Антонимы к уменьшительно ласкательным суффиксом

Конспект занятия по развитию речи «Страна умного Букваренка. Антонимы. Уменьшительно-ласкательные формы» (старшая группа)

Юлия Терентьева
Конспект занятия по развитию речи «Страна умного Букваренка. Антонимы. Уменьшительно-ласкательные формы» (старшая группа)

Конспект занятия по развитию речи «Страна умного Букваренка».

Старшая группа

Цель: совершенствовать умение детей классифицировать, подбирать антонимы, образование уменьшительно — ласкательных форм существительных; вызвать положительные эмоции.

1. Расширять словарный запас через словесно — речевые игры; упражнять в делении слова на слоги.

2. Развивать умения детей внимательно слушать друг друга.

3. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Словесные: вопросы, беседа, рассказывание.

— Ребята! Сегодня, мы отправимся с вами в необычное путешествие, в страну умного Букваренка!

— Предлагаю вам, отправиться на необычном транспорте, а именно – на воздушном шаре! Вы согласны? Тогда в путь! Берите в руки воздушные шары, закрывайте глаза и представьте, что мы летим с вами по голубому небу, а внизу, далеко — далеко виднеются маленькие дома, деревья, а наш любимый детский сад остаётся позади!

— Ребята! Открывайте глаза. Смотрите, вот мы и прилетели в страну умного Букваренка! Как здесь тихо и красиво! Послушайте!

— Ребята, смотрите, к нам летит маленькая птичка, а в клюве она держит письмо! Интересно, кто нам его прислал?

Читаю детям письмо: «Дорогие дети, нам нужна ваша помощь! Злые тролли заколдовали нашу страну. Все, что у нас было теперь принадлежит им. Как нам жить дальше, мы не знаем. Помогите!».

— Ребята! Нужно помочь жителям этой страны! И проучить злых троллей! Поможем?

— Чтобы расколдовать, нам нужно пройти испытания! Готовы? Тогда начнем!

1. Дидактическая игра «Назови ласково».

Кидаю ребенку мяч, называю слово, а он называет его ласково, возвращает мяч обратно.

Слова: шар, рука, птица, конфета, цветок, собака, скамья, волк, кошка, ребенок и т. д.

— Молодцы! Справились с первым заданием! Приступаем ко второму!

2. Подвижная игра «Хитрая лиса».

Дети встают в круг спиной, водящий тихонько, касаясь рукой, выбирает лису.Дети поворачиваются в круг и говоря три раза с разной интонацией: «Хитрая лиса, где ты?». Тот,кто лиса выпрыгивает в круг со словами: «Вот она я!», дети разбегаются в разные стороны, а лиса их ловит. Тех, кого задела лиса присаживаются на места.

— Вот какая у нас быстрая лиса! Молодцы! Справились со вторым заданием!

3. Дидактическая игра «Пазлы».

На полу раскладываются большие пазлы, из которых дети составляют картину с изображением волшебной страны.

— И с третьим заданием вы справились! Ну, злые тролли, держитесь!

4. Дидактическая игра «Скажи наоборот».

Слова: маленький, громкий, грустный, холодный, белый, сильный, злой, длинный, широкий, твердый и т. д.

— Ура! Справились еще с одним заданием! Давайте, немного отдохнем!

Первый тролль присел и встал, (приседания)

А второй вдруг побежал, (бег на месте)

Третий плавно покружился, (кружатся направо)

А четвёртый наклонился (наклоны)

Пятый вправо повернулся, (поворот направо)

А шестой назад прогнулся, (наклон назад)

Тролль седьмой без остановки прыгал высоко и долго, (прыжки)

А волшебница сказала: «Повторяем всё сначала»!

— Вот, мы с вами и отдохнули! Осталось последнее задание!

Посмотрите, перед вами Букваренок, он очень любит читать книги! Сказки, рассказы, он знает все буквы!

— Ребята! А вы все буквы знаете? Давайте с вами вместе повторим алфавит! (показываю букву, дети называют). Молодцы! Посмотрите, о чудо! Мы расколдовали страну от чар злых троллей! Букваренок говорит вам всем: «Большое спасибо!».

— А знаете, какая самая любимая книга у Букваренка? Конечно – букварь! С помощью этой волшебной книги Букваренок научил весь народ своей страны читать! В этой книге много нового и интересного! С помощью слогов они научились составлять слова, а затем читать целые предложения!

— Ну вот, закончилось наше интересное путешествие! Пора отправляться домой! Дружно берите воздушные шары, закрывайте глаза и в путь!

