Глагол правописание тся ться

«ТСЯ» и «ТЬСЯ» в окончаниях глаголов – правило правописания

Самой распространенной ошибкой в правописании является правило постановки «тся» и «ться» в глаголах на конце. Это правило изучается в школе в начальных классах, и всегда считалось одним из самых легких в русском языке.

Но многие все равно продолжают употреблять неверные буквы, путаться и порой пребывают в недоумении, из-за чего допускают ещё больше ошибок. Поэтому следует разобраться раз и навсегда, когда надо в глаголах, оканчивающихся на «тся», писать мягкий знак, а когда так делать не правильно.

Правописание «тся» и «ться» в глаголах

Следующее правило — одно из самых простых и не требует особого напряжения не только в запоминании, но и в понимании.

Для того, чтобы верно писать суффиксы «тся» и «ться» необходимо знать:

Глагол, стоящий в 3-м лице, мягкого знака в окончании не имеет.

Как определить, что глагол относится к 3-му лицу? Нужно поставить перед ним местоимение (он / она / оно) и задать один из вопросов: «Что делает? Что сделает?»;

Глагол инфинитива (неопределенная форма) будет иметь на конце суффикс «ться».

К таким глаголам можно задать вопросы: «Что делать?», «Что сделать?». Следовательно, эти глаголы пишутся с «ь» на конце.

Интересно, что в глаголах инфинитива ошибок не допускают и спокойно ставят «ь»: «обучать», «строить», «баловать». А при добавлении постфикса «ся», люди входят в ступор. Однако здесь нет ничего сложного.

От постфикса ничего не изменится, у глаголов в 3-м лице от постфикса «ся» мягкий знак не добавится: «обучаются», «строится», «балуются». Также у глаголов неопределенной формы при появлении постфикса «ся» мягкий знак не пропадет: «обучаться», «строиться», «баловаться».

Примеры написания «ться» и «тся»

Для закрепления правила верной постановки в суффиксах «ться» и «тся» мягкого знака, приведена следующая таблица с примерами:

ТЬСЯ (что делать? что сделать?)

ТСЯ (что делает? что сделает?)

1. Я люблю заботиться о животных;

2. Обливаться холодной водой — значит закаляться;

3. Поклониться, распрямиться и опять начать трудиться;

4. Он перестал меня слушаться;

5. На небе начали проявляться звезды.

1. Она с удовольствием заботится о животных;

2. Он закаляется: обливается холодной водой по утрам;

3. Он поклонится в конце выступления;

4. Надя слушается маму и папу;

5. На небе скоро проявятся звезды.

Рекомендуется распечатать таблицу для использования в качестве подсказки на первое время.

Трудности правописания мягкого знака в разных формах глаголов

Множество ошибок совершается при изучении правил написания мягкого знака, выполняющего функцию не разделительную, а смягчающую, в окончании глаголов. Не всегда получается заполнить тест или выполнить упражнение на отличную оценку.

Поэтому важно учесть следующие правила:

когда виден глагол во 2-м лице настоящего или будущего времени, то после шипящих в конце слова ставится «ь»: «берешь – берешься», «бреешь – бреешься»;

у глагола, выражающего приказ (совет), мягкий знак остается после добавления постфикса «ся»: «намажь – намажься», «утешь – утешься», «встревожь – встревожься».

Особо сложно многим ученикам расставить «ь» в случаях с несколькими типами глаголов в одном предложении:

«Он (что делает?) пытается (что делать?) кататься на коньках изо всех сил»;

«Маша (что делает?) старается (что делать?) сдерживаться, иначе заплачет».

В этом случае в предложении есть подлежащее (местоимение) и вопрос задать возможно.

Но могут возникнуть случаи, когда в предложении подлежащего не будет, и вопрос к глаголу не задать. Следовательно, глагол находится в форме 3-го лица, а значит «ь» не пишется:

«Не годится ей молодиться»;

«Ему приходится мириться с новым начальством».

Упражнения

Для закрепления материала предлагается вставить вместо пропусков «тся» или «ться»:

Не стоит боя… перемен.

Не могу реши… выйти к доске.

Дамы и господа, концерт продолжае…

Ей нужно верну… домой к вечеру.

Он идет, все, спряч… за диван!

Обуча… нужно смолоду.

Прекратите шепта… за моей спиной!

Земля скоро покрое… снегом.

У него дело из рук вали.

Правила русского языка необходимо выучить еще в детском возрасте, чтобы вырасти грамотным и образованным человеком. Если вы находите какие-то пробелы в своих знаниях, то никогда не поздно взять в руки учебник, открыть тест или тренажер, и выучить раз и навсегда основные правила.

Знания могут пригодиться всегда и везде: начиная от повседневной жизни (при общении, переписке в чатах и мессенджерах) до профессиональных обязанностей (написать деловое письмо, заключить контракт, верно сформулировать речь перед выступлением и др.).

Учитесь, ведь как говорится, «С грамотой вскачь, без грамоты — хоть плачь»!

Русский язык. 5 класс

Конспект урока

Глагол. Правописание –тся и –ться в глаголах

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

1. Повторение знаний о глаголе.
2. Повторение правописаний -тся и -ться в глаголах.
3. Повторение морфологического разбора глагола.

Части речи – это основные лексико-грамматические классы, по которым распределяются слова языка.

Грамматическое значение – это характеристика слова с точки зрения принадлежности к определённой части речи, наиболее общее значение, присущее ряду слов, не зависящее от их реально-вещественного содержания.

Морфологические признаки – это характеристики грамматической природы слов (формы слова), по которым определяется принадлежность к той или иной части речи. Морфологические признаки делятся на постоянные и непостоянные.

Синтаксическая роль – это характеристика слова как члена предложения.

Глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

1. Ладыженская Т. А. Русский язык. 5 класс. В 2-х частях. Ч. 1. //Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. – М.: Просвещение, 2018. – с. 192.

1. Рыбченкова Л.М. Русский язык 5 класс. Учебник. – В 2-х частях. Ч. 2. // Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В., Лисицын А.Г. – М.: Просвещение, 2014. – с.52 – 67; 159 с.

Открытые электронные ресурсы:

1. Сайт «Культура русской речи» www.gramma.ru (дата обращения: 01.07.2019).
2. Сайт Словари.ру – URL:http://slovari.ru (дата обращения: 01.07.2019);
3. Национальный корпус русского языка URL: http://www.ruscorpora.ru (дата обращения: 01.07.2019).

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Рук и ног у него нет,

А всех трясёт и качает.

Обратите внимание на выделенные слова. Кто или что может трясти и качать всё и всех вокруг? Догадались? Это ветер.

А вот еще загадка:

В землю бросишь

Полежит она немножко,

И глядишь – уже растёт

О каком корнеплоде идёт речь? Подумаем: сначала сажают маленькое семя, потом вырастает корнеплод, похожий на самоварчик. Это репа.

С помощью глаголов создаётся яркое представление о различных предметах, так как глагол обладает большими изобразительными возможностями. Попробуем разобраться почему.

Во-первых, глагол – самостоятельная часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? (реветь, вложить).

Во-вторых, глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? и обозначают результат, который уже есть или будет (выехать – уже точно отправиться куда-либо), а несовершенного – что делать? (ехать – долго или не очень) обозначают процесс действия.

В-третьих, глаголы изменяются по временам, так как действие может происходить, уже происходит или прошло. Глаголы совершенного вида могут быть прошедшего или будущего времени: сложить – сложил, сложу. У глаголов несовершенного вида изменение происходит по трём временам: настоящее, прошедшее, будущее: сверкает – сверкал – будет сверкать.

В-четвёртых, действие может совершаться одним лицом (вспомним загадку про репку: (ты) бросишь, (она) полежит, (ты) глядишь, (он) растёт); а может – несколькими лицами:

Без крыльев летят,

Без парусов плывут.

Это облака. Они летят, бегут и плывут по небу.

Таким образом, глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по лицам и по числам (1-е лицо – я пою, мы поём; 2-е лицо – ты поешь, вы поёте; 3-е лицо – он, она, оно поёт, они поют).

В-пятых, в прошедшем времени глаголы изменяются по числам (пришёл – пришли) и родам:

Вот Ася разлеглася,

Кабы встала – небо достала!

Кабы руки – вора связала,

Кабы ноги – коня догнала,

Кабы глаза – увидала!

Кабы язык – рассказала!

Угадали? Это народная загадка про дорогу. Дорога длинная, если бы могла встать с земли – достала бы до неба! В этой загадке глаголы употребляются в женском роде, единственном числе.

Вспомним начало «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкина:

Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился…

Форма выделенных глаголов простился, снарядился – единственное число, мужской род.

В прошедшем времени глаголы в единственном числе употребляются и в среднем роде: Солнце было счастливо тем, что светило; море – тем, что отражало его ликующий свет. (М. Горький.)

Некоторые грамматические формы глагола зависят от формы имени существительного. Например, форма числа: собака лает и собаки лают; кристалл сияет и кристаллы сияют. В прошедшем времени род зависит от рода существительного. Пример. Повар (м. р.) приготовил (м. р.) омлет на завтрак. Бабушка (ж. р.) сварила (ж. р.) кофе. Село (ср. р.) расположилось (ср. р.) на берегу реки.

В-шестых, некоторые глаголы, оканчивающиеся на -тся, -ться совпадают в произношении. Например, глагол 3-его лица единственного числа звучит точно так же, как и неопределённая форма этого глагола: гордится (горди[ц]а) гордиться (горди[ц]а); ложится (ложи[ц]а) – ложиться (ложи[ц]а). Такие глаголы очень удобно рифмовать, например, в загадке про вёдра: Два братца пошли купаться (Два бра[ц]а пошли купа[ц]а).

Выбор формы глагола (неопределённой или 3-его лица), зависит от вопроса. Если к глаголу задать вопрос «что делать?» или «что сделать?», то пишется —ться, так как это глагол неопределённой формы. Если в вопросе отсутствует мягкий знак: «что делает (сделает)?», «что делают (сделают)?», то в глаголе пишется -тся (без мягкого знака). Например: сердце старика (что сделает?) смягчится (3-е лицо), и он простит меня. Обязательно оно должно (что сделать?) смягчиться (неопр. форма), я это чувствую.

Теоретический материал для углубленного изучения

Употребление грамматических форм глагола

Некоторые глаголы в 1-ом лице единственного числа не имеют форм настоящего и будущего времени: победить, пылесосить, убедить и другие. В русском литературном языку недопустимо использовать формы «победю», «убедю» и тому подобные. Надо говорить: «Я могу победить»; «Я смогу убедить».

Необходимо запомнить правильное ударение в формах прошедшего времени глаголов: кла́ла, брала́, брало́, была́, бы́ло, взяла́, взя́ло, гнала́, гна́ло, по́нял, поняла́, по́няло, по́няли и другие. При затруднении нужно обратиться к словарю.

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Выберите из предложенных вариантов правильные ответы.

А) признак предмета;

В) действие предмета;

Г) признак признака

Разбор задания. Вспоминаем, что глагол обозначает действие предмета. Ответ: В.

Найдите и подчеркните морфологические характеристики глагола.

Спряжение, склонение, время, лицо, падеж.

Разбор задания. Вспоминаем, что у глагола есть спряжение, лицо, время.

Ответ: Спряжение, склонение, время, лицо, падеж.

Как правильно пишутся окончания -ться и -тся: какой вопрос задать, правило русского языка, правописание

Содержание статьи:

В русском языке существует много различных правил, которые необходимо знать, чтобы грамотно писать. К моему огромному удивлению, очень многие, даже те, кто начинает работать копирайтерами, не помнят элементарных из них. Несчастный мягкий знак после буквы «Т» — одно из них.

Правило -тся, -ться можно считать одним из самых простых и логичных в русском языке. Однако, люди часто сомневаются, какое окончание правильно, и это является одной из самых распространённых орфографических ошибок.

В этой статье вам будет предложено подробно ознакомиться и понять, в чем же разница между -тся, -ться и как не ошибиться в постановке правильного окончания.

Затруднение в выборе -тся, -ться? Вопрос вам в помощь.

Для того чтобы понять, как правильно пишутся окончания -ться и- тся достаточно задать к глаголу вопрос. Рассмотрим, как это выглядит, на конкретных примерах. Внимательно прочитайте следующие предложения:

• Я сегодня собираюсь заниматься йогой.
• Сегодня вечером я хочу встретиться с Оксаной.
• Осторожно! Эта собака может кусаться!
• Чтобы все получилось, нужно много трудиться.
• Мне бы хотелось развиваться в юридическом направлении.

Что общего у всех этих предложений? В каждом из них есть глагол, оканчивающийся на –ться. Давайте зададим вопросы к этим глаголам:

• Я сегодня собираюсь что делать? Заниматься йогой.
• Сегодня вечером я хочу что сделать? Встретиться с Оксаной.
• Осторожно! Эта собака может что делать? Кусаться!
• Чтобы все получилось, нужно что делать? (Много) трудиться
• Мне бы хотелось что делать? Развиваться (в юридическом направлении).

Как вы видите, в данном случае, мы можем поставить вопросы что делать? что сделать? Это вопросы так называемой неопределенной формы глагола (инфинитива).

Рассмотрим примеры других предложений:

• Они сегодня задерживаются.
• Завтра она представится своим коллегам.
• Смотри! Он приближается!
• Моя доченька развивается очень быстро, молодец!
• Пусть они хорошенько там повеселятся.

• Они сегодня что делают? Задерживаются.
• Завтра она что сделает? Представится (своим коллегам).
• Смотри! Он что делает? Приближается!
• Моя доченька что делает? Развивается (очень быстро).
• Пусть они хорошенько там что сделают? Повеселятся.

Это вопросы глаголов 3-го лица. Обратите внимание на то, что в них не содержится мягкого знака и в окончаниях глаголов –тся его тоже нет.

-ТСЯ, -ТЬСЯ. Примеры вопросов и глаголов.

Что делать? Что сделать?

Что (с)делает? Что (с)делают?

Заберётся, забирается, заберутся, забираются

Ознакомившись с несколькими примерами, вы должны были заметить определенную логику.

Итак, подведем итоги. Отчего же зависит правописание –тся и –ться в глаголах? Правильно. От поставленного вопроса. И важно научиться делать это правильно, потому что от того, какой вопрос вы поставите, будет зависеть то, как вы напишите глагол.

В учебнике русского языка 5-го класса (авторы: Ладыженская, Тростенцова) правило –тся и -ться в глаголах выглядит следующим образом:

В глаголах, которые отвечают на вопросы что делать? что сделать?, пишется –ться (с буквой «Ь»).

В глаголах, которые отвечают на вопросы что делает (сделает)? что делают (сделают)?, пишется –тся (без буквы «Ь»).

Проще говоря, для того чтобы определить, как правильно пишется -тся, -ться в окончания глаголов нужно использовать следующий алгоритм.

1. Необходимо определить, от какого слова зависит интересующий глагол.
2. Поставить вопрос к глаголу. Примеры таких вопросов были рассмотрены выше.
3. Если в вопросе есть мягкий знак, то и в окончании будет писаться -тЬся.
4. Если в вопросе не содержится мягкого знака, то и в окончании его не будет, т.е. пишем –тся.

Бывают случаи, когда в предложении отсутствует подлежащее и поставить вопрос к глаголу невозможно.

Учиться всегда пригодится. Не годится ей молодиться.

Выделенные глаголы стоят в форме 3 лица единственного числа (перед ними мысленно можно поставить местоимения он или она) и пишутся без буквы Ь.

Чтобы проверить, насколько вы усвоили правописание -тся и -ться в глаголах, после прочтения статьи, предлагается выполнить следующее задание:

Поставить вопросы к глаголам и вставить –тся, -ться в окончания. Если сомневаетесь, поставить -тся или –ться, см. образец выше.

1. Я предпочитаю развлека___ с друзьями, нежели в одиночку. А моя сестра всегда развлекае___ одна.
2. Занима___ спортом – значит воспитывать силу воли. Но он совсем не занимае___ спортом.
3. Завтра он будет труди___ до поздней ночи. А я не привык так труди___.
4. Посмотри, как она старае___! Этим можно бесконечно восхища___.
5. Дети меня не слушаю___. Разве можно так балова___?
6. Знаю, что одному мне не справи___. Она прекрасно справляе___ с этим заданием.
7. Поезд до Петрозаводска отправляе___ сегодня в девять часов по московскому времени. Как же я могу отправи___ туда без тебя?
8. Мне кажется, ей понрави___ мой подарок. Он всем должен понрави___.
9. Разве можно так громко смея___? Скажи ему, пусть смеё___ потише.
10. Они же совсем не хотят учи___! Вот не выуча___ и не смогут быть хорошими специалистами.

Стоит немного попрактиковаться, чтобы понять, что это правило русского языка довольно простое и наличие или отсутствие мягкого знака весьма логично.

Но трудности правописания мягкого знака могут возникать и в других формах глаголов. Поэтому давайте посмотрим, в каких еще случаях мягкий знак будет писаться всегда.

Мягкий знак пишется всегда:

1. В неопределенной форме глагола (инфинитив). Эта форма, как уже было сказано выше, отвечает на вопросы что делать? что сделать? Примеры: учиться, печь, помочь, стричься.
2. В глаголах 2-го лица единственного числа (перед которыми стоит или мысленно можно подставить местоимение ТЫ). Примеры: почистишь, читаешь, намоешься, выучишься.
3. В глаголах повелительного наклонения. Примеры: приготовься, приготовьте, намажьте.

Зная это, необходимо учесть и следующие правила:

• Если вы видите, что перед вами глагол во 2-м лице настоящего и будущего времени, то в конце слова после шипящих будет ставиться «Ь»: моешь – моешься – помоешься, чистишь – почистишь;
• У глаголов, которые выражают приказ (совет), мягкий знак перед постфиксом «ся» сохраняется: добавь – добавься, исправь – исправься, намажь – намажься.

Рекомендуется выполнить несколько упражнений для закрепления этих правил.

1. Поставьте глагол в форму 2-го лица единственного числа настоящего времени: рисовать, изучать, понимать, прибегать, развивать, практиковать, думать, плавать.
2. Поставьте глагол в форму 2-го лица единственного числа будущего времени: придумать, выступать, позвать, пригласить, позвонить, рассказать.
3. Определите неопределенную форму глаголов (инфинитив): бегу, решаем, меняет, планирую, развиваем, читает, играю, изучаешь.

Любите и изучайте русский язык! –Ться, -тся, в таком случае, как и многое другое, станет понятно и с легкостью покорится вам. Тем более, наша работа и ее качество — это хорошее знание русского языка и умение его правильно использовать.

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад,это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса».