Гласную в суффиксе страдательного причастия настоящего времени обоснуй свое мнение

Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

Выбор гласной в суффиксе страдательного причастия настоящего времени зависит от спряжения глагола, от которого образовано причастие.

Если страдательные причастия настоящего времени образованы от глаголов I спряжения, то в суффиксах таких причастий пишется гласная, -е:

• одева ем ый ← одевать — I спр.
• охраня ем ый ← охранять — I спр.;
• реша ем ый ← решать— I спр..

Если страдательные причастия настоящего времени образованы от глаголов II спряжения, то в суффиксах таких причастий пишется гласная -и:

• дел им ый←делить — II спр.;
• завис им ый ← зависеть — искл. II спр.;
• ненавид имы й← ненавидеть — искл. II cпр.

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Конспект урока по русскому языку в 7 классе по теме «Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.»

Открытый урок русского языка в 7 классе

Тема: Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

1. Ознакомить учащихся со способами образования страдательных причастий, их суффиксами.

2. Повторить спряжения глаголов и научить определять условия выбора гласных е и и в суффиксах страдательных причастий настоящего времени в зависимости от спряжения глаголов, от которых они образованы.

3. Формировать орфографические навыки.

4. Совершенствовать умения заменять действительные причастия настоящего времени страдательными, заменять сложное предложение простым с причастным оборотом.

5. Развивать логическое и абстрактное мышление.

6. Воспитывать бережное отношение к русскому языку.

Планируемые результаты: знание способов образования страдательных причастий настоящего времени, владение условиями выбора гласных е и и в суффиксах страдательных причастий настоящего времени, умение заменять действительные причастия настоящего времени страдательными, заменять сложное предложение простым с причастным оборотом.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, учебник, тетрадь, дифференцированные карточки, опорная схема и алгоритм.

Тип урока: урок усвоения новых знаний, формирований и совершенствования навыков и умений.

I . Организационный этап

II . Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

Ребята, посмотрите на таблицу, которую мы заполняли на прошлых уроках.

Орфограммы. № 51. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

№ 51. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.

Правило, примеры, комментарии.

ПРАВИЛО.

Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени зависят от спряжения глаголов, от которых образованы причастия.

· Если глагол I спряжения, то пишутся суффиксы – ЕМ,-ОМ.

· Если глагол II спряжения, то пишется суффикс —ИМ.

Подсказка.

Образец рассуждения.

Уважаемый.

Что делать? Уважать. Глагол I спряжения, поэтому в причастии пишется суффикс – ЕМ.

Слышимый.

Что делать? Слышать. Глагол II спряжения, исключение, поэтому в причастии пишется суффикс – ИМ.

Запомните:

в причастии движимый пишется суффикс —ИМ, хотя глагол

двигать – I спряжения.

Это исключение. Слово образовано от старославянского движити.

ПРИМЕРЫ.

Пример № 1.

Пример.

Объяснение правописания орфограммы.

Погружа…мый.

Погружаемый.

Что делать? Погружать.

I спряжение, суффикс причастия – ЕМ.

Пример № 2.

Пример.

Объяснение правописания орфограммы.

Вид…мый.

Видимый.

Что делать? Видеть.

II спряжение, исключение, суффикс причастия – ИМ.

Пример № 3.

Пример.

Объяснение правописания орфограммы.

Нес…мый.

Что делать? Нести.

I спряжение, суффикс причастия – ОМ.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.