Действительные причастия настоящего времени гласные в суффиксах действительных причастий настоящего

Орфограммы. № 50. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

№ 50. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

Правило, примеры, комментарии.

ПРАВИЛО.

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени зависят от спряжения глаголов, от которых образованы причастия.

· Если глаголы I спряжения, то суффиксы -УЩ,-ЮЩ.

· Если глаголы II спряжения, то суффиксы -АЩ,-ЯЩ.

Подсказка.

Как видим, само правило лёгкое. Трудность заключается в том, как определить спряжение.

Рассмотрим конкретный пример.

Мастер, кле…щий обои.

· Задаём опрос: что делающий?

· Подбираем глагол. Что делать- клеить, глагол на —ИТЬ, это 2 спряжение.

· Делаем вывод: клеЯЩий.

Вспомним, как определить спряжение глаголов.

· Если окончание глагола безударное, то ставим его в инфинитив.

· Все глаголы на -ИТЬ (кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, ЗИЖДИТЬСЯ) –это II спряжение.

В их окончаниях пишем -И.-, А.-Я.

· Все остальные глаголы – это I спряжение, кроме исключений:

гнать, держать, смотреть и видеть,

дышать, слышать ненавидеть,

и обидеть, и вертеть,

и зависеть, и терпеть.

· Если окончание ударное, то ставим глагол в личные формы и по ним определяем спряжение:

летЕть – ты летИшь, они летЯт. Это II спряжение.

ПРИМЕРЫ.

Пример № 1.

Пример.

Объяснение правописания орфограммы.

Щебеч…щий.

Щебечущий.

Щебетать – глагол на -АТЬ, это I спряжение.

Суффикс причастия – УЩ.

Пример № 2.

Пример.

Объяснение правописания орфограммы.

Стел…щий.

Стелющий.

Стелить – это исключение, I спряжение.

Суффикс причастия – УЩ.

Пример № 3.

Пример.

Объяснение правописания орфограммы.

Сто…щий.

Строящий.

Строить – это II спряжение. Суффикс причастия – ЯЩ.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Презентация по русскому языку на тему «Гласные в суффиксах действительных причастиях настоящего времени» 7 класс

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

Подготовила учитель русского языка и литературы Кожина М.Б. МОБУ «Новоалександровская СОШ»

Описание слайда:

1. Верите ли вы, что причастие обозначает признак действия?
2. Верите ли вы, что причастие содержит признаки прилагательного ?
3. Верите ли вы, что причастия не образованы от глагола?
4. Верите ли вы, что у причастия нет будущего времени?
5. Верите ли вы, что у причастий не может быть краткой формы?
6. Верите ли вы, что причастие с определяемым словом называется причастным оборотом ?
7. Верите ли вы, что причастие в предложении бывают определением и сказуемым ?
8. Верите ли вы, что вы уже все знаете об этой части слова?

Описание слайда:

Веришь – не веришь
1. Нет
2. Да
3. Нет
4. Да
5. Нет
6. Нет
7. Да
8. Нет 2 балла

Описание слайда:

Выбери ответ
Дыш а/у щий,
Люб я/ю щий,
грохоч у/а щий,
Держ а/у щий,
бор ю/я щийся,
Служ а/у щий,
шепч у/а щий,
Хлопоч у/а щий.

Описание слайда:

Проверка
Дышащий,
любящий,
грохочущий,
держащий,
борющийся,
служащий,
шепчущий,
хлопочущий.
2 балла

Описание слайда:

Выборочная работа
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле…

Описание слайда:

Над дымящимся стаканом
Остывающего чаю,
Слава Богу, понемногу,
Будто вечер, засыпаю.