— Вот мы и вернулись в детский сад! Наше путешествие было очень интересным! Вам понравилось? А самое главное, мы помогли расколдовать страну умного Букваренка, от злых чар троллей!

— Молодцы, жители этой необыкновенной страны передали вам вкусные конфеты. Они благодарят нас за помощь!

Конспект ООД по развитию речи в старшей группе «Страна доброты» Конспект ООД по развитию речи в старшей группе на тему: » Страна доброты » Цель : Способствовать формированию понятия «доброта», вызвать.

Конспект организованно-образовательной деятельности по развитию речи «Поиграем» (старшая группа) Конспект организованно – образовательной деятельности по развитию речи «Поиграем» (старшая группа) Образовательная область: Речевое развитие.

Конспект занятия «Дары Осени» — развитие речи старшая группа Цель: 1) продолжать развивать диалоговую речь, совершенствовать умение составлять небольшие рассказы, развивать речевую фантазию; побуждать.

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «По мотивам городецкой росписи» (старшая группа) Методические задачи:Продолжать развивать детское изобразительное творчество; закрепить технические навыки и умения рисования; продолжать.

Как зовут вас ваши знакомые? «Токсичные» имена

Хотите понять, как на самом деле относятся к вам окружающие люди? Проанализируйте, как вас называют друзья, родные, коллеги или партнеры по бизнесу. А как вы к ним обращаетесь? В этой статье речь пойдет об именах и о том, какую роль в коммуникации они играют.

Наука психолингвистика раскрывает секреты взаимоотношений, подмечая незаметные на первый взгляд нюансы, и объясняет, как связана наша речь, наши эмоции и наши мысли.

Сравните: Александр, Саша, Сашенька, Санек, Сашок, Сан-Сыныч, Сашечка, Саня, Сашуха, Сашка, Шурик, Алекс. Согласитесь, что у каждого из этих имен — свой эмоциональный и социальный оттенок.

На самом деле, сознательно или бессознательно, но обращаясь к нам по имени, человек всегда передает:

1. Во-первых, свое отношение: любовь, дружелюбие, нейтральность, теплоту, уважение, пренебрежение или неприязнь

2. Во-вторых, степень близости (или желаемой близости).

3. В-третьих, своеобразные «рамки», в которых он готов с нами взаимодействовать:

• позиция «сверху» (желание уязвить/ возвыситься/ показать свою значимость);
• позиция «снизу» (пиетет и возвышение другого);
• общение «на равных» (проявление дружелюбия).

Вася Ложкин, «Неловкий», 2016 г.
Фото: Источник

В отличие от западно-европейской языковой культуры, в русском языке есть большое разнообразие уменьшительных и ласкательных производных форм имени, которые имеют множество эмоциональных оттенков. Выбор той или иной формы личного имени показывает чувства, которые говорящий испытывает к человеку. Становясь носителями эмоций, уменьшительные и увеличительные суффиксы превращают речь в оценочное суждение.

В зависимости от характера отношений, чувств и оценки, сопровождающих обращение к собеседнику, можно выделить несколько групп имен:

• Фамильярно-нейтральные: Миша, Аня, Саша.
• Уменьшительно-ласкательные: Светочка, Викуля, Оленька, Андрюшка, Тимурка, Гришутка, Валюшка, Темушка и мн. др.
• Ласково-покровительственные: Мусеныш, Павленыш, Люсеныш, Васенок, Мариныш.
• Уменьшительные: Славик, Толик, Светик.
• Ласкательно-уничижительные: Юрец, Вовец, Ромец, Костец.
• Фамильярные: Димон, Игорян, Толян, Вован, Никитос, Максон, Сашок, Васек, Ленок.
• Фамильярно-вульгарные: Лешка, Ленка, Танька, Тамарка, Катька.
• Поддразнивающие или презрительные: Вовище, Димище, Максимище, Верища.
• Пренебрежительные или уничижительные: Коляшка, Аркашка, Богдашка, Алексашка, Степашка, Семёшка, Юришка.
• Снисходительно-грубые/ грубовато-нежные (при близких отношениях): Танюха, Кирюха, Натаха, Андрюха, Миха, Людаша, Варюха, Мишаня, Оляня, Васяня.
• Снисходительно-покровительственные/ ласкательные (для близкого круга): Павлуша, Сергуша, Валюша, Мишуня, Витюня. Фото: Depositphotos

«Кака така Любовь? Любаха! Ёклмн…»

Два последних варианта из списка — снисходительно-грубые/ грубовато-нежные (Илюха, Миха, Маха, Любаша, Коляня) и снисходительно-покровительственные/ ласкательные (Надюша, Кирюша, Максюша) относятся к «двойственным» вариантам. Здесь все зависит от сферы употребления/ степени интимности личных отношений/ контекста/ среды, а также от намерения/ культуры/ характера говорящего.

Дома Кирюша — просто любимый сын, муж, брат. А вот на работе или службе — «благодаря» суффиксу «-юш» — в восприятии окружающих он может стать «мальчиком на побегушках». Исключением, пожалуй, может быть имя Андрюша, которое, из-за своей устойчивой формы, не имеет покровительственного оттенка и в данной форме говорит либо о нежном, либо о нейтральном отношении.

Суффикс «-ха» — груб во всех вариантах. От него так и веет шансоном. Но в первом случае, если вас друзья или коллеги кличут Лидухой, может быть, вы застряли в образе «рубахи-парня»? У говорящих к вам явно отношение свысока. А простота, она, говорят, хуже воровства. Ну, а во втором варианте (если вас так называют близкие люди) — скорее, это все-таки просто некая не изящность и прямолинейность с их стороны.

Не «балуют» нас благозвучием и обладатели суффиксов «-ц» (Ромец) и «-ищ» (Колянище). Сравните: «дельце», «книжица», «пальтецо», «товарец», «учрежденьице». А также: «рыбища», «дурища», «болотище», «бабища». Единственный вариант, когда такие имена будут адекватны, так это в период подростковых мальчишеских игрищ.

Впрочем, это еще не самые неприятные оттенки, которыми могут нас «наградить» окружающие.

«Мы — не рабы. Рабы — не мы!»

Заглянем в историю. Васька, Прошка, Глашка, Манька — такими «полуименами» с суффиксом «-к» представители более привилегированного сословия обращались к низкому классу (холопам, крепостным, дворовым), выражая пренебрежение, уничижение, презрение. Сегодня эта форма обращения не имеет подобного оттенка и не принижает достоинство человека, а скорее, говорит о простоте и близости между собеседниками. Но если подобные обращения встречаются не на дружеской или семейной вечеринке, то она, в любом случае, не содержит вежливости и уважительного общения.

В списке они названы фамильярно-вульгарными, но некоторые исследователи называют их морально-уничижительными, считая, что в зависимости интонации и/ или контекста, суффикс «-к» может сигнализировать о скрытом презрении, злобе или пренебрежении. И что подобные эмоционально-осудительные формы — показатель раздражения говорящего.

Но, пожалуй, самую ярко выраженную негативную окраску имеет суффикс «-ишк» в формате мужских имён. Например, Юришка. Заметьте, в женских — Иришка, Маришка, Кристишка — такой окраски нет. Найти слова мужского и среднего рода с присутствием этого суффикса без пренебрежительного оттенка практически невозможно (за исключением ласкового «братишка»). Примеры: «воришка», «делишки», «домишко», «людишки», «барахлишко», «актеришко».

Не отстает в негативизме и суффикс «-ашк/яшк». И слова «армяшка», «америкашка», «старикашка», «папашка» подтверждают это. Не случайно Петр Первый называл Меншикова «Алексашкой», ведь тот был выходец из низов.

Александр Данилович Меншиков
Фото: ru.wikipedia.org

Интересный момент с именами Наташка, Яшка, Сашка, Пашка, Машка, Дашка: несмотря на то, что здесь суффикс «-к», а не «-ашк», за счет того, что корень заканчивается на «-аш», подобное обращение всегда будет бессознательно восприниматься с оттенком пренебрежения, более грубо — как собачья кличка, даже в дружелюбном контексте. Согласитесь, Лерка, Колька, Димка, Анька, Лариска, Юлька, Тимофейка, Олька, Женька, Алешка, Янка, Генка, Ирка, Сережка звучат не так грубовато и в дружеской или личной беседе, может быть, даже в некотором роде игриво.

Потеря половой идентификации

Что касается женских имен с суффиксами «-ок», «-ёк», «-ик» и «-чик» (Ленок, Танёк, Галёк, Нинчик, Светик), то здесь нужно понимать, что первое значение данных суффиксов — образование существительных мужского рода со значением уменьшительности. Таким образом, это — еще и «обнуление» по половому признаку. И то же самое для мужских имен с суффиксом «-яшка/ашка» и некоторыми другими. Это уже уменьшительный суффикс женского рода у имен мужского рода, и тоже обнуление по половому признаку (Ивашка, Димашка, Ромашка).

Оба эти варианта на подсознании вызывают у человека отторжение и диссонанс (если это не дружелюбный близкий родственник или друг одного с ним пола). Отсюда же, кстати, и неприятие обществом модного ныне феминитива «блогерка». В общем, если вы та, которую мужчины называют Людок, то вы скорее в их восприятии «свой парень», чем женщина. А мужчина Генашка в девичьих устах — скорее, про «девчонку-подружку».

«Маленькая собачка» до старости щенок?

В общем, вы уже поняли, что если не близкие люди (например, соседи, коллеги ) называют вас, взрослого человека, уменьшительным именем — Павлушей или Павликом, это не просто эмоциональное проявление, но и косвенный показатель, что они мысленно относят вас к определенному социальному статусу. А также это говорит о ваших социально-психологические качествах. В данном случае, как уже не трудно догадаться, не подтвержден архетип «взрослой самодостаточной личности».

Безусловно, важен контекст: если вам 35−40 лет и начальник именует вас Пахой, Пашкой или Павлухой, то, вероятно, он относится к вам не сильно уважительно. Здесь уже вопрос границ и чувства собственного достоинства. А в случае с родными и близкими, возможно, эти варианты приемлемы.

Дружеские и любовные отношения допускают некоторые из вышеназванных форматов (мало ли какие у вас интимно-личные диалоги: на вкус и цвет товарищей нет), ну за исключением, пожалуй, действительно морально унижающих. А вот допускать или нет к себе бесцеремонное отношение от коллег, бестактность от знакомых, язвительность или колкость от дальних родственников — это выбор каждого.

Кстати, если вы думаете, что изменить сложившиеся годами тенденции очень сложно — поверьте, это не так. Существует множество книг, обучающих роликов и курсов на эту тему. Да и в принципе нет ничего невозможного для человека с интеллектом.

Уинстон Черчилль
Фото: Источник

И еще в помощь вам интересная история. На одной из дипломатических встреч британский политик, премьер-министр Великобритании, Уинстон Черчилль обратился к молодому послу СССР Андрею Громыко в надменно-пренебрежительном тоне (в переводе на русский это примерно означало «Андрейка»), подчеркивая тем самым молодой возраст, а разница между ними была порядка 35 лет. «Если вы хотите быть дружелюбным и в то же время вежливым, обращайтесь ко мне «Андрей Андреевич», — парировал советский дипломат.

Андрей Андреевич Громыко
Фото: Mieremet, Rob / Anefo, ru.wikipedia.org

Уж если такого великого человека, как Черчилль, можно мягко и культурно перевести в формат взаимоуважения, то что уж говорить о вашем однокласснике Иванове, соседе Петровиче или начальнике Сидорчуке.

Вместо танцев с бубнами

При изучении этой экспрессивной лексики сразу вспоминается этология — наука об инстинктах, гласящая, что при виде врага или соперника древний человек совершал различные устрашающие действия и словно бы пытался увеличиться в размерах. Реально — принимая определенные позы, наряжаясь в шкуры животных, или фигурально — например, с помощью шаманских ритуалов.

Так и мы с помощью уменьшительно-ласкательных и увеличительных суффиксов пытаемся «уменьшить в пространстве», «морально унизить» или «статусно понизить» собеседника, тем самым выдавая свое истинное неосознанное отношение к нему. Кстати, внутреннее состояние человека и его отношения с окружающими, когда он «большой» или когда он «маленький», хорошо показано в Кэрролловской «Алисе в Стране чудес» (помните гусеницу, которая кормила девочку чудодейственным грибом) и в «Путешествиях Гулливера» к лилипутам и великанам Джонатана Свифта.

Жан Иньяс Изидор (Жерар) Гранвиль, «Великаны рассматривают Гулливера», 1840 г.
Фото: artchive.ru

Но как мы знаем из книг, нашим героям было хорошо там, где они были своего, нормального роста. И, наверное, поэтому формат социального общения стоит выстраивать с достоинством и «на равных». А для этого, конечно, необходимо отказаться от негативно-окрашенных имен. Как в одну, так и в другую сторону.

Уменьшительно-ласкательные (Марьяша, Алешенька, Аленушка), будет верным использовать только в близком или домашнем кругу, когда есть взаимная (!) дружба и/ или любовь. Здесь же будут уместны ласково-покровительственные, подразумевающие элемент опеки и имеющие шутливый, поддразнивающий оттенок (Марусеныш).

