Е и в суффиксах существительных на мя презентация

Презентация к уроку «Правописание гласных Е и И в суффиксах существительных»
презентация к уроку по русскому языку (6 класс) по теме

Презентация к уроку «Правописание гласных Е и И в суффиксах существительных»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Правописание гласных Е и И суффиксах существительных -ек-, -ик-.

ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА НАЙДИ ВЕРНОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ 1. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает действие предмета 2. Имена существительные изменяются по родам 3. Все имена существительные изменяются по падежам и числам 4. К разносклоняемым существительным относятся 10 существительных среднего рода на –мя и существительное мужского рода путь 5. Существительные сирота, задира, забияка, обжора можно отнести и к женскому, и к мужскому роду. 6. Не с существительным пишется слитно, если в предложении есть противопоставление с союзом А. 7. Если существительное без НЕ не употребляется, то оно пишется с Не слитно. 8. Буква Ч в суффиксе –чик (-щик) со значением лица пишется после букв д-т, з-с, ж

ПРОБЛЕМА: ПОЧЕМУ? Гвозд Ик Карманч Ик Ключ Ик Сыноч Е к Замоч Е к Звоноч Е к

гвозд ик гвозд ик а карман чик карман чик а ящич ек ящич к а звоноч ек звоноч к а Наблюдаем! Именительный падеж Родительный падеж е _ _

Алгоритм правописания суффиксов существительных -ек-, -ик- (-чик-) Поставьте существительное в форму родительного падежа (ед.ч.) ( нет кого? чего? ) если гласная суффикса не выпадает выпадает (-ика) (-ч/шка) ик- ек- нос ик – нос ик а шкаф чик – шкаф чик а сыноч ек – сыноч к а ореш ек – ореш к а И.п. Р.п. И.п. Р.п. И.п. Р.п. И.п. Р.п.

ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ У гном..ка был ключ..к, Он открывал чуланч..к, В котором находились Станоч..к и кирпич..к, Платоч..к и футлярч..к, Горош..к и огурч..к, Бараш..к и бананч..к.

РАБОТА ПО ВАРИАНТАМ : 1-СЛОВА С –ЕК,2-СЛОВА С –ИК. ОРФОГРАММУ ОБОЗНАЧИТЬ. Огурч..к, сыноч…к, подароч…к, мяч..к, самолёт…к, звоноч…к, дружоч…к, ключ…к, кирпич…, карандаш…к, ореш…к, пузырёч…к, василёч…к, огонёч…к, кусоч…к, ларч…к, ситч…к.

ПРОВЕРЬ СЕБЯ : Сыноч Е к, подароч Е к, мяч И к, самолёт И к, звоноч Е к, дружоч Е к, ключ И к, карандаш И к, ореш Е к, пузырёч Е к, кирпич И к, василёч Е к, огонёч Е к, кусоч Е к, ларч И к, ситч И к, огурч И к.

Ф ОТОДИКТАНТ НАЗОВИ ЖИВОТНЫХ -чик -ик -ек

-чик -ик -ек жирафчик бегемотик львёночек попугайчик котик тигрёночек пингвинчик зайчик котёночек крокодильчик слоник зайчик котик

1. Списать текст, орфограмму уроку обозначить. 2. Произвести морфологический разбор слова: 1в .- в природе,2 в.- ручей

Только что прошел дождич..к. Всё в природе сразу ожило, зазеленело, маленький ручеёч..к превратился в говорливый ручей. Солнечный луч..к коснулся колокольч..ка, и сиреневый цветоч..к закивал своей головкой. Запел мелкой трелью кузнеч..к, а жёлтый бутонч..к лют..ка, словно вторя ему, тихо закачался. После дождя

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных

Урок в технологии «Дидактический цикл».

Урок русского языка в 6 классе по теме «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных»

Урок русского языка в 6 классеТема. Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных.Цели. 1 Образовательная: повторить написание букв О и Е после шипящих в корне слова и в ок.

Гласные в суффиксах существительных -ек, -ик.

Цель урока:образование существительных с помощью суффиксов -ек, -ик;определение способа действия при выборе данных суффиксов;отработка навыков грамотного письма суффиксов –ек, -ик.

Урок-презентация по русскому языку в 6-м классе «Гласные в суффиксах существительных -ек, -ик»

Данная презентация представляет собой урок русского языка в 6-м классе по теме «Гласные в суффиксах существительных -ек, -ик».Цели урока: закрепить знания о правописании гласных в суффиксах сущес.

Урок-презентация по русскому языку в 6-м классе «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных»

Данная презентация представляет собой урок русского языка в 6-м классе по теме «Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных».Цель: формировать умение правильно писать гласную в суффик.

Презентация к уроку русского языка в 5 классе: «Суффиксы существительных»

Эта презентация поможет при проведении урока в пятом классе по теме «Суффиксы существительных».

Презентация на тему «Буквы ч и щ в суффиксе существительных -чик, -щик»

Презентация на тему «Буквы ч и щ в суффиксе существительных -чик, -щик» предназначена для уроков русского языка в 6 классе. Построена в соответствии с требованиями ФГОС.

Презентация к уроку русского языка в 6 классе «Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя»

Презентация к уроку русского языка в 6 классе «Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя»

Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку русского языка в 6 классе «Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя»»

Разносклоняемые имена существительные

Записать словосочетания; вставить пропущенные буквы; объяснить их правописание.

На каждой тропинк…, на чудесной елк…, с умным врач…м, о маленькой Наташ…, о скором пр…бл…жени…, при большом санатори…, при легком пр…к…сновени…, при сильном г…рени….

Составить, используя словосочетания, простое предложение с однородными членами.

На каждой тропинк е , на чудесной елк е , с умным врач о м, о маленькой Наташ е , о скором пр и бл и жени и , при большом санатори и , при легком пр и к о сновени и , при сильном г о рени и.

Суффиксы разносклоняемых существительных

Записать предложение, вставить пропущенные буквы, объяснить правописание слов , составить схему.

Время от врем…н… в поры — желых камышах слышался плеск и вслед за этим среди зар…слей кувшинок медленно проплывал карась.

Вставить пропущенные буквы, объяснить правописание слов.

1.Синим плам..нем пылают стаи туч. над бездной моря.

2. От худого сем…н… (не) жди доброго плем…н… .

3. Нет тяжелей брем…н…, чем безделье.

4.Я должен быть дома к своему врем…н…

5.Мы своих домашних животных зовем по им…н…

6.Вождь плем…н… сообщил табору печальные вести .

С писать; вставить пропущенные буквы; объяснить их правописание.

1.Я должен быть дома к своему врем…н…

2.Мы своих домашних животных зовем по им…н…

3.По вечерам меня мучает боль в тем…н…

4.Вождь плем…н… сообщил табору печальные вести .

Составить предложения с фразеологизмами:

стремя в стремя,

называть вещи своими именами,

до поры до времени.

В стародавнее древнее .

В шалашах без окон и дверей

Они не знали, для чего корове .

Как написать свою фамилию и .

Зачем на лошадь надевать седло и . –

Необразованное было это . .

Трудно было им жить в эти годы,

Угнетало их . забот.

И страдали они от погоды

Без плащей, без зонтов и без бот.

Никто не знал, как развевает ветер .

Что кислород всегда поддерживает .

Над тем, как в булку превратить простое .

С утра до вечера они чесали .

выучить разносклоняемые существительные; упражнение 209.

Презентация «Буква Е в суффиксах -ЕН- имён существительных на -МЯ» (6 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

Буква Е в суффиксе -ЕН существительных на -МЯ

Расположиться в долине (1 скл), стоять у знамени (на -мя), находиться в вестибюле (2 скл), расти на свободе (1 скл), нога в стремени (на -мя), отвечать по истории (-ия), постареть от времени (на -мя), участвовать в экспедиции (-ия), проходить по аллее (1 скл.), звать по имени (на -мя), предупредить об опасности (3 скл.), в пламени (на -мя) костра, заботиться об урожае (2 скл.).

То это за шифр? БВВЗИПППССТ

Бремя Время Вымя Знамя Имя ср.р. Пламя Племя Семя Стремя Темя Путь м.р.

Прочитайте теоретические сведения о данной орфограмме. Запишите все разносклоняемые существительные в творительном падеже, графически обозначая орфограмму.

Запишите слова в родительном падеже в ед.числе. Обозначьте орфограмму. Знамя, пламя, время, имя, племя, стремя, семя

Знамени, пламени, времени, имени, племени, стремени, семени

1.Синим плам..нем пылают стаи туч. над бездной моря. 2. От худого сем…н… (не) жди доброго плем…н… . 3. Нет тяжелей брем…н…, чем безделье. 4.Я должен быть дома к своему врем…н… 5.Мы своих домашних животных зовем по им…н… 6.Вождь плем…н… сообщил табору печальные вести.

Списать; вставить пропущенные буквы; объяснить их правописание. 1.Я должен быть дома к своему врем…н… 2.Мы своих домашних животных зовем по им…н… 3.По вечерам меня мучает боль в тем…н… 4.Вождь плем…н… сообщил табору печальные вести.

стремя в стремя, называть вещи своими именами, до поры до времени.

В стародавнее древнее . В шалашах без окон и дверей Жило-было лохматое . Первобытных людей-дикарей. Они не знали, для чего корове . Как написать свою фамилию и . Зачем на лошадь надевать седло и . – Необразованное было это . . Трудно было им жить в эти годы, Угнетало их . забот. И страдали они от погоды Без плащей, без зонтов и без бот. Никто не знал, как развевает ветер . Что кислород всегда поддерживает . Над тем, как в булку превратить простое . С утра до вечера они чесали .

выучить разносклоняемые существительные; правило орф. №31; упражнение 259.

Спишите, о выбора обозначая условия выбора орфограмм. Язык плам..ни костра, прик..саться к срем..ни, вождь плем..ни, до поры до врем..ни, ун..верситет им..ни М.В.Ломоносова, под брем..нем лет, нога в стрем..ни, свежие сем..на, не дать погаснуть плам..ни, боль в тем..ни, новые врем..на.

Спишите, о выбора обозначая условия выбора орфограмм. Язык пламени костра, прикасаться к сремени, вождь племени, до поры до времени, университет имени М.В.Ломоносова, под бременем лет, нога в стремени, свежие семена, не дать погаснуть пламени, боль в темени, новые времена.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

• Зенчик Ирина ВладимировнаНаписать 7148 09.12.2016

Номер материала: ДБ-007088

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

09.12.2016 1589

09.12.2016 7308

09.12.2016 455

09.12.2016 964

09.12.2016 368

09.12.2016 4890

09.12.2016 18894

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки подготовит методику изучения склонности учащихся к агрессии

Время чтения: 2 минуты

В Москве увеличат зарплату педагогам

Время чтения: 1 минута

Решение по формату сдачи ЕГЭ в 2022 году будет принято в ближайшее время

Время чтения: 1 минута

В Воронеже всех школьников переведут на удаленку из-за COVID-19

Время чтения: 1 минута

В России разработают план по развитию футбола для девочек в школах

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.