаем?) Поможем, наклеим(Что будем делать?) Будем помогать, будем клеить
2-е(Что сделаете?) Поможете, наклеите(Что будете делать?)Будете помогать, будете клеить
3-е(Что сделают?) Помогут, наклеят(Что будут делать?) Будут помогать, будут клеить

Если в будущем времени употребляют два глагола, то при спряжении изменяется только окончание глагола буду.

Разноспрягаемые глаголы
Разноспрягаемыми называются глаголы, которые спрягаются то по I, то по II спряжению: хотеть (хочешь, хочет – по I спряжению; хотим, хотите, хотят – по II спряжению).

Правописание глаголов в прошедшем времени
В глаголах прошедшего времени перед суффиксом – Л пишется та же гласная, что и перед суффиксом – ТЬ в неопределённой форме: строить – строил.

НЕ с глаголами
Частица НЕ придаёт глаголам отрицательный смысл и пишется с ними раздельно: не видит, не строить.
Исключение составляют случаи, когда глаголы не употребляются без НЕ: негодовать, недоумевал, нездоровится.

Морфологический разбор глагола

I. Часть речи. Общее значение.
II. Морфологические признаки:
1. Начальная форма (неопределенная форма).
2. Постоянные признаки:
а) вид,
б) спряжение,
в) переходность.
3. Непостоянные признаки:
а) наклонение,
б) число,
в) время (если есть),
г) число (если есть),
д) род (если есть).
III. Синтаксическая роль.

  1. Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что сделала?
  2. Н. ф. – начаться. Морфологические признаки:
    А) Постоянные морфологические признаки:
    1) совершенный вид;
    2) возвратный;
    3) непереходный;
    4) I спряжение.
    Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
    1) изъявительного наклонения;
    2) прошедшего времени;
    3) единственного числа;
    4) женского рода.
  3. В предложении является сказуемым.

4 класс. Морфологический разбор (образец):

1. Цветёт – глагол (что делает?), обозначает действие.

2. Н.ф. – цвести; пост.: несов.в., I спр.; непост.: в ед.ч., в наст.вр., в 3-м л.

Проверь себя, выполнив тест.

1. Что обозначает глагол?

2) Признак предмета.

3) Действие предмета.

2. На какие вопросы отвечает глагол?

2) Какой? какая? какое? какие?

3) Что делает? что сделал? что будет делать?

3. Каким членом предложения выступает глагол?

1) Главным членом.

2) Второстепенным членом.

4. Изменяется ли глагол по числам?

5. Сколько временных форм имеют глаголы?

6. Если глагол отвечает на вопрос что делает? что делают?, то он в форме.

1) прошедшего времени;

2) настоящего времени;

3) будущего времени.

7. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени?

1) Что делает? что делают?

2) Что сделает? что будет делать?

3) Что делал? что делали?

8. Выбери глаголы будущего времени.

1) пробежала 3) прилетит 5) запищат

2) воркует 4) напишу 6) сфотографирует

9. Один ученик считает, что глаголы расправили, выполз, проснулась, пригрело, имеют форму прошедшего времени. Другой ученик говорит, что это глаголы будущего времени. А ты как думаешь, в форме какого времени эти глаголы?

1) Прошедшего времени.

2) Будущего времени.

3) Настоящего времени.

10. Как изменяются глаголы прошедшего времени?

11. Определи род глаголов: подходила, опустела, наполнилась.

12. Окончание -о у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.

1) мужского рода;

2) женского рода;

3) среднего рода.

13. Нулевое окончание у глаголов прошедшего времени указывает на то, что они в форме.

1) Мужского рода;

2) женского рода;

3) среднего рода.

14. Выбери глаголы среднего рода.

1) смешался 4) впряглись 7) выглянуло

2) подтаяла 5) скрипит 8) заговорила

3) осветило 6) приблизилось 9) вздрогнул

Если вы сделали больше 3 ошибок, следует повторить материал ещё раз!

