Брат и сестра другие слова используя суффиксы ик

ГДЗ учебник по русскому языку 7 класс Разумовская. §7. Правописание: орфография и пунктуация. Упражнение №114

От данных имён существительных образуйте новые слова с помощью суффиксов −чик−, −ик− (−ек−). Запишите эти слова в два столбика в зависимости от употреблённого суффикса. Поясните, при каком условии пишется суффикс −ик−, −чик−, а при каком — −ек−.
Карман, цветок, сучок, сарай, человек, стакан, комод, портфель, карандаш, ножик, комок, дождик, фартук, черепок, орех, костюм.
2 . В каком слове пишется суффикс −ик−, а произносится [ ык ]? Почему?

Решение

Карман − карманчик,
сарай − сарайчик,
стакан − стаканчик,
комод − комодик,
портфель − портфельчик,
карандаш − карандашик,
костюм − костюмчик.

цветок − цветочек,
сучок − сучочек,
человек − человечек,
ножик − ножичек,
комок − комочек,
дождик − дождичек,
фартук − фартучек,
черепок − черепочек,
орех − орешек.
Если при склонении слова гласная из суффикса выпадает, то пишется −ек−. А если при склонении существительного гласная сохраняется, то пишется −ик− или −чик−.

Слово Брат — однокоренные слова и морфемный разбор слова (приставка, корень, суффикс, окончание):

1. брат
2. братан
3. братание
4. брататься
5. братва
6. брательник
7. братец
8. братик
9. братина
10. братишка
11. братия
12. братний
13. братнин
14. браток
15. братолюбивый
16. братолюбие
17. братоненавистник
18. братоненавистнический
19. братоубийственный
20. братоубийство
21. братоубийца
22. братский
23. братство
24. братушка
25. братчик
26. братчина
27. город-побратим

Теперь вы знаете какие однокоренные слова подходят к слову Брат, а так же какой у него корень, приставка, суффикс и окончание. Вы можете дополнить список однокоренных слов к слову «Брат», предложив свой вариант в комментариях ниже, а также выразить свое несогласие проведенным с морфемным разбором.

Контрольная работа по родному языку (русскому) (3 класс)

Контрольная работа по родному языку (русскому)

для учащихся 3 класса

1.Образуй от слов брат и сестра другие слова,

используй суффиксы -ик, -ишк-, -ец-, -иц-,-ёнк-.Запиши слова .

2.Найди и соедини карандашом название дождя и его описание:

— сильный проливной дождь.

— продолжительный, затяжной, небо сплошь обложено тучами.

— это дождь , идущий при солнце.

— самый мелкий дождь, как через сито.

3. Прочитай группы слов, определи часть речи, к которой они относятся.

Мелкий, обильный, пушистый, колючий, белый, чистый (части речи ________________)

Начался, сыплет, тает, падает, кружится (части речи _________________________)

Запиши 2 предложения о снеге, используя слова из этих групп:

4.Закончи предложение, допиши, как называют человека. Используй нужное слово из слов для справок:

Тот, кто чистит трубы-_______________________. Тот, кто лечит людей-_________.

Тот, кто зажигает фонари -__________________. Тот, кто пашет землю-__________.

Слова для справок : водовоз, газетчик, лекарь, косарь, пахарь, трубочист, фонарщик.

5. Определи, на каких инструментах играют эти музыканты. Запиши слова парами. В словах, называющих музыкантов, выдели суффикс.Образец: гудочник — гудок .

Дударь, балалаечник, гармонист, скрипач.

___________________________________________________________________________ 6. Запиши две группы имён существительных в указанной форме. Обрати внимание на окончания слов, выдели окончания:

1.С окончанием -а в форме именительного падежа множественного числа:

Директор, доктор, профессор, мастер, шёлк ___________________________________________________________________________

2. С окончанием -ы в форме именительного падежа множественного числа:

Шофёр, инженер, автор, торт, шарф, порт

Прочитай записанные слова. Обрати внимание, что окончание -а у слов во множественном числе, как правило, ударное.

1.Образуй от слов сестра и братдругие слова,

используй суффиксы -иц-,-ёнк-,-ик, -ишк-, -ец-.Запиши слова .

2.Найди и соедини карандашом название дождя и его описание:

— сильный проливной дождь.

— продолжительный, затяжной, небо сплошь обложено тучами.

— это дождь , идущий при солнце.

— самый мелкий дождь, как через сито.

3. Прочитай группы слов, определи часть речи, к которой они относятся.

Мелкий, обильный, пушистый, колючий, белый, чистый (части речи ________________)

Начался, сыплет, тает, падает, кружится (части речи ________________________)

Запиши 2 предложения о снеге, используя слова из этих групп:

4.Закончи предложение, допиши, как называют человека. Используй нужное слово из слов для справок:

Тот, кто косит траву -____________________. Тот, кто пашет землю -___________.

Тот, кто доставляет воду -__________________.Тот, кто продаёт газеты –________.

Слова для справок : водовоз, газетчик, лекарь, косарь, пахарь, трубочист, фонарщик.

5. Определи, на каких инструментах играют эти музыканты. Запиши слова парами. В словах, называющих музыкантов, выдели суффикс.Образец : гудочник — гудок .

Рожечник, гусляр, баянист, ложкарь.

6.Запиши две группы имён существительных в указанной форме.

1.С окончанием -ов в форме родительного падежа множественного числа:

Банан, абрикос, помидор, кабачок, лимон, арбуз, апельсин__________________________

2.С нулевым окончанием в форме родительного падежа множественного числа:

Груша, слива, дыня, тыква

Рекомендации по оценке выполнения заданий работы

Оценка тестовой работы:

За каждый верный ответ ученик получает 1 балл.

Допускают исправления в работе, т.к. это является характеристикой сформированности у ученика важнейшего для учебной деятельности действия самоконтроля.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Учебник «Русский родной язык. 3 класс» (авторы: О.М.Александрова, Л.А. Вербицкая и др. — М.: Просвещение, Учебная литература)Контрольная работа предназначена для проверки изученного материала по родному языку (русскому) в 3 классе.

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

Контрольные работы по родному (татарскому) языку для 5 класса

Контрольные работы по родному (татарскому) языку для 1-4 классов

Рабочая программа по родной (татарской) литературе для 1-4 классов

Календарно-тематическое планирование по родному (татарскому) языку для 5 класса

Рабочая программа по родному (татарскому) языку для 5-9 классов

Календарно-тематическое планирование по родному (татарскому) языку для 4 класса

Календарно-тематическое планирование по родному (татарскому) языку для 3 класса

Календарно-тематическое планирование по родному (татарскому) языку для 2 класса

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5191448 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Названа победительница конкурса «Директор года России — 2021»

Время чтения: 1 минута

В России пройдет эксперимент с электронными аттестатами

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения разработало меморандум по воспитательной работе в школах

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

В Москве подписан Меморандум о развитии и поддержке классного руководства

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения создаст цифровую платформу для колледжей по конструированию программ

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.