Буквы н и нн в суффиксах прилагательных причастий и наречий 8 класс карточки

Буквы н — нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий

8 кл Урок 5. Буквы н — нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий

Просмотр содержимого документа
«Буквы н — нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий»

Урок 5. Буквы н — нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий

Цели: учить применять правила написания букв н — нн в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных; формировать умение отличать краткие прилагательные от кратких причастий, наречий и слов категории состояния; воспитывать культуру грамотного письма.

Тип урока: повторительно-обобщающий

Педагогические задачи: создать условия для повторения условий выбора н и нн в суффиксах полных и кратких прилагательных, причастий, наречий; отработки умения графически обозначать условия выбора данных орфограмм; обучения разграничению кратких прилагательных и кратких причастий, наречий и слов категории состояния. Способствовать развитию познавательных психических процессов. Содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку

Предметные: имеют представление о русском языке как языке русского народа, государственном языке Российской Федерации, средстве межнационального общения; связи языка и культуры народа; роли родного языка в жизни человека и общества. Владеют всеми видами речевой деятельности (аудирование и чтение: понимают содержание устного и письменного сообщения, владеют навыками информационной переработки прочитанного текста; говорение и письмо: способны свободно, правильно излагать свои мысли в устной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.), выразить свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности; соблюдают основные правила орфографии и пунктуации; осуществляют речевой самоконтроль; владеют основами научных знаний о родном языке)

Познавательные — адекватно воспринимают содержание устного и письменного сообщения; знают разные виды чтения; способны извлекать информацию из различных источников; владеют приемами отбора и систематизации материала на определенную тему; способны свободно, правильно излагать свои мысли в устной форме; используют родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам.

Регулятивные — определяют цели деятельности, последовательность действий.

Коммуникативные — осуществляют коммуникативно-целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какой-либо задачи, участия в спорах, обсуждениях

Личностные: проявляют уважительное отношение к родному языку; стремятся к речевому самосовершенствованию; понимают определяющую роль родного языка в развитии интеллектуальных способностей; имеют объемный словарный запас; усваивают грамматические средства для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; проявляют способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью

I. Организационный момент

II. Лингвистическая разминка

(Два ученика работают у доски, остальные — в тетрадях.)

Блестеть, забираю, горит, равнина, вырастить, Ростов, непромокаемый плащ, гореть, располагать, вычесть, посвятить жизнь науке, блистать на балу, сильное возгорание, подровнять чёлку, цветы увядают, разрядить ружьё, лестное сравнение.

(Проверка, анализ ошибок.)

III. Проверка домашнего задания

(Упр. 19 — составление схем предложений на доске.)

IV. Работа по теме урока

1. Работа по карточкам

— Образуйте от существительных прилагательные.

Длина, письмо, торжество, сукно, кость, дерево, нефть, тыква, окно, авиация, листва, батальон, ветер.

— Вставьте пропущенные буквы, подчеркните их.

Родстве..ый, серебря..ый, тыкве..ый, ремесле..ый, кожа..ый, оловя..ый, станцио..ый, подли..ый, клюкве..ый, отчая..ый, промышле..ый, сан..ый, пустын..ый, несчаст..ый, петуши..ый.

2. Обсуждение вопроса

На доске слова: алычовый — грушевый.

— К какой части речи относятся эти слова?

— Как вы это определили?

— Вспомните правило написания о/ё после шипящих в суффиксах прилагательных. Прочитайте эти слова вслух.

— Объясните, почему в слове грушевый пишется е, а в слове алычовый —о.

— От каких слов образованы прилагательные, написанные на доске? К какой части речи они относятся? Сделайте вывод: от какой части речи могут образовываться прилагательные.

— Не все прилагательные образуются от существительных. Некоторые из них образуются и от глаголов, например: мощеная (дорога), жареная (картошка), вареная (рыба).

— А какая еще часть речи образуется от глагола и отвечает на вопрос какой?

— Чем отличаются отглагольные прилагательные от причастий?

Определите где причастие, а где отглагольное прилагательное:

сваренный суп, приготовленный суп, мощеная дорога, вымощенная дорога, вязаный свитер, вязанный крючком, груженая машина, груженная кирпичом

Сегодня на уроке мы будем изучать правописание н и нн в суффиксах причастий, прилагательных и наречий.

— Почему для написания букв н — нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий важно определить, какой частью речи является слово?

(Чтобы не ошибиться, нужно сначала определить часть речи, а потом применить соответствующее правило)

3. Работа по учебнику

1. Чтение и обсуждение материала для самостоятельных наблюдений (с. 18, 19).

Обучающиеся изучают таблицу и отмечают, что правописание н и нн в суффиксах зависит от части речи.

Чтобы не ошибиться на письме, нужно усвоить алгоритм. (См. Ресурсный материал.)

Алгоритм правописания н и нн в причастиях, прилагательных и наречиях

Слово отвечает на вопрос какой? и образовано

Карточки. Правописание – Н – НН – в существительных, прилагательных, причастиях и наречиях

Задание. Определите, сколько НН пишется в именах прилагательных, образованных от имён существительных, используя код.

1 – НН – в словах, образованных от основ с конечной – Н – при помощи суффикса – Н-;

2 – НН – в словах, образованных с помощью суффиксов – ЕНН, – ОНН;

3 – Н – в суффиксах – АН, – ЯН;

4 –Н – в суффиксе – ИН;

5 – НН – в словах исключения;

6 – Н – в словах, содержащих корневой согласный (свиной, юный)

1. Поднял ведра, поставил их на лавку и, нагнувшись, разом плеснул себе в лицо, на плечи, на грудь лед…ую воду (Слезк. ).

2. Сидя на высоком табурете с кожа…ой подушкой перед конторкой, погружался он в поучительную летопись…(Слезк. ).

3. Савойские горы таяли в светлом утре…ем пару, и под солнцем едва было различить их…(Бун. ).

4. Он пришёл в нарза…ую галерею (Зощ. ).

5. Сви…ые хари, и сви…ые туши, и человек, и мертвовекий Вий – частицы смертного материала(Сев. ).

6. И как светло тогда в бездо…ой чаше вод! (Бун. ).

7. Тихим голосом пела она стари…ые песни, которые слыхала ещё в девичестве…(Бун. ).

8. Орли…ое? Значит, над этой горой орлы играли или дрались (Н. Ляш. ).

9. Лимонолистный лес драприт стволы в тума…ую тунику (Сев. ).

10. Стекля…ыми глазами все ясней она глядела – маска восковая (Ю. В. ).

Ответы: 3, 3, 2, 1, 6-6, 1, 1, 4, 1, 5

Задание. Объясните правописание –Н– или –НН– в полных причастиях прошедшего времени и отглагольных именах прилагательных.

Код:1 – Н– пишется в прилагательных, образованных от глаголов несо. в. , не имеющихзависимых слов;

2 –НН– в причастиях, образованных от глаголов несов. в. , имеющих зависимые слова;

3 –НН– в причастиях и прилагательных с суффиксом – ованн– (еванн);

4 – НН – пишется в страдательных причастиях прошедшего времени, и именах прилагательных, образованных от глаголов сов. В. ;

5 –НН– в словах – исключениях.

1. Отряд замедле…ым шагом шёл по роще (Слезк. ).

2. Но сечевиви дышали в трубки, держали в руках смол…ные концы вёсел и тихо качались под водой (Хл. ).

3. Только солнце – как щит заколдова…ый на высоких твоих облаках (Н. Тр. ).

4. Машина неслась по асфальтирова…ому шоссе (Домбр. ).

5. Слепой я, дурак нетеса…ый, а ведь вглубь – то я все понимаю, всю землю чувствую, всехлюдей (И. Кат. ).

6. Наряд весны нежда…ой стужей смят, а сад ещё весной благоухает!. . . (Сев. ).

7. И клен кивал изране…ым листом (Сев. ).

8. Там раскатились на повороте доверху снедью груже…ыедровни (Слезк. ).

9. Вот даже и совсем надо остановиться, – ходу дальше нет: в расступившемся кругу тесной толпы идет беше…ый торг (Бун. ).

10. «Ася, поверьте!» – и что – то дрожит в Гришином дела…Ом басе (Цв. )

Ответы: 4, 1, 3, 3, 1, 5, 4, 2, 1, 5

Цифровая карточка № 3

Задание. Напишите «шифр» карточки, ориентируясь на количество пропущенных Н.

1) Воздух пря… и как будто отравле… . 2) Косы дли…, а руки тонки!

3) Светлее солнца тро…ый зал. 4) Лу…ый серп уже над лесом. 5) В сердце радость, а во рту вкус соле…ого прилавка. 6) Я люблю такие игры, где надме…ы все и злы.

7) Мягкий хлеб дарё…ой дружбы мне не нужен. 8) А луга покинутой России зацвели кури…ой слепотой. 9) Мой утраче…ый рай в уголке, где вереницею плыли золотые плоты по Оке. 10) Ра…ее детство верни мне и берёзки на тихом лугу. 11) Я одна с моей большой любовью к собстве…ой моей душе. 12) Ю…ый месяц между веток никого не уберёг. 13) Помнишь беше…ый день в порту. 14) Опять нам волей роковых стечений друг друга сужде. . о узнать. (М. Цветаева)

Задание. Определи правописание Н – НН в разных частях речи. Поставь цифровой код ответа.

1) жела ? ая мечта

2) сумма собра ? а по копеечке

3) берестя ? ая грамота

4) глядел рассея ? о

5) приватизирова ? ые корпуса

6) покуса ? ыё москитами животные

7) тка ? ая золотом скатерть

8) сырокопчё ? ая колбаса

9) плетё ? ый из хвороста шалаш

10) нежда ? ый гость

11) руки искуса ? ы комарами

12) золочё ? ое блюдо

13) вытопле ? ая печь

14) ране ? ый под Киевом боец

15) оловя ? ый солдатик

16) румя ? ый юноша

17) пута ?ые мысли

18) конопля ? ое масло

19) масле ? ые блины

Задание. Распределите слова по рубрикам таблицы.

Рва ? ые ботинки, пуга ? ая ворона, жжё ? ый сахар, Изорва ? ая рубашка, писа ? ая маслом картина, испуга ? ые дети, стриже ? ый мальчик, выжжё ? ая местность, выстриже ? ый локон, беше ? ый пёс, поздно сея ? ые травы, засея ? ое поле, мороже ? ые овощи, запута ?ые нитки, сея ? ая мука, пута ? ое объяснение, замороже ? ые продукты, кипячё ? ое молоко, гружё ?ая баржа, гружё ?ая кирпичом машина, жаре ? ая в масле рыба, прокипячё ? ая вода, жаре ? ый картофель.

Отглагольные прилагательные

Причастия

Карточка 6. Повторение правописания Н –НН, -НЕ– в разных частях речи.

1. Раскройте скобки. Спишите, укажите часть речи и дайте объяснение правописанию орфограмм.

(НЕ) прихотливость, почти (не) обуче (н, нн) ый, изране (н, нн) ый солдат, (не) досыпая, посаже (н, нн) отец, ране (н, нн) ый зверь, скрытая (не) заслуже (н,нн) о обида, (не) суразный разговор, кова (н, нн) ое железо, туше (н, нн) ая морковь, тка (н, нн) ая золотом скатерть, змеи (н, нн)ая натура, Проще (н, нн) ое воскресенье, весьма (не) решительный, (не) смотря на погоду, уехал.

2. Отметьте № пропусков, где пишется частица НЕ.

Одна лишь стрекоза чувствовала себя по – прежнему и как н…(1) в чём н…(2) бывало пляшет без устали в пахучей хвое, но вот откуда н…(3) возьмись в мёртвую глушь врывается резкий порыв ветра, который, кажется, н…(4) чем н…(5) сдержишь.

3. ИЗ предложений, указанных учителем, выпишите слово , в котором правописание НН соответствует правилу: «НН пишется в причастии, если есть зависимое слово»

1) Есть книги, не сокращающие жизнь на часы, что потрачены на их чтение, а удлиняющие её. 2) Есть и другие. 3) Потраченное на них время вычеркнуто из жизни. 4) Будто просидел три часа на бесполезном собрании. 5) После таких книг становишься только глупее

Карточка – диктант 7

Задание. Вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки. Выберите по 3 разные орфограммы на правописание (НЕ) и (Н –НН) с рвзными частями речи и дайте объяснение этого написания.

Ране…ый открыл глаза и застонал от (не) стерпимой боли в простреле…ом плече. Чувствуя, что больше (не) заснёт, он повернулся на своей кровати, и мрачные мысли, эти (не) зва…ые спутницы бессо…ых ночей, стали дли…ой вереницей проноситься в его голове, (не) освежё…ой сном. Он вспомнил патриотический угар, (не) вызва…ый здравым пониманием событий, а искусстве…о созда…ый продажными писаками буржуазных газет, воспевавших никому, кроме угнетателей, (не) нужную бойню, и юношеский пыл, с которым он ждал (не) испыта…ых боевых ощущений. В его горячечном мозгу пронеслись картины исхода: печально чернели (не) засея…ые поля, запуще…о выглядели (не) вспаха…ые жителями и вытопта…ые войсками нивы.

(Не) удачные распоряжения сверху, (не) оказа…ая вовремя поддержка боевым частям, позор измен, горечь поражений – все эти (не) отъемлемые спутники первой мировой войны были причиной гибели миллионных солдатских масс. Ране…ый с горечью подумал, что его глаза открылись слишком поздно: он теперь (не) способный жить и бороться человек, а ни на что (не) годный калека.

Карточка 8. Правописание омонимичных форм разных частей речи.

Задание. Выпишите словосочетания в два столбика, в зависимости от их слитного и раздельного написания.

Иметь (в) виду, то (же) самое, (не) смотря на жару, (не) смотря под ноги, увид…л (в) дали, с…яло (в) дали моря, (в) течени… недели, узнай (на) счёт газет, пол…жить деньги (на) счёт, (в) следствии…по делу, (в) течени… реки, (в) следстви… (не) погоды, (в) заключен… статьи, (не) смотря на болезнь, идти (на) встречу гостям, пришла (на) встречу с подругой, одно и (то) (же), (так) (же) думал.

Карточки по теме «Правописание н и нн в суффиксах имен прилагательных и причастий»

Б араба…ый бой, була…ый конь, оловя…ая пуговица, колчеда…ое месторождение, барха…ые пески, сельдя…ая бочка, серебря…ая свадьба, чека…ая поступь, тара…ый удар, слюдя…ая прокладка, соля…ая кислота, крупя…ые изделия, орга…ый концерт, нутря…ое сало, фаза…ий питомник, жема…ые манеры, песча…й карьер, нефтя…ая скважина, ледя…ой дом, горта…ый голос, пря…ый аромат.

Н-нн в суффиксах прилагательных

Урага…ый ветер, деревя…ая игрушка, румя…ое лицо, карава…ый путь, скобя…ая лавка, ветря…ая мельница, ржа…ое поле, чва…ый вид, бестала…ое существо, багря…ый закат, саза…ий улов, фортепиа…ый класс, полотня…ая куртка, травя…ая смесь, спонта…ое деление, гума…ый закон, хворостя…ой настил, льня…ая ткань, баклажа…ая икра, тума…ые фразы, смоля…ое покрытие.

Н-нн в суффиксах прилагательных

Информацио…ая программа, имени…ый пирог, име…ые часы, дровя…ой склад, блоши…ый укус, земля…ой орех, действе…ое решение, доме…ый процесс, конституцио…ые решения, жизне…ые правила, ветре…ая девчонка, безветре…ая погода, бли…ая мука, ветре…ый день, воинстве…ый вид, радиацио…ая угроза, племе…ой скот, макаро…ая фабрика, деревя…ое строение, почве…ая карта, петуши…ый гребень.

Н-нн в суффиксах прилагательных

Шерстя…ое одеяло, оловя…ый солдатик, овчи…ый тулуп, полуде…ая жара, дикови…ый случай, волося…ой матрац, змеи…ая кожа, ведомстве…ое издание, семе…ой фонд, сезо…ая работа, ремесле…ое училище, осе…ий лес, оси…ое гнездо, оборо…ая промышленность, масля…ая капля, орли…ый взгляд, сме…ый объектив, суко…ый кафтан, нитя…ые перчатки, овся…ая каша, пшё…ая каша, миллио…ый посетитель, многото…ая машина, веществе…ое доказательство, медле…ое движение, зелё…ый лес, пря…ый запах, ю…ый патриот, пенсио…ый возраст, перепели…ая охота.