Проверка знаний по русскому языку на тему: » Глагол» ( 4 класс)

Проверка знаний по теме « Глагол». 1 вариант.

1 .Укажите вопросы , на которые может отвечать глагол в неопределённой форме?
а) что делал? что сделала?
б) что делать? что сделать?
в) что сделает? что будет делать?

2 .Спряжение – это:
а) изменение глагола по лицам и числам
б) изменение глагола по временам
в) изменение глагола по числам
г) изменение глагола по родам

3. К I спряжению относятся глаголы:
а) на – ить ( кроме брить,стелить)
б) брить, стелить
в) вертеть, обидеть, видеть, ненавидеть, терпеть, зависеть, смотреть
г) держать, гнать, дышать, слышать

4 .Укажите личное окончание глаголов II спряжения.
а) – ить б) – ют в) – им в) — ете

5. Суффикс – л – указывает на:
а) прошедшее время, мужской род
б) настоящее время
в) прошедшее время
г) неопределённую форму

6. Укажите глаголы , в которых пишется мягкий знак.
а) умывает..ся в) радуют..ся
б) смеят..ся г) слушаеш..ся

7 .Найдите ошибки.
а) сижу – 1-е лицо в) продают – 2-е лицо
б) покупал – 3-е лицо г) ходите – 2-е лицо

8. У глаголов в настоящем времени нельзя определить:
а) лицо в) род
б) число г) спряжение

9 . В каком глаголе пишется е ?
а) украс..шь б) завяж..шь в) выуч..те г) разбуд..м

Проверка знаний по теме « Глагол». 2 вариант.

1 .Укажите вопросы , на которые может отвечать глагол в неопределённой форме?
а) что делал? что сделала?
б) что сделает? что будет делать?
в) что делать? что сделать?

2 .Спряжение – это:
а) изменение глагола по временам
б) изменение глагола по лицам и числам
в) изменение глагола по числам
г) изменение глагола по родам

3. К I спряжению относятся глаголы:
а) вертеть, обидеть, видеть, ненавидеть, терпеть, зависеть, смотреть
б) держать, гнать, дышать, слышать
в) на – ить ( кроме брить,стелить)
г) брить, стелить

4 .Укажите личное окончание глаголов II спряжения.
а) – ут б) – ите в) – ем в) — ить

5. Суффикс – л – указывает на:
а) прошедшее время
б) настоящее время
в) прошедшее время, женский род
г) неопределённую форму

6. Укажите глаголы , в которых пишется мягкий знак.
а) умыват..ся в) радуеш..ся
б) переливает..ся г) двигают..ся

7 .Найдите ошибки.
а) почитал – 3-е лицо в) работаете – 2-е лицо
б) пишу – 1-е лицо г) продают – 2-е лицо

8. У глаголов в настоящем времени нельзя определить:
а) лицо в) число
б) род г) спряжение

9 . В каком глаголе пишется и ?
а) дума..те б) завяж..шь в) почист..шь г) напиш..м

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

  • Конденко Виктория ИвановнаНаписать 1843 02.07.2018

Номер материала: ДБ-004359

    01.07.2018 204
    01.07.2018 448
    01.07.2018 521
    01.07.2018 920
    01.07.2018 894
    01.07.2018 196
    01.07.2018 249
    01.07.2018 236

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В России выбрали лучшего педагога-психолога

Время чтения: 1 минута

Екатерина Костылева из Тюменской области стала учителем года России – 2021

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения разработало меморандум по воспитательной работе в школах

Время чтения: 2 минуты

Российские студенты стали чемпионами мира по программированию

Время чтения: 1 минута

В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения опубликовало проект расписания сдачи ОГЭ и ЕГЭ в 2022 году

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.


источники:

http://www.sites.google.com/site/ctobyucitsabylolegce/nacalnaa-skola/russkij-azyk/glagol

http://infourok.ru/proverka-znaniy-po-russkomu-yaziku-na-temu-glagol-klass-3149607.html