Описание слайда:

Промчалось цветущее лето,
Опять почернели поля,
Над лесом багряным пропета
Последняя песнь журавля.
Виктор Павелин

Описание слайда:

4.Оно молодеет(сердце) под снежный
Резвеющий в пути холодок,
Оно молодеет надеждой
И далью зовущих дорог.
Тимофей Белозеров

Описание слайда:

Проверка
На отдыхающее поле
над дымящимся стаканом
остывающего чаю
цветущее лето
резвеющий холодок
зовущих дорог
2 балла

Описание слайда:

Тест
1.Действительные причастия настоящего времени образуются
1.Только от глаголов несовершенного вида.
2. Только от глаголов совершенного вида
3.От неопределенной формы глагола
4. От глаголов совершенного и несовершенного вида.
2. Действительные причастия настоящего времени имеют суффиксы
1. –ущ,-ющ, -ащ, -енн
2. –ящ,-ющ, -ащ, -вш
3. –ущ,-ящ, -ащ, -т
4. . –ущ,-ющ, -ащ, -ящ
3.В каком варианте ответа все причастия образованы от глаголов 1 спряжения?
1. По.щий, смотр.щий, кле.щий,
2.Игра.щий, рису.щий,держ.щий
3. Стел.щий, беле.щий,реж.щий
4.Тон.щий, дремл.щий, гроз.щий.
4.В каком варианте ответа все причастия образованы от глаголов 2 спряжения?
1. Гроз.щий, леч.щий, озаря.щий
2. Рассказыва.щий, да.щий, трепещ.щий
3. Грохоч.щий, смотр.щий, улыба.щийся
4. Гроз.щий, смотр.щий, терп.щий
5. От какого глагола нельзя образовать действительное причастие настоящего времени?
1.Тонуть
2. Лечить
3. Построить
4. Грохотать

Описание слайда:

Тест проверка
1 — 1
2 — 4
3 — 3
4 — 4
5 — 3
5 баллов

Описание слайда:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

Конспект урока Русский язык 6 класс Урок 22 Исконно русские слова. Заимствованные слова

Конспект урока Русский язык 6 класс Урок 21 Эмоционально окрашенные слова

Конспект урока Русский язык 6 класс Урок № 20 Сжатое изложение

Олимпиада по русскому языку 11 класс

Конспект урока Русский язык 6 класс Урок № 19 Жаргонизмы

Конспект урока Русский язык 6 класс Урок № 18 Диалектные слова

Конспект урока Русский язык 6 класс Урок № 17 Профессиональные слова

Конспект урока Русский язык 6 класс Урок №16 Общеупотребительные слова и слова ограниченного употребления

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5196216 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

Решение по формату сдачи ЕГЭ в 2022 году будет принято в ближайшее время

Время чтения: 1 минута

В России запустят телепроект о российских вузах

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки подготовит методику изучения склонности учащихся к агрессии

Время чтения: 2 минуты

Путин призвал наполнить аграрное образование современным содержанием

Время чтения: 1 минута

Учительница придумала соцсеть, где школьники помогают друг другу с уроками

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

Выбор гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени зависит от спряжения глагола, от которого образовано причастие.

Если действительные причастия настоящего времени образованы от глаголов I спряжения, то в суффиксах таких причастий пишутся гласные -у, -ю:

• ла ющ ий ← лаять — I спр.
• стел ющ ий ← стелить — искл. I спр.;
• рев ущ ий ← реветь— I спр..

Если действительные причастия настоящего времени образованы от глаголов II спряжения, то в суффиксах таких причастий пишутся гласные -а, -я:

• пил ящ ий ← пилить — II спр.;
• ненавид ящ ий ← ненавидеть — искл. II спр.;
• дыш ащ ий ← дышать искл. II cпр.

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

Выбор гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени зависит от спряжения глагола, от которого образовано причастие.

Если действительные причастия настоящего времени образованы от глаголов I спряжения, то в суффиксах таких причастий пишутся гласные -у, -ю:

• ла ющ ий ← лаять — I спр.
• стел ющ ий ← стелить — искл. I спр.;
• рев ущ ий ← реветь— I спр..

Если действительные причастия настоящего времени образованы от глаголов II спряжения, то в суффиксах таких причастий пишутся гласные -а, -я:

• пил ящ ий ← пилить — II спр.;
• ненавид ящ ий ← ненавидеть — искл. II спр.;
• дыш ащ ий ← дышать искл. II cпр.

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Орфограммы. № 50. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

№ 50. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

Правило, примеры, комментарии.

ПРАВИЛО.

Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени зависят от спряжения глаголов, от которых образованы причастия.

· Если глаголы I спряжения, то суффиксы -УЩ,-ЮЩ.

· Если глаголы II спряжения, то суффиксы -АЩ,-ЯЩ.

Подсказка.

Как видим, само правило лёгкое. Трудность заключается в том, как определить спряжение.

Рассмотрим конкретный пример.

Мастер, кле…щий обои.

· Задаём опрос: что делающий?

· Подбираем глагол. Что делать- клеить, глагол на —ИТЬ, это 2 спряжение.

· Делаем вывод: клеЯЩий.

Вспомним, как определить спряжение глаголов.

· Если окончание глагола безударное, то ставим его в инфинитив.

· Все глаголы на -ИТЬ (кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, ЗИЖДИТЬСЯ) –это II спряжение.

В их окончаниях пишем -И.-, А.-Я.

· Все остальные глаголы – это I спряжение, кроме исключений:

гнать, держать, смотреть и видеть,

дышать, слышать ненавидеть,

и обидеть, и вертеть,

и зависеть, и терпеть.

· Если окончание ударное, то ставим глагол в личные формы и по ним определяем спряжение:

летЕть – ты летИшь, они летЯт. Это II спряжение.

ПРИМЕРЫ.

Пример № 1.

Пример.

Объяснение правописания орфограммы.

Щебеч…щий.

Щебечущий.

Щебетать – глагол на -АТЬ, это I спряжение.

Суффикс причастия – УЩ.

Пример № 2.

Пример.

Объяснение правописания орфограммы.

Стел…щий.

Стелющий.

Стелить – это исключение, I спряжение.

Суффикс причастия – УЩ.

Пример № 3.

Пример.

Объяснение правописания орфограммы.

Сто…щий.

Строящий.

Строить – это II спряжение. Суффикс причастия – ЯЩ.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Конспект урока русского языка. Тема: «Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах причастий настоящего времени»

Тема урока: «Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени».

Тип урока: урок овладения новыми знаниями, формирования и совершенствования навыков и умений

Цель уроков: ознакомление со способами образования действительных причастий настоящего времени, правописанием гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени; отработка умения находить изучаемую орфограмму и правильно писать ее. Работа по развитию речи : предупреждение ошибок в употреблении причастий в речи, орфоэпических ошибок. Повторение: правописание безударных личных окончаний глаголов, окончаний прилагательных, причастий; переходность глаголов.

Методы и формы обучения : проблемный метод, деятельностно – практический метод; индивидуальная, групповая, фронтальная.

Оборудование : компьютер, мультимедийный проектор, телефон учителя

Учебник : Русский язык 7 класс. М. Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. «Просвещение» 2015г.

— Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас всех видеть. Сегодня прекрасная погода, надеюсь, что ваше настроение такое же прекрасное. У нас сегодня гости, мы поприветствуем гостей и приступим к работе. Я хочу, чтобы вы были на уроке активными, внимательными, любознательными, творческими, уважали мнение одноклассников.

— А что ждете от урока вы? (ответы детей)

Итак, улыбнувшись друг другу, мы начинаем наш урок. Откройте тетради, подпишите число, классная работа.

А сейчас давайте поиграем в игру « Веришь или не веришь?»

2. Актуализация знаний

Игра « Веришь или не веришь?

1. Верите ли вы, что причастие обозначает признак действия? (нет)

2. Верите ли вы, что причастие содержит признаки прилагательного ?(да)

3. Верите ли вы, что причастия не образованы от глагола? (нет)

4. Верите ли вы, что у причастия нет будущего времени?(да)

5. Верите ли вы, что у причастий не может быть краткой формы? (нет)

6. Верите ли вы, что причастие с определяемым словом называется причастным оборотом ? (нет)

7. Верите ли вы, что причастие в предложении бывают определением и сказуемым ? (да)

8. Верите ли вы, что вы уже все знаете об этой части слова? (нет)

3. Подготовка к изучению темы урока. (Создание проблемной ситуации)

Записать предложение, вставить пропущенные буквы.

Мальчик клея/ющий д. тали сам. лета отвлекся на колышу/а щий за окном лист березы. (слайд1)

Какие буквы вы вставили?

— Ребята, мы столкнулись с проблемой, давайте попробуем в ней разобраться. Для начала заполним с вами таблицу.

4. Изучение нового материала. Решение проблемы.

Запишите в неё, что вы знаете о выделенных словах и что не знаете, что хотите узнать. (слайд2)

Это слова причастия

Какую гласную писать в суффиксе

Правило написания суффиксов действительных причастий настоящего времени.