Фамильярно-нейтральные обращения будут бытовыми между близкими друзьями, в семье, среди сверстников, в среде детей и молодежи. При этом желательно не забывать, что если данное обращение используется по отношению ко взрослым, то приобретает элемент вольности, непринужденности, иногда — панибратства.

Так что, если у вас есть потребность в статусе, уважении и некоей дистанции, то вашим правильным выбором будут официальные имена: Иван Иванович и Марья Ивановна. Ну, или на европейский манер: Иван да Марья. Но с обращением на «Вы».

Уменьшительно-ласкательные суффиксы в русском языке

Узнаем, какие уменьшительно-ласкательные суф­фик­сы суще­ству­ют в соста­ве слов рус­ско­го языка.

Суффикс — словообразующая морфема

В мор­фем­ном соста­ве мно­гих слов име­ет­ся мини­маль­ная зна­чи­мая часть сло­ва — суф­фикс, напри­мер:

Понаблюдаем, как суф­фик­сы обра­зу­ют новые слова:

Что такое уменьшительно-ласкательные суффиксы?

Среди огром­но­го раз­но­об­ра­зия суф­фик­сов рус­ско­го язы­ка суще­ству­ют осо­бен­ные суф­фик­сы, кото­рые при­вно­сят в семан­ти­ку уже суще­ству­ю­ще­го сло­ва зна­че­ние лас­ки и умень­ши­тель­но­сти, например:

ключ — это метал­ли­че­ский пред­мет для запи­ра­ния зам­ка шка­фа, две­рей дома, авто­мо­би­ля и пр.

Образуем с помо­щью суф­фик­са -ик- сло­во «клю­чик». Что ста­ло с его зна­че­ни­ем? Это по-прежнему тот же пред­мет, но неболь­шой и к тому же обла­да­ю­щий лас­ка­тель­ным значением.

Суффиксы -ик-/-ек-

Поупражняемся и обра­зу­ем такие же сло­ва с уменьшительно-ласкательным зна­че­ни­ем с помо­щью суф­фик­сов -ик/-ек:

• дом — дом ик ;
• бук­варь — бук­вар ик ;
• сло­варь — сло­вар ик ;
• каран­даш — каран­даш ик ;
• веник — венич ек ;
• лепе­сток — лепе­сточ ек ;
• ящик — ящич ек .

Имеем в виду, что без­удар­ный суф­фикс -ик- пишет­ся в сло­ве, если при изме­не­нии падеж­ной фор­мы глас­ный не исче­за­ет, и напро­тив, в сло­ве пишет­ся уменьшительно-ласкательный суф­фикс -ек-, если глас­ный «е» явля­ет­ся беглым:

Перечислим суф­фик­сы с уменьшительно-ласкательным зна­че­ни­ем и при­ве­дем при­ме­ры слов.

Суффикс -к-

• рыба — рыб к а;
• пти­ца — птич к а;
• баш­ня — башен к а;
• виш­ня — вишен к а.

Суффикс -ок-/ёк

• снег — снеж о́к ;
• берег — береж о́к ;
• друг — друж о́к ;
• шаг — шаж о́к ;
• день — ден ёк ;
• пень — пен ёк .

Суффикс -ец-/иц-

• белье — бель е ц о́ ;
• паль­то — пальт е ц о́ ;
• варе­нье — варе́нь и ц е ;
• поме­стье — поме́сть и ц е .

Безударный суф­фикс -ец- пишет­ся, если у суще­стви­тель­но­го сред­не­го рода удар­ное окон­ча­ние -о. Если же суще­стви­тель­ное име­ет окон­ча­ние -е, то в его мор­фем­ном соста­ве име­ет­ся без­удар­ный суф­фикс -иц-.

Суффикс -очк-/ечк-

• кисть — кист очк а;
• трость — трост очк а;
• весть — вест очк а;
• семя — сем ечк о;
• темя — тем ечк о;
• утро — утр ечк о.

Не пута­ем с мор­фем­ным соста­вом слов, у кото­рых фраг­мент -оч- с бег­лым глас­ным «о» явля­ет­ся частью корня:

• марк а — мароч к а;
• шапк а — шапоч к а;
• куртк а — кур­точ к а.

Суффикс -оньк-/-еньк-

Суффикс -оньк- име­ют суще­стви­тель­ные с осно­вой на твер­дый соглас­ный, -еньк— — с осно­вой на мяг­кий соглас­ный, на зву­ки «г», «к», «х» или шипящий:

• голо­ва — голов оньк а;
• лиса — лис оньк а;
• ночь — ноч еньк а;
• нога — нож еньк а;
• река — реч еньк а.