Как будут на русском префикс и суффикс

МОРФЕМНЫЕ СРЕДСТВА РУССКОГО ЯЗЫКА

МОРФЕМНЫЕ СРЕДСТВА РУССКОГО ЯЗЫКА состоят из двух классов: словообразовательные средства и средства словоизменительные.

Словообразовательные средства – это корневые и служебные морфемы.

Корневая морфема – это общая часть родственных слов, выражающая определенное лексическое значение. Служебные, или аффиксальные, морфемы служат для образования слов (суффиксы, префиксы), а словоизменительные служебные морфемы – для изменения слов по грамматическим категориям – падежам, числам, родам, лицам, временам и т.п. (окончания). Так, в слове раз-рис-ов-ыва-л-а – шесть морфем. Одна из них – корневая: рис-, остальные – служебные: раз- – префикс, -ов – глагольный суффикс, -ыва – суффикс, указывающий вид глагола (несовершенный; ср. форму совершенного вида: раз-рис-ов-а-л-а), -л – суффикс прошедшего времени, -а – окончание женского рода (ср.: разрисовал – муж. род).

Число корневых морфем в языке велико: оно равно числу непроизводных слов. Служебных морфем значительно меньше, но они играют чрезвычайно важную роль. Одни из них – суффиксы и префиксы – служат для образования слов, а другие – окончания – показывают отношения между словами в предложении. Первые называются деривационными, а вторые реляционными.

Основные деривационные морфемы русского языка.

Суффиксы.

Суффиксы имени существительного (здесь и дальше приводятся наиболее продуктивные деривационные морфемы):

1) суффиксы, образующие названия лиц по профессии, виду деятельности, месту жительства: —тель: учи-тель, сея-тель; -чик (-щик): лет-чик, автомат-чик, раскрой-щик; —(н)ик: полярн-ик, истоп-ник; -ист: трактор-ист, горн-ист; -ец, -чанин, -ич: муром-ец, харьков-чанин, москв-ич;

2) суффиксы, образующие отвлеченные существительные со значением процесса, действия, свойства: -к(а): копать – коп-к-а, разгрузить – разгруз-к-а; -ние: терпеть – терпе-ние, ожидать – ожида-ние; -ость (-есть): смелый –смел-ость, свежий – свеж-есть; -от(а), (-ет(а)): темный – темн-от(а), нищий – нищ-ет(а); -изн(а): белый – бел-изн(а), -ств(о): герой – герой-ств(о), колдовать – колдов-ств(о);

3) суффиксы, образующие имена существительные со значением совокупности, множества: -ств(о), (-еств(о)): крестьянин – крестьян-ств(о), человек – человеч-еств(о); -j (орфографически –ё): ворона — вороньё, тряпка – тряпьё); 4) суффиксы, образующие названия конкретных предметов – вещей, приспособлений, приборов, устройств и т.п.: -тель: выключа-тель, ограничи-тель; -чик: счет-чик, погруз-чик; -ник (-льник): отстой-ник, пая-льник; -л-к(а): коси-лк(а), зажига-лк(а).

Суффиксты имени прилагательного:

1) суффиксы, образующие качественные прилагательные: -н (и его производные: -енн, -ичн, -ивн и др.): корыст-н-ый, длин-н-ый, качеств-енн-ый, апат-ичн-ый, прогресс-ивн-ый; -к: вяз-к-ий, лом-к-ий; -ист: лес-ист-ый, пятн-ист-ый; -ив (-лив): лен-ив-ый, говор-лив-ый; -л: уста-л-ый, загоре-л-ый; -чив: сговор-чив-ый, придир-чив-ый; -аст: глаз-аст-ый, зуб-аст-ый; -оват: красн-оват-ый, кисл-оват-ый;

2) суффиксы, образующие относительные прилагательные: -н: желез-н-ый, цветоч-н-ый; -ск (и его производные: -еск, -ческ, -инск, -енск, овск, -ическ): дум-ск-ий, пастуш-еск-ий, садовод-ческ-ий, бак-иснк-ий, пресн-енск-ий, рентген-овск-ий, период-ическ-ий; -ов (-ев): дуб-ов-ый, сарж-ев-ый; -ин: гус-ин-ый, комар-ин-ый;

3) суффиксы, образующие притяжательные прилагательные: -j (на письме –ий): лис-ий, медвеж-ий; -ин: бабушк-ин, сестр-ин; -ов (-в): отц-ов, зят-ев.

