Глагол правописание личных окончаний и суффиксов глаголов презентация

ЕГЭ12.Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий
презентация к уроку по русскому языку (11 класс)

Данное задание вызывает особые затруднения у экзаменующихся. Более половины выпускников обычно затрудняются в выборе гласной в суффиксах причастий настоящего времени и в личных окончаниях глаголов. Для успешного выполнения задания прежде всего нужно определить спряжение глаголов и тех глаголов, от которых образованы причастия, так как верный выбор безударного окончания глагола и гласная в суффиксе причастий настоящего времени зависят от спряжения исходных глаголов. Презентация содержит материал для подготовки к ЕГЭ.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий ЕГЭ Задание 12

Данное задание вызывает особые затруднения у экзаменующихся. Более половины выпускников обычно затрудняются в выборе гласной в суффиксах причастий настоящего времени и в личных окончаниях глаголов. Для успешного выполнения задания прежде всего нужно определить спряжение глаголов и тех глаголов, от которых образованы причастия, так как верный выбор безударного окончания глагола и гласная в суффиксе причастий настоящего времени зависят от спряжения исходных глаголов.

Спряжение глаголов II спряжение Глаголы на — ить 7 глаголов на — еть 4 глагола на — ать Все глаголы, кроме брить, стелить видеть, ненавидеть, обидеть, смотреть, вертеть, терпеть, зависеть слышать, дышать, держать, гнать Все остальные глаголы с безударными окончаниями относятся к I спряжению (читать, исполнять, мыть и др.)

Гласные в окончаниях глаголов Лицо I спряжение II спряжение ед. ч. мн. ч. ед. ч. мн. ч. 1-е -у (- ю ) -ем -у (- ю ) -им 2-е -ешь — ете -ишь — ите 3-е — ет — ут (-ют) — ит — ат (- ят ) Гласные е-у ( ю ) Гласные и-а (я)

Гласные в суффиксах причастий настоящего времени Чтобы определить спряжение, надо поставить глагольную основу причастия в инфинитив. Например, люб ящая — любить – II спряжение – гласная я.

1 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) сия.. шь , закле .. вший 2) представ.. шься , отправл .. нный 3) налад .. шь , скле .. нный 4) онеме .. шь , ожида .. мый 5) перелож .. шь , довер .. вший 45

2 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) пил.. шь , встреч.. нный 2) подкле .. шь , закруч .. нный 3) завяж .. шь , потуш .. нный 4) вер.. щий , наде .. ться 5) бор.. шься , знач.. мый 34

3 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква 1) дыш .. шь , обид.. вший 2) выпол .. шь , вид.. мый 3) дремл .. шь , приемл .. мый 4) реж .. шь , прикле .. вший 5) раста .. ть , засе .. нный 35

4 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) обсуд .. шь , предрасполож .. нный 2) проветр .. шь , пересмотр.. нный 3) скаж .. шь , изобража .. мый 4) знаком.. шься , сморщ .. нный 5) рассла .. ваться , знач.. мый 35

5 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) зано .. шь , украш .. нный 2) обнаруж .. шь , срубл .. нный 3) осмотр.. шься , наруша .. мый 4) встрет .. шь , остав .. вший 5) провод.. шь , заслуж .. нный 14

6 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) задремл .. шь , ознаком .. вшийся 2) отскоч .. шь , увид .. нный 3) останов.. шься , прослуш .. нный 4) затихн .. шь , ожида .. мый 5) расстел .. шь , заморож .. нный 45

7 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) изуча .. шь , независ .. мый 2) законч .. шь , провер .. вший 3) обяж .. шь , движ .. мый 4) принос.шь , повал.. нный 5) запиш .. шь , закручива .. мый 25

8 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) перевяж .. шь , испорч .. нный 2) закле .. вший , суш.. шь 3) накорм .. шь , пропущ .. нный 4) (родители) хлопоч ..т, кочу .. щие (стада) 5) увид .. вший , немысл .. мый 12

9 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) выстел .. шь , наследу .. мый 2) стел.. щийся (туман), ежи (кол.. тся ) 3) таска.. щий (брёвна), (дорожки) обледене ..т 4) чекан.. щий (шаг), (снега) та..т 5) дремл .. шь , озадач .. вший 123

10 . Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) выскоч .. шь , забот.. вшийся 2) бор.. щийся (с врагом), (слабо) вид.. щий 3) (манекены) крут.. тся , беле.. щее (пятно) 4) (ребята) тороп .. тся , (поля) дремл ..т 5) колебл .. щийся (на ветру), (ветры) ду ..т 15

11 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) вычист_шь , назнач_вший 2) посе_шь , наполн_вший 3) затащ_шь , обид_вший 4) танцу_шь , преследу_мый 5) терп_шь , ненавид_л 14

12 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) полаком .. шься , высуш .. нный 2) увид .. шь , немысл .. мый 3) вычерт .. шь , обиж .. нный 4) эконом.. шь , замасл .. нный 5) стел.. шь , увид .. вший 25

13 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) хоч … тся , невид … мый 2) успе … шь , зате … нный 3) он наде … тся , вылет… вший 4) засмотр .. шься , отмет …в 5) преобразу .. мый , дремл .. шь 345

14 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) скле … нное (стекло), замен… шь 2) беспоко … вшийся (о друзьях), пове … вший (ветер) 3) кол… щие (предметы), (гости) дремл. т 4) стел… щийся (туман), навал… тся (неудачи) 5) (песни) слыш .. тся , (доходы) увелич .. тся 35

15 . Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 1) застел .. шь , посе. шь 2) независ … мые , закле .. вший 3) выстро … вший , увид … вший 4) осме … нный , скле … нное 5) запомн .. вшийся , труд.. шься 125

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Составленный тренажер помогает не только закрепить знания учащихся 7 класса по теме «Причастие», но и лучше подготовиться к ГИА и ЕГЭ.Учебный тренажер содержит 15 заданий формата во.

Тест в формате ЕГЭ.

Тест состоит из 10 заданий с множественным выбором ответа. После выполнения заданий учащийся сразу может увидеть свои результаты.

В таблице обобщен теоретический материал, который поможет старшекласснику при подготовке к ЕГЭ легко вспомнить условия выбора гласной буквы в личных окончаниях глагола, а также в суффиксах глагола, пр.

Приведены приемы изучения безударных личных окончаний глаголов, суффиксов причастий с использованием наглядного алгоритма.

Карточки по теме «Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий» могут быть использованы для организации деятельности учеников на 15-20 минут.

Презентация к уроку русского языка в 10 классе по теме «Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий»

Описание презентации по отдельным слайдам:

ПРАВОПИСАНИЕ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ И СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ Задание 12 Презентация составлена учителем русского языка и литературы МАОУ СОШ №28 г.Балаково Ширяевой Н.А.

Задание 12 УКАЖИТЕ ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ, В КОТОРЫХ В ОБОИХ СЛОВАХ ОДНОГО РЯДА ПИШЕТСЯ ОДНА И ТА ЖЕ БУКВА 1. (травы) колыш..тся, противореч..щий 2. выгляд..шь, обид..вшийся 3. (кот) мурлыч..т, приемл..мый 4. жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек) 5. леч..щий (врач), (родители) тревож..тся

I. ПРАВОПИСАНИЕ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ И СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ

СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ IСПРЯЖЕНИЕ IIСПРЯЖЕНИЕ ИСКЛ.: БРИТЬ, СТЕЛИТЬ ВСЕ ОСТАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ ГЛАГОЛЫ НА – ИТЬ 11 ГЛ.- ИСКЛ.: ГНАТЬ, ДЕРЖАТЬ,СМОТРЕТЬ,ВИДЕТЬ, ДЫШАТЬ, СЛЫШАТЬ, НЕНАВИДЕТЬ,ЗАВИСЕТЬ, ТЕРПЕТЬ, ОБИДЕТЬ, ВЕРТЕТЬ СЕЯТЬ, ВЕЯТЬ, РЕЯТЬ, ТАЯТЬ, ЧУЯТЬ, ЛАЯТЬ, КАЯТЬСЯ, МАЯТЬСЯ, НАДЕЯТЬСЯ, ЛЕЛЕЯТЬ, ЗАТЕЯТЬ КЛЕИТЬ, ДРАИТЬ

ПРАВОПИСАНИЕ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ И СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ IСПРЯЖЕНИЕ IIСПРЯЖЕНИЕ Ед.ч. — Е- — И — Мн.ч. -УТ, -ЮТ — АТ, — ЯТ Действ.прич. -УЩ-, -ЮЩ- -АЩ-, -ЯЩ- Стр.прич. -ОМ-, -ЕМ- ИСКЛ.:ДВИЖИМЫЙ (ДВИГАТЬ) ИМ- ИСКЛ.: БРЕЗЖУЩИЙ (БРЕЗЖИТЬ)

ПРАВОПИСАНИЕ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ И СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ Цифровой распределительный самодиктант: в первый столбик запишите номера слов, в которых пропущены буквы А, Я, во второй- с буквами У, Ю. (они) задерж..тся 11. (они) распил..т скач..щий 12.(они) сдерж..т слыш..щий 13. беспоко..щийся (они) друж..т 14. кол..щий круж..щий 15. мел..щий (кофе) (они) суш..т 16. помн..щий грохоч..щий 17. дремл..щий бормоч..щий 18. (они) перевяж..т (они) маш..т 19. (они) прогон..т (они) улучш..т 20. (они) бор..тся

ПРАВОПИСАНИЕ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ И СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ Цифровой распределительный самодиктант: в первый столбик запишите номера слов, в которых пропущены буквы А, Я, во второй- с буквами У, Ю. (они) задержАтся 11. (они) распилЯт скачУщий 12.(они) сдержАт слышАщий 13. беспокоЯщийся (они) дружАт 14. колЮщий кружАщий 15. мелЮщий (кофе) (они) сушАт 16. помнЯщий грохочУщий 17. дремлЮщий бормочУщий 18. (они) перевяжУт (они) машУт 19. (они) прогонЯт (они) улучшАт 20. (они) борЮтся 1,3,4,5,6,10,11,12,13,16,19 2,7.8,9,14,15,17,18,20

I. ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ ГЛАГОЛОВ И ПРИЧАСТИЙ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ

ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ ГЛАГОЛОВ И ПРИЧАСТИЙ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ ЕСЛИ ОБР. ОТ ГЛАГОЛА НА – АТЬ, — ЯТЬ ЕСЛИ ОБР. ОТ ЛЮБОГО ДРУГОГО ГЛАГОЛА ДЕЙСТВ.ПРИЧ.И ГЛ. ПР.ВР. СТР.ПРИЧ. ПР.ВР. .. Л, ВШ, Ш .. Н, НН А,ЯЕ та же гласная, что и в инфинитиве перед – ТЬ

ЗАПОМНИТЬ. ПРИ ВСЕХ ДЕЙСТВИЯХ С ГЛАГОЛОМ НЕЛЬЗЯ МЕНЯТЬ ЕГО ВИД: ИСПРАВИТЬ (сов.вид) — ИСПРАВЛЕННЫЙ. 2.ЕСЛИ ГЛАГОЛ ИМЕЕТ УДАРНУЮ ПРИСТАВКУ ВЫ-, ВНАЧАЛЕ НЕОБХОДИМО ОТБРОСИТЬ ЭТУ ПРИСТАВКУ, А ПОТОМ ОПРЕДЕЛИТЬ СПРЯЖЕНИЕ: ВЫСПИТСЯ – СПИТСЯ.

СПИШИТЕ СЛОВА, ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, ОБОЗНАЧАЯ ВСТАВЛЕННЫЕ ОРФОГРАММЫ: Леле..л, закле..нный, брош..нный, услыш..нный, замеш..нный в преступлении, зачист..вший, замеш..нное тесто, раста..л, прикле..вший, повал..нный, потер..нный ключ, пристрел..нное ружьё, почу..л, выздоров..л, обвеш..нный лентами, пристрел..нный заяц.

СПИШИТЕ СЛОВА, ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, ОБОЗНАЧАЯ ВСТАВЛЕННЫЕ ОРФОГРАММЫ: ЛелеЯл, заклеЕнный, брошЕнный, услышАнный, замешАнный в преступлении (замешать), зачистИвший, замешЕнное тесто(замесить), растаЯл, приклеИвший, повалЕнный, потерЯнный ключ, пристрелЯнное ружьё(пристрелять – множественность действия), почуЯл, выздоровЕл, обвешАнный лентами (обвешать – множественность действия), пристрелЕнный заяц.

БУКВЕННЫЙ САМОДИКТАНТ ПРОЧИТАЙТЕ СЛОВА, ЗАПИШИТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ: Слыш..вший шорох; ненавид..вший ложь; обид..вший малыша; ма..вшийся от жары; удосто..вший чести; раста..вший снег; разве..вший семена; посе..вший страх; рассе..вший сомнения; почу..вший зверя; раскле..вший афиши; прав..вший конями; увид..вший картину; се..вший рожь; отта..вшая земля; встрет..вший друзей; постро..вший дом; ужал..вшая ребенка; ла..вшая собака; завис..вший от обстоятельств; завяз..вший узел; отча.вшийся человек. а, е, е, я, и, я, я, я, я, я, и, и, е, я, я, и, и, и, я, е, а, я

ВЫБОРОЧНОЕ СПИСЫВАНИЕ ВЫПИШИТЕ СЛОВО, В КОТОРОМ НА МЕСТЕ ПРОПУСКА ПИШЕТСЯ БУКВА И: Завис..вший, закле..шь, увол..нный, постел..шь, затмева..м И: Умо..шься, повою..т, провер..нный, наде..шься, вид..мый. Е: Маж..шь, завис..мый, выполн..шь, невид..мый, скле..шь. Я: (Они) закро..т, понима..щий, мысл..щий (человек), заряжа..щий (батарею), (флаги) ре..т. Ю: (Они) расстро..тся, завис..щий, медл..щий (с решением), (они) мел..т зерно, кле..щий обои. И: Накол..м (дров), опека..мый (бабушкой), излеч..шься, обид..вшийся, всклокоч..нный.

ВЫБОРОЧНОЕ СПИСЫВАНИЕ ВЫПИШИТЕ СЛОВО, В КОТОРОМ НА МЕСТЕ ПРОПУСКА ПИШЕТСЯ БУКВА И: Завис..вший, заклеИшь, увол..нный, постел..шь, затмева..м И: Умо..шься, повою..т, провер..нный, наде..шься, видИмый. Е: МажЕшь, завис..мый, выполн..шь, невид..мый, скле..шь. Я: (Они) закро..т, понима..щий, мыслЯщий (человек), заряжа..щий (батарею), (флаги) ре..т. Ю: (Они) расстро..тся, завис..щий, медл..щий (с решением), (они) мелЮт зерно, кле..щий обои. И: Накол..м (дров), опека..мый (бабушкой), излечИшься, обид..вшийся, всклокоч..нный.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. №1 1) завис..л, удосто..н 2) засуш..нный, вид..мый 3) ла..ла (собака), леле..л (ребёнка) 4) дыш..шь, кле..шь 5) организу..мый, стро..мый (город) №2 (травы) колыш..тся, противореч..щий 2) выгляд..шь, обид..вшийся 3) (кот) мурлыч..т, приемл..мый 4) жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек) 5) леч..щий (врач), (родители) тревож..тся №3 1) колебл..шься, (крепко) держ..т 2) (полезные) ископа..мые, удво..нный 3) бор..щийся, раскле..вший 4) пил..щий (доски), вид..щий 5) се..щий (зёрна), стел..щийся

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. №4 кол..щий, пен..щийся 2) закле..нный, (тела) движ..тся 3) грохоч..щий, клокоч..щий 4) увер..нный, намаж..шь 5) (флаги) ре..т, стел..щийся (туман) №5 1) намаж..шь, подмеч..нный 2) приемл..шь, мурлыч..шь 3) дремл..шь, занавеш..но (окно) 4) завис..мый, брос..вший 5) сдерж..нный, дорогосто..щие (препараты) №6 1) ове..нная (славой), увид..нный 2) неотъемл..мый, завяж..шь 3) задерж..шься, непроница..мый 4) воссоздава..мый, (вулкан) дремл..т 5) произнос..шь, отмеря..шь (длину)

1,3,4 3,4,5 2,4,5 3,4,5 1,2, 3,4 2,4

ЗАДАНИЕ НА ДОМ: Тренировочные упражнения: №260- 262. Цифровой тест в формате ЕГЭ (задание 12) – см ЭЖД.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

• Ширяева Наталья АлексеевнаНаписать 1063 29.06.2020

Номер материала: ДБ-1233275

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

26.06.2020 0

26.06.2020 0

23.06.2020 0

23.06.2020 0

23.06.2020 0

21.01.2020 35

21.01.2020 34

26.03.2019 186

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки подготовит методику изучения склонности учащихся к агрессии

Время чтения: 2 минуты

Роспотребнадзор разработал рекомендации по организации питания в школах

Время чтения: 2 минуты

Решение по формату сдачи ЕГЭ в 2022 году будет принято в ближайшее время

Время чтения: 1 минута

В Воронеже всех школьников переведут на удаленку из-за COVID-19

Время чтения: 1 минута

В России запустят телепроект о российских вузах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Презентация на тему: Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий зависит от спряжения глаголовПервое спряжениеГлаголы не на -ИТЬ+БРИТЬ,СТЕЛИТЬ-ешь, -ет, -ем,-ете-ут, -ют-ущ-, -ющ-, -ом-, -ем-Второе спряжениеГлаголы на –ИТЬ+Гнать, держать, смотреть, видеть, дышать, слышать, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть-ишь, -ит, -им, -ите-ат, -ят-ащ-, -ящ-, -ым-, -им-

Вставьте пропущенные буквы, определите спряжение глаголама…шься, стел…шь, кле…м, бор…тся, наде…тся, стро…т, увид…м, услыш…т, посе…м, ненавид…т, корм…т, пол…те; колыш…щийся, невид…мый, знач…мый, кле…щий, стел…щий, рокоч…щий, грохоч…щий, наде…щийся, леч…щий, уважа…мый, ма…щийся, ка…щийся.

Гласные в суффиксах глаголов, причастий прошедшего времени и деепричастий зависят от СУФФИКСА ИНФИНИТИВА -АТЬ———————— -А-ВШ-; -А-Н(Н) -ЯТЬ———————— -Я-ВШ-; -Я-Н(Н) -ИТЬ———————— -И-ВШ-; -ЕН(Н) -ЕТЬ———————— -Е-ВШ-; -ЕН(Н)

Вставьте пропущенные буквы: Расстрел…нный, закле…вший, замет…в,увид…л, засе…н, понаде…вшийся, леле…л, раска…вшийся, замет…л, ненавид…вший, раста…вший, закле…н,провер…нный, нехож…ный, выуч…ны,изъезж…нный, просе…вший, раста…в.

Буквенный диктант. Запишите под номерами пропущенные буквы:

Заклеить, растаять, раскаяться, посеять, построить.Образуйте от данных инфинитивов следующие формы глаголов: 1) 2 лица ед. числа; 2) 3 лица мн. числа; 3) мужского рода прошедшего времени.

Проверь себя:1) заклеить-заклеишь, заклеят, заклеил;2) растаять- растаешь, растают, растаял;3) раскаяться- раскаешься, раскаются, раскаялся;4) посеять- посеешь, посеют, посеял;5) построить- построишь, построят, построил.

От данных инфинитивов образуйте причастия:засеять;заклеить;лаять;маяться;видеть.

Проверь себя:засеять- засеявший, засеянный;заклеить- заклеивший, заклеенный;лаять- лающий, лаявший;маяться- мающийся, маявшийся;видеть- видящий, видимый, видевший.