Допиши суффикс онок и енок

Правописание суффиксов -oнок- и -ёнок- в словах

Суффикс -онок- пишет­ся после твер­дых соглас­ных и шипя­щих кор­ня суще­стви­тель­ных, суф­фикс -ёнок- — после мяг­ких соглас­ных, кро­ме «ч», в назва­ни­ях птен­цов и дете­ны­шей животных.

В рус­ском язы­ке назва­ния птен­цов и дете­ны­шей живот­ных обра­зу­ют­ся с помо­щью суф­фик­са -онок-/-ёнок-, напри­мер:

• лев — львё­нок ( льв ёнок — корень/суффикс/окончание);
• бар­сук — бар­су­чо­нок ( бар­суч онок — корень/суффикс/окончание).

Чтобы отве­тить на этот вопрос, вна­ча­ле вспом­ним, что такое суф­фикс и какое зна­че­ние он име­ет в слове.

Правописание суффикса -ёнок-

А теперь обра­зу­ем новые сло­ва, назва­ния птен­цов и дете­ны­шей живот­ных, с помо­щью суф­фик­са -ёнок-:

Правописание суффикса -онок-

Обратимся к суф­фик­су -онок- и полу­чим с его помо­щью новые существительные:

Теперь посмот­рим, после каких глас­ных кор­ня слов пишет­ся под уда­ре­ни­ем дан­ный суф­фикс. Как видим, это шипя­щие соглас­ные — все­гда твер­дые зву­ки [ ж ], [ ш ] и все­гда мяг­кий звук [ ч’ ].

Вывод

Суффикс -ёнок- пишет­ся после мяг­ких соглас­ных кор­ня слов, кро­ме [ч’], а суф­фикс -онок- — после твер­дых соглас­ных и шипя­щих «ж», «ш», «ч».

Чтобы выбрать нуж­ный вари­ант суф­фик­са, вос­поль­зу­ем­ся сле­ду­ю­щим алгоритмом:

1. выде­лим корень в слове;
2. посмот­рим, на какой соглас­ный он заканчивается;
3. после твер­до­го соглас­но­го и шипя­щих «ж», «ш», «ч» кор­ня суще­стви­тель­ных под уда­ре­ни­ем напи­шем суф­фикс -онок-, после любо­го мяг­ко­го соглас­но­го, кро­ме «ч», напи­шем -ёнок-.

Слова с суффиксами онок и ёнок

Примеры слов с суффиксом -онок-:

• пастушонок
• галчонок
• волчонок
• хорьчонок
• ужонок
• барсучонок
• батрачонок
• бельчонок
• бочонок
• верблюжонок
• внучонок
• казачонок

• крольчонок
• кукушонок
• куличонок
• грачонок
• рачонок
• лошонок
• мышонок
• мальчонок
• медвежонок
• моржонок
• индюшонок
• лягушонок

• зайчонок
• турчонок
• салажонок
• сивучонок
• скворчонок
• сычонок
• стрижонок
• сурчонок
• ежонок
• пастушонком
• девчонок

Примеры слов с суффиксом -ёнок-:

• котёнок
• ягнёнок
• ягуарёнок
• ястребёнок
• ящерёнок
• щеглёнок
• щурёнок
• чертёнок
• чибисёнок
• чирёнок
• угрёнок
• утёнок
• барсёнок
• бесёнок
• бобрёнок
• буйволёнок
• воробьёнок
• воронёнок
• выдрёнок
• кенгурёнок

• козлёнок
• кротёнок
• крысёнок
• курёнок
• кутёнок
• аистёнок
• глухарёнок
• голубёнок
• гусёнок
• дьяволёнок
• ребёнок
• ребятёнок
• рысёнок
• писклёнок
• поварёнок
• поросёнок
• пострелёнок
• лебедёнок
• львёнок
• лосёнок

• лисёнок
• маслёнок
• мулёнок
• жеребёнок
• журавлёнок
• зубрёнок
• зверёнок
• негритёнок
• октябрёнок
• оленёнок
• орлёнок
• ослёнок
• цыганёнок
• цыплёнок
• телёнок
• тетеревёнок
• тигрёнок
• тюленёнок
• турёнок
• свинёнок

Смотрите примеры слов с суффиксами ист, ник, ниц, онок, ёнок , ость, чик.

Учимся писать суффиксы -ёнок-, -онок-

Познакомить с правилом написания суффиксов -онок-, -ёнок-; отрабатывать алгоритм применения правила

суффикс, значения суффиксов, суффикс -ёнок-, суффикс -онок-, разбор слова по составу, морфемный разбор, совершенствование графического навыка

План урока

Рубрика «Давай подумаем» содержит языковой материал, наблюдение за которым позволяет учащимся самостоятельно сформулировать правило написания суффиксов -онок- и -ёнок-. Выполняется фронтально, устно.

Вывод: суффикс -ёнок- пишется после мягких согласных звуков, кроме [ч’]; суффикс -онок- пишется после шипящих звуков, в том числе после звука [ч’].

Вопрос учителя: «Что вы знаете о звуках [ж], [ш]?» (Это твёрдые согласные звуки, которые не имеют пары по мягкости.)

Рубрика «Тайны языка» обобщает результаты наблюдений.

Вопросы, проверяющие понимание орфографического правила: можно ли сказать, что после всех мягких согласных пишется суффикс -ёнок-? (Нет, так как после мягкого согласного звука [ч’] пишется суффикс -онок-.) Можно ли сказать, что суффикс -онок- пишется только после твёрдых согласных звуков? (Нет, суффикс -онок- пишется ещё и после мягкого согласного звука [ч’].) Можно ли сказать, что суффикс -онок- пишется после всех шипящих звуков? (Да.)

Рубрика «Подсказка» вводит алгоритм применения правила. Алгоритм читается вслух, примеры разбираются с одновременной записью рассуждения на доске.

Выполняется письменно, фронтально упражнение 1 в учебнике — отработка правила и алгоритма его применения. Слова записываются в два столбика: -онок- -ёнок-

Вопросы перед началом записи: на какие звуки будут заканчиваться корни слов первого столбика? Будут ли во втором столбике слова, корни которых оканчиваются на звук [ч’]? После этого учащиеся записывают слова в два столбика, по очереди выходя к доске, и подробно, используя алгоритм при комментировании своей записи, объясняют выбор суффикса. Последняя буква корня обязательно подчёркивается, суффикс выделяется.

Упражнение 1 (урок 53) в рабочей тетради «Пишем грамотно» (№ 1) — самостоятельная работа на применение правила. Вопросы перед началом выполнения: что можно сказать о буквах, которыми заканчиваются корни слов первого столбика? (Это буквы шипящих звуков.) Какой суффикс нужно будет дописать во все слова первого столбика? (После шипящих пишется суффикс -онок-, во все слова допишем -онок-.) Вопрос после выполнения: почему во все слова второго столбика вы дописали суффикс -ёнок-? (Потому что корни всех слов второго столбика заканчиваются на мягкий согласный, но не [ч’].)

Выполняется в парах упражнение 2 (урок 53) в рабочей тетради «Пишем грамотно» (№ 1) — отработка правила, подготовка к выполнению упр. 2 учебника. Выполнение упражнения проверяется фронтально.

Возможные ошибки. Запись слов типа «коровёнок», «лошадёнок».

Помощь. Перед выполнением напомнить, что не всегда слово, называющее детёныша, имеет такой же корень, как слово, называющее его маму.

Дифференцированная работа. Все учащиеся выполняют упр. 63 в тетради «Учусь писать без ошибок», быстро справившиеся с ним выполняют упр. 62.

Обратить внимание на соединительный штрих в написании сочетаний прописных букв О, Б, В, Ф, Э, Ю со строчными л, м, я. Прописать соединения букв Юя, Юл, Юм, Фл, Фм, Фя.

Учитель подводит итоги урока.

Домашнее задание. Упражнение 2 в учебнике (с. 122) — дальнейшая отработка правила. Названия детёнышей записываются в два столбика в зависимости от суффикса.

Возможная ошибка. Запись вместо слова телёнок слова «коровёнок».

Помощь. Перед выполнением упражнения спросить, как называют детёныша коровы.