покажите на двух-трех примерах, что окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова!
И объясните где окончание, суффикс и приставка
1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
Окончание не является значимой частью слова (а приставка и суффикс — да) .
Дом-домик (значение-уменьшительное) .
Дом-домище (значение огромности) .
Заяц-зайчонок (уменьшительно-ласкательное значение) .
например цветок цветной цветёт
Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
Окончание и суффикс, приставка являются значимыми частями слова.
Окончание — это изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении. Например: природа, природы, природой, (на) природе.
Суффикс — значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. Например: часик, часовой, часов- щик.
Приставка — значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Например: расцвести, зацвести, отцвести.
Корень — это главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех родственных слов. Например: цвет — цветной — цветок — цветёт.
Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок 1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слов
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
1.Приставка-значимая часть слова, которая стоит перед корнем и образует новые слова:
цветут-за-цветут, рас-цветут, от-цветут.
2.Суффикс- значимая часть слова, которая стоит после корня и образует новые слова
цвет-ок
цвет-очек
цвет-ик
3.Окончание- изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
снег-снег-а-снег-у-снег-ом
— учат видеть характер слов
— помогают ярче выразить эмоции
-точнее передают смысл высказывания
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
---|---|---|---|---|---|---|
« Сен | ||||||
1 | 2 | 3 | ||||
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. Учебник №2. Контрольные вопросы и задания, с. 44 — 45
Контрольные вопросы и задания.
1. Что изучается в морфемике?
Морфемы как части слова изучаются в особом разделе науки о языке — морфемике.
2. Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?
При образовании однокоренных слов получаются слова с различным лексическим значением. Например: звон/ить, звон/кий, пере/звон.
При изменении слова получаются формы этого же слова; изменяется только его грамматическое значение, а лексическое остаётся тем же самым. Например: звонить, звонит, звонят; телефон, телефона, телефону.
3. Как найти окончание и основу слова?
Окончание — зна́чимая часть слова, которая образует формы слова. Чтобы найти окончание, нужно изменить слово, изменяемая часть и есть окончание. Окончания можно выделить только у изменяемых слов.
В основе слова заключено его лексическое значение. Неизменяемые слова состоят только из основы (например, наречие сегодня). В изменяемых словах основа — это часть слова без окончания.
4. Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова.
Основа слова может состоять из корня, приставки и суффикса.
5. Покажите на двух—трёх примерах, что окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.
Пере/лет/е/л[а] (окончание -а указывает, что глагол стоит в ж. р., ед. ч.; суффикс -л- указывает на прошедшее время, приставка пере- бразует глаголы со значением перемещения через какую-либо преграду).
Без/бреж/н[ый] (окончание -ый указывает, что это прилагательное м. р.; суффикс -н- образует прилагательное от существительного со значением общей характеристики; приставка без- образует слово со значением отсутствие качества, обозначенного корнем).
6. Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова; с чередованием согласных в корне слова.
Выравнивать — выровнять, заря — зорька, гореть — загар, опоздание — опаздывать; оспорить — оспаривать; порхать — вспархивать; звон — звенеть; копать — вскапывать; бросать — забрасывать, осмотреться — осматривать; дрогнуть — вздрагивать.
Друг — дружок; скакать — скачет, дразнить — раздражать; сладкий — наслаждение; брызгать — брызжет; брюзга — брюзжать; гости — угощать; увлекаться — увлечение.
7. Приведите примеры слов с беглыми гласными в корне, суффиксе и приставке.
В корне: лоб — лба, беру — брать.
В суффиксе: замочек — замочка, иголочек — иголочка.
В приставке: подзывать — подозвать, разбирать — разобрать.
8. Как различить, когда надо писать на конце приставки з, а когда — с?
В приставках на -з / -с перед звонкими согласными пишется з, а перед глухими — с.
9. Как мы определяем, какую гласную надо писать в корнях -лаг- — -лож-, -раст- — -рос ?
В корне -лаг- — -лож- в безударном положении буква а пишется, если за корнем стоит суффикс -а-; буква о пишется, если за корнем нет суффикса -а-.
В корне -раст- — -рос- безударная а пишется перед ст, щ. Слова-исключения: росток, отрасль, ростовщик, подростковый, Ростов, Ростислав.
10. Какая буква — о или е — пишется, как правило, в корне слова после шипящих?
В корне после шипящих под ударением пишется ё, а не о. Слова-исключения: крыжовник, шомпол, шорох, шов, капюшон.
11. Ы или и пишется после ц в корне у большинства слов?
Буква и после ц пишется в корнях слов и в словах на -ция.
Буква ы после ц пишется:
Повторение 1 —
Контрольные вопросы и задания
1. Что изучается в морфемике?
В морфемике изучают морфемы как части слова.
2. Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных слов?
При образовании однокоренных слов получаются слова с различным лексическим значением. Например, звонить, звонкий, перезвон. При изменении слова получаются формы этого же слова; изменяется только его грамматическое значение, а лексическое остается тем же самым. Например, звонить, звонит, звонят.
3. Как найти окончание и основу слова?
Окончание — это изменяемая часть слова. Основа — это часть слова без окончания.
4. Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова.
Основа может состоять из приставки, корня, суффикса.
5. Покажите на двух-трех примерах, что окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.
Гриб (ед.ч.) — грибы (мн.ч.). Гриб — грибочек (маленький). Приехать — уехать — заехать — переехать (меняется значение слова в зависимости от приставки).
6. Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова; с чередованием согласных в корне слова.
7. Приведите примеры слов с беглыми гласными в корне, суффиксе и приставке.
8. Как различить, когда надо писать на конце приставки з, а когда — с?
В приставках на з-/с- перед звонкими согласными пишется з, перед глухимим- с.
9. Как мы определяем, какую гласную надо писать в корях -лаг-, -лож-, -раст-, -рос-?
Лаг, лож — в корне пишется буква а, если после корня есть суффикс а; если суффикса а нет, то пишется буква о.
Раст, рос — буква а пишется перед ст, щ; буква о пишется перед с. Слова-исключения: росток, отрасль.
10. Какая буква — о или е — пишется, как правило, в корне слова после шипящих?
В корне после шипящих под ударением пишется ё, а не о. Слова-исключения: крыжовник, шомпол, шорх, шов, капюшон. В некоторых словах, после шипящих в безударном положении пишется буква о. Это слова с непроверяемой безударной гласной. Правописание их нужно запомнить.
11. Ы или и пишется после ц в корне у большинства слов?
Буква и после ц пишется в корнях слов и слов на -ция. Буква ы после ц пишется: а) в окончаниях и суффиксах; б) в корянх слов-исключений: цыпленок, цыган, цыкнуть, на цыпочках.
466. Правильно ли распределены слова по видам орфограмм? Какие слова попали в ту или иную колонку случайно? Сформулируйте правила, которые помогут вам вставить пропущенные буквы.
467. Что описывается в тексте? Определите его стиль. Озаглавьте и спишите текст. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы. Найдите сложное предложение, в котором простые предложения соединены союзом а. Составьте его схему.
468. Прочитайте и озаглавьте текст. В каком предложении выражена основная мысль автора? Какое слово повторяется в тексте пять раз и почему? Согласны ли вы с выводом, который формулирует писатель в этом отрывке?
469. Подготовьтесь к диктанту из слов с непроверяемыми орфограммами, изученным в разделе «Морфемика. Орфография. Культура речи».
470. Сочинение. Перед вами картина П.Кончаловского «Сирень в корзине». Не правда ли, на вас сразу пахнуло весной?
Рассмотрите картину. Обратите внимание на обилие цветов, изображенных художником. Сумел ли он показать, что сирень свежая, как будто ее только что срезали и принесли в комнату? Какого цвета, каких оттенков эта пышная, великолепная сирень? Тщательно ли выписывает художник лепестки, листочки, веточки сирени? Почувствовали ли вы восхищение художника щедрой, богатой природой, его любовь к ней? Опишите устно или письменно эту картину вашему знакомому, который никогда не видел пототен живописца П.Кончаловского. А ведь у знаменитого художника множество картин, где он изображает сирень.
http://volzsky-klass.ru/ladyzhenskaya-t-a-russkij-yazyk-5-klass-uchebnik-2-kontrolnye-voprosy-i-zadaniya-s-44-45/
http://porusskomu.ru/5-klass/gdz-uchebnik-ladyzhenskaya-t.a.-baranov-m.d.-trostencova-l.a.-5-klass-2-chast/povtorenie-1.html