Суффиксы глагола: -ить: сол-ить, кочегар-ить, син-ить; -ничать: слесар-ничать, сумер-ничать; -овать: жертв-овать, борон-овать; -ствовать: учитель-ствовать, атаман-ствовать; -еть: добр-еть, син-еть. В отличие от словообразования существительных и прилагательных, в словообразовании глаголов суффиксы играют более скромную роль, чем префиксы: основная масса глаголов образуется префиксальным или суффиксально-префиксальным способами.

Префиксы.

1) префиксы, образующие глаголы с пространственным значением: до-: до-бежать, до-плыть; вз- (вс-): вз-бежать, вс-плыть; пере-: пере-бежать, пере-плыть; при-: при-бежать, при-плыть; у-: у-бежать, у-плыть; вы-: вы-бежать, вы-плыть; от-: от-бежать, от-плыть; под-: под-бежать, под-плыть;

2) префиксы, образующие глаголы с количественно-временными значениями: за-, по- (начало действия или процесса: за-петь, по-бежать, по-течь); от-, до- (окончание действия или процесса: от-цвести, до-читать); вы-, из- (исчерпанность предмета действием: вы-топтать, из-мылить); до-, под- (дополнительность действия: до-варить, под-лить); недо-, при- (неполнота или незначительное проявление действия: недо-бежать, при-болеть).

Префиксы имени существительного: анти-: анти-фашист, анти-герой; контр-: контр-удар, контр-прием; при-: при-город, при-дурь; псевдо-: псевдо-наука, псевдо-рынок; сверх-: сверх-прибыль, сверх-звук; со-: со-автор, со-переживание; супер-: супер-обложка, супер-звезда.

Префиксы имени прилагательного: анти-: анти-научный, анти-террористический; без-: без-вредный, бес-полезный; не-: не-большой, не-веселый; небез-: небез-опасный, небез-интересный.

Многие префиксы образуют прилагательные в сочетании с суффиксами: анти-семит-ск-ий, до-пушкин-ск-ий, вне-класс-н-ый, до-сроч-н-ый, за-город-н-ый и т.п. Слова других частей речи либо бедны словообразовательными морфемами и не пополняются новообразованиями (как, например, местоимения и числительные), либо содержат в своей структуре словообразовательные морфемы, «повторяющие» суффиксы и префиксы имен и глаголов (таково, например, наречие: суффиксы и приставки наречий сходны с соответствующими морфемами существительных и прилагательных; ср.: сверх-прибыльно, анти-научно, не-много и т.п.).

Способы словообразования.

В русском языке наиболее продуктивен морфологический способ. Он включает аффиксацию – образование слов с помощью суффиксов и префиксов, сложение основ и аббревиацию.

Аффиксация:

1) суффиксация – образование слов с помощью суффиксов; область действия этого способа – преимущественно имена существительные и прилагательные: дом – дом-ищ-е, стол – стол-ик, груз-ить – груз-чик, бел-ый – бел-изн-а; асфальт – асфальт-ов-ый, рыб-а – рыб-н-ый, отец – отц-ов, отц-овск-ий и т.п.; этим способом образованы и некоторые глаголы: красн-ый – красн-е-ть, лодырь – лодыр-нича-ть и под.;

2) префиксация – образование слов с помощью префиксов; наиболее активен этот способ в образовании глаголов и его грамматических форм: пере-делать, с-делать, до-делать, вы-делать, от-делать, раз-делать, за-делать, под-делать и т.п.; образуются этим способом также некоторые существительные и прилагательные: анти-тело, сверх-скорость, сверх-прочный, за-критический и др.;

3) суффиксально-префиксальный способ – образование слов одновременным присоединением к производящей основе суффикса и префикса, при этом префикс нередко является результатом преобразования предлога при существительном: на стене – на-стен-н-ый, под окном – под-окон-ник; в других случаях префикс не соотносится с предлогом: пере-нос-иц-а, в-гляд-е-ть-ся, у-масл-ива-ть и т.п.

Сложение– образование слов путем соединения двух и более основ. Между основами обычно стоит соединительный гласный -о- или -е-: пар-о-ход, пут-е-провод, бледн-о-лиц-ый, пыл-е-вод-о-непроницаем-ый.

Аббревиация – образование слов путем усечения производящих основ до нескольких начальных букв или даже одной буквы: гос-бюджет (=государственный бюджет), местком (=местный комитет), МГУ (=Московский Государственный Университет), бомж (= без определенного места жительства).

Словоизменительные средства: основные реляционные морфемы. Реляционные морфемы служат для выражения отношений между формами слов в предложении. В русском языке реляционными морфемами являются падежные окончания, показатели форм числа, личных форм глагола, форм настоящего, прошедшего и будущего времени, повелительного наклонения и нек. др.; ср.: стол-а – стол-ом (окончание -а выражает значение родительного падежа, а -ом – значение творительного падежа), собак-а – собак-и (окончания -а и -и отражают противопоставление форм ед. и множ. числа им. падежа существительных жен. рода); в словоформах чита-ет – чита-л с помощью морфем -ет и -л выражено различие настоящего и прошедшего времени и т.д.

Синтаксические средства русского языка.

Основными синтаксическими единицами являются словосочетание и предложение.

Словосочетание – это соединение двух или нескольких слов, грамматически связанных друг с другом: спелый колос, читать книгу, смотреть весело, один из студентов.

В словосочетании одно слово – главное, другое (или другие) – зависимое. Главное слово подчиняет себе другое, т.е. обусловливает его грамматические характеристики – например, род, число, падеж, лицо, вид, время и т.п.

Словосочетания различаются по типам подчинительной связи между их компонентами; эти типы связей таковы: согласование (спелый колос), управление (читать книгу), примыкание (смотреть весело); в некоторых видах словосочетаний могут присутствовать два типа связи: один из студентов – предлог из управляет формой родительного падежа существительного (из студентов), а числительное один согласуется в роде со словом студент (ср.: одна из студенток).

В зависимости от того, слово какой части речи является в словосочетании главным, различают глагольные словосочетания (рубить дрова, выйти из дому, сильно устал), именные (старый друг, дом отца, рубашка в клетку, ключ от двери), наречные (очень дорого, совсем плохо), местоименные (что-то непонятное, кто-нибудь из вас).

Между словами в словосочетании могут быть различные смысловые отношения. Например, главное слово обозначает предмет, а зависимое – свойство предмета, его принадлежность, порядок по счету: белый снег, моя тетрадь, пятый дом; главное слово обозначает действие, а зависимое – объект, на который это действие направлено (рубить дрова), инструмент, с помощью которого действие совершается (рубить топором), характер действия (ловко рубить), его цель (вышел погулять), причину (опоздать из-за дождя), время (работать ночами), место (сидеть у окна) и т.п.

Словосочетание может характеризоваться определенным порядком составляющих его компонентов. Например, в стилистически нейтральной речи согласованное определение, выраженное полным прилагательным или причастием, предшествует определяемому слову: белый снег, напряженная работа, уходящий поезд; если согласованное определение относится к неопределенному местоимению, то оно всегда – в постпозиции: кто-то высокий, что-то знакомое. Несогласованное определение и дополнение при существительном ставятся справа от него: портфель брата, развитие науки. Обстоятельства степени ставятся слева от согласованного определения, а обстоятельства со значением места и времени и дополнения – справа от него: исключительно талантливый юноша, очень трудный экзамен, в полученном накануне письме, летящий над облаками самолет, бледный от испуга мальчик.

В глагольных словосочетаниях прямое дополнение обычно ставится справа от глагола: писать письмо, обрабатывать поверхность, а косвенное – правее прямого (писать письмо сыну, обрабатывать поверхность кислотой). Обстоятельства образа действия, выраженные наречиями на -о, -е (весело, угрожающе), ставятся слева от глагола: весело смеялись, угрожающе нахмурился, а выраженные другими наречиями – справа: работать стоя, говорить по-русски, ехать верхом. Обстоятельства места и времени ставятся справа от глагола: спуститься вниз, приехал вчера.

Предложение служит для сообщения чего-либо, и этим оно отличается от словосочетания.

Предложение, в составе которого есть подлежащее и сказуемое, называется двусоставные (Светит солнце); предложение, в составе которого только один главный член, называется односоставным (Утро. Светает). Подлежащее и сказуемое соединены между собой предикативной связью.

Двусоставные предложения, в которых только одна предикативная связь, называются простыми. Коммуникативным центром простого двусоставного предложения является сказуемое: оно сообщает о действии, которое совершается, о состоянии, в котором находится объект, о его свойствах и т.п. Подлежащее указывает на субъект совершаемого действия или состояния (Мальчик пишет, Город спит), или указывает само действие (Чаепитие затянулось; Узнать об этом было непросто) и состояние (Болезнь его опасна), или называет свойства и признаки (Краснота исчезла; Однообразие утомляет).

Помимо сказуемого и подлежащего – главных членов, в состав простого предложения могут входить второстепенные члены: дополнения, определения и обстоятельства. Дополнения и обстоятельства уточняют действие, выражаемое глаголом-сказуемым, – например, указывают объект действия, орудие его совершения, время, место, условия и т.п., – а определения характеризуют подлежащее или какое-либо из дополнений по тем или иным признакам. Ср.: Светит солнце (простое нераспространенное предложение). – Несколько месяцев тускло светит в тундре висящее над горизонтом незаходящее солнце (простое распространенное предложение).

И главные, и второстепенные члены предложения выражаются разными способами.

Сказуемое выражается личной формой глагола (Я читаю, Мотор работает), формами повелительного и сослагательного наклонений (Откройте дверь!Ты взял бы его с собой?), сочетанием глагола-связки быть, опускаемой в форме настоящего времени, или других связочных глаголов с существительным, прилагательным, числительным или местоимением (именное составное сказуемое): Его отец был геологом; Погода – великолепная! Река казалась застывшей, сочетанием вспомогательного глагола с инфинитивом другого глагола (составное глагольное сказуемое): Мы начали работать; Он собирается уехать, сочетанием глагола-связки быть, предикативных прилагательных типа готов, должен, рад и некоторых предикативных существительных (мастер, охотник, не дурак и т.п.) с инфинитивом глагола: Она была готова расплакаться; А ты горазд (мастер)выдумывать! Вы должны извиниться.

Подлежащее выражается именительным падежом существительного, местоимения, прилагательного, числительного (Наступила зима; Кто-то пришел; Старшие были в школе; Трое вышли из леса), инфинитивом глагола (Учиться никогда не поздно), так наз. аппроксимативными оборотами, имеющими смысл приблизительности (Свыше (около, более)двух тысяч школьников отдохнули здесь в прошлом году), элективными оборотами (Один из спортсменов отстал; Лучший среди участников будет отмечен призом), комитативными оборотами(Дед с бабушкой шли впереди; Вошел мальчик с собакой; Мы с ним большие друзья), сочетаниями слов типа большинство, ряд, часть с формой родительного падежа существительного (Большинство слушателей согласилось с докладчиком; Ряд проектов утвержден недавно).

Дополнение выражается теми же способами, что и подлежащее; определение выражается согласуемой формой прилагательного, местоимения или порядкового числительного (волчий след, снежная белизна, какой-то человек, седьмые сутки), родительным падежом существительного или предложно-падежным сочетанием (след волка, клей для обоев, платье в горошек); обстоятельства выражаются наречиями (отлично учиться, приехать вечером, смертельно усталый), предложно-падежными сочетаниями (отдыхать в саду, дача под Москвой, пить кофе по утрам), инфинитивом глагола (поехал кататься, вышел посмотреть), фразеологическими оборотами (работать спустя рукава).

Односоставные предложения содержат только один главный член – либо сказуемое, либо подлежащее. Назывные предложени содержат только подлежащее (вместе с его зависимыми): Зима. Легкий морозец. Голубой искрящийся снег. Предложения, состоящие из одного сказуемого (и его зависимых), бывают определенно-личные, в которых сказуемое выражено глагольными формами 1-го и 2-го лица изъявительного наклонения или глаголами в повелительном наклонении: – Придешь завтра ко мне? Жду тебя; Не оставляйте детей без присмотра!;

неопределенно-личные, в которых сказуемое обозначает действие, совершаемое неопределенным кругом лиц, и выражено глаголом, имеющим форму множ. числа – прошедшего времени или 3-го лица настоящего времени: Ей позвонили с работы; Здесь пасут овец;

обобщенно-личные, в которых сказуемое обозначает действие, не относимое ни к какому реальному лицу или кругу лиц, и выражается глаголом в форме 2-го лица настоящего или будущего времени: Тише едешь – дальше будешь; Не знаешь, где потеряешь, а где найдешь;

безличные – предложения, сказуемое в которых не допускает сочетания с именительным падежом существительного; сказуемое в таких предложениях выражается безличными глаголами или формами личных глаголов, употребленными в безличном значении: Смеркается. В лесу быстро темнеет, – а также сочетанием глагола-связки с предикативным наречием или инфинитивом глагола: Стало светло. Надо было начинать работу.

Сложные предложения. Предложение, в котором более чем одна предикативная связь (т.е. более чем одна пара подлежащего и сказуемого), называется сложным. Сложные предложения, части которых соединены союзами, называются союзными; сложные предложения, в которых союзов нет, называются бессоюзными. Ср.: Дождь кончился, и выглянуло солнце. – Дождь кончился, выглянуло солнце.

Союзные сложные предложения бывают двух типов – сложносочиненные и сложноподчиненные. В сложносочиненных предложениях части соединены сочинительными союзами и, а, но, да: Солнце зашло, и почти сразу наступила темнота; Все уже пришли, а Коли всё нет; Он крикнул, но никто не отозвался; Я бы пошел туда, да кто меня пустит?

Части сложноподчиненного предложения соединяются подчинительными союзами или союзными словами: Мы пойдем в поход, если будет хорошая погода; Когда на город опустились сумерки, на улицах зажглись огни; Наконец, наступили каникулы, которых с нетерпением ждали все школьники.

В сложноподчиненном предложении выделяются главная часть и одна или несколько придаточных. Придаточная часть поясняет главную; в ее составе находится союз или союзное слово. Придаточная часть может следовать за главной, предшествовать ей или стоять внутри главной части: Когда наступило утро, мы двинулись в путь; Мы двинулись в путь, когда наступило утро; В телеграмме, которую принесли ночью, ничего тревожного не было.

Подобно второстепенным членам простого предложения, придаточные части сложноподчиненных предложений выполняют по отношению к главной разные роли: определяют или поясняют (как определение или дополнение), указывают характер действия, о котором сообщается в главной части, или условия, при которых оно совершается (место, время, причину, цель и т.п.), – аналогично обстоятельствам разных типов в простом предложении. В зависимости от этого различают несколько типов сложноподчиненных предложений:

1) с придаточными определительными: Мальчик решил задачу, которую ему задали на дом;

2) с придаточными изъяснительными: Я считал, что вы не приедете;

3) с придаточными обстоятельственными: степени и образа действия (Он крикнул так громко, что зазвенели стекла в окне), места (Шкаф мы поставим туда, где он не будет мешать), времени (Как только сошел снег, в поле появились грачи), цели (Я прикрыл лампу газетой, чтобы она не светила в глаза), причины (Самолет опоздал, так как была нелетная погода).

Некоторые придаточные не имеют прямых аналогов среди второстепенных членов простого предложения: это, например, придаточные условные (Если вы примете это лекарство, температура понизится), уступительные (Хотя рыба почти не клевала, рыбаков на реке было полным-полно), сравнительные (Он засмеялся легко и радостно, как смеются обычно только дети), сравнительно-сопоставительные (Чем ночь темней, тем ярче звёзды).

Лексические и фразеологические средства.

Современный русский язык имеет достаточно богатый словарь, который может быть охарактеризован с различных точек зрения. С точки зрения формирования этого словаря в нем могут быть выделены слова исконно-русские и заимствованные, с точки зрения активного и пассивного характера использования тех или иных лексических групп и отдельных слов – неологизмы и слова устаревшие (архаизмы и историзмы), по сферам употребления лексика членится на общеупотребительную, специальную (профессиональную) и жаргонную, по функционально-стилистической принадлежности – на нейтральную, книжную и сниженную. Фразеологические средства различаются по степени спаянности компонентов фразеологических единиц: выделяются фразеологические сращения (бить баклуши, турусы на колесах), фразеологические единства (тянуть лямку, мелко плавать), фразеологические сочетания (потупить взор, кромешный ад). К области фразеологии относятся также крылатые слова (общеизвестные цитатыиз художественной литературы: Любви все возрасты покорны; Сильнее кошки зверя нет и т.п.), пословицы и поговорки (Цыплят по осени считают; как пить дать и т.п.).

Виноградов В.В. Русский язык. Грамматическое учение о слове. Изд. 3-е. М., 1986
Русская грамматика. Тт. 1–2. М., 1980
Русский язык. Энциклопедия. Изд. 2-е. М., 1997

Как будут на русском префикс и суффикс

ПРЕФИКС — это значимая часть слова, которая находится перед корнем или другим префиксом и служит для образования слов: .

По значению префиксы в русском и украинском языках могут отличаться.

Сравните!

1. Обозначьте в словах префиксы. Какие значения придают они каждому из однокоренных слов?

Лететь, влететь, вылететь, залететь, слететь, долететь, налететь, улететь, взлететь, полететь, перелететь, облететь; нелётная (погода).

2. Прочитайте стихотворение Давида Самойлова. Выпишите глаголы с одинаковыми префиксами. Что обозначают глаголы? Какую смысловую роль они выполняют в стихотворении?

Что-то вылепится Что-то вытешется Из глины, Из камня. Что-то выпишется Будь как будет! Из сердца. Не торопись.

3. Поставьте слова в скобках в нужной грамматической форме. Обозначьте префиксы и определите их значение.

Нарезать чего? (хлеб); надрезать что? (буханка); отлить чего? (молоко); облить что? (пряник) чем? (сироп).

4. Обозначьте в словах префиксы и составьте с этими словами словосочетания.

Входить — уходить, въезжать — уезжать, вложить — уложить, влетать — улетать, втирать — утирать, вбирать — убирать.

5. Выберите уместный по смыслу префикс.

1. Летом Лариса (у-, в-)ехала отдыхать в лагерь. 2. Даша не (во-, у-)шла, а (в-, у-)бежала в дом. 3. Осенью птицы (в-, у-)летают на юг. 4. Катя всегда (в-, у-)бирает в комнате. 5.Соль хорошо (в-, у-)бирает влагу.

СУФФИКС — это значимая часть слова, которая находится после корня или другого суффикса и служит для образования слов или их форм. Суффиксы бывают словообразовательные (по-укр.: словотворчі) и формообразовательные (по-укр.:формотворчі).

Словообразовательные суффиксы служат для образования новых слов:

Формообразовательные суффиксы служат для образования некоторых глагольных форм: (суффикс -ть образует неопределённую форму глагола, а суффикс -л- — форму глаголов прошедшего времени).

Умение видеть состав слова и понимать значение его морфем помогает правильно писать слова.

Состав слова определяется в результате морфемного разбора слова. В случае затруднения можно обратиться к словарю морфем.

6. Выпишите сначала слова со словообразовательными суффиксами, а затем — с формообразовательными. С выделенными словами составьте предложения.

Помните, что среди словообразовательных выделяются суффиксы оценки, которые часто выражают уменьшительно-ласкательное (по-укр.: зменшувально-пестливе) значение. Суффиксы оценки есть у существительных:дочь —дочка —доченька, хлеб — хлебушек; прилагательных: красный — красноватый — красненький; наречий: рано — рановато — раненько.

Пирог — пирожок, картофель — картофелина, чистить — чистил, обучать — обучали, чёрный — чёрненький, расстроить — расстроил, приготовить — приготовили, лопата — лопатка, булка — булочка, медвежонок — медвежоночек, поймать — поймали, сапог — сапожище, слово — словцо.

7. Выпишите слова, однокоренные со словом забор. Обозначьте морфемы, с помощью которых различают лексические значения слов. Почему все участники диалога называют забор по-разному?

Иван Семенович Полупшённый построил на даче новый забор. Глядит на него, радостно потирает руки: — Хорош забор получился! — Да не забор это вовсе, а так, заборик, — произнёс свысока жираф, прогуливавшийся по дачному посёлку. — Да уж скажешь тоже, заборик — целый заборище! — пискнул мимоходом мышонок, стараясь найти

дырку в плотно подогнанном штакетнике. — Щелей нет, а пока на такую высоту поднимешься, кошка как раз сцапает! — Ой, уморили: заборик, заборище. Не то и не другое, так себе, заборишко, — буркнул сосед Ивана Семёновича по даче, давно недолюбливавший Полупшённого за хвастовство и чрезмерную само-надеянность.

8. Приведите примеры слов с данными суффиксами. Можно ли по суффиксу определить

принадлежность слова к той или иной части речи? Своё мнение обоснуйте.

-ость, -изн-, -щик, -ниц-, -ик.

Обратите внимание, как меняется значение слова в зависимости от суффикса оценки: кот — котик — котишка — котище. Приведите примеры рядов однокоренных слов, которые различаются такими суффиксами оценки. Выигрывает тот, кто назовёт больше рядов.

9. Сделайте морфемный разбор выделенных слов (устный и/или письменный) по данному плану и образцу. Вставьте пропущенные буквы.

На следующий день Тася явилась в класс задолго до зв..нка. Школьный день она нач..нала с то..о, что, разложив на парте учебники и тетра..ки, люб..валась чистенькими обложками, пров..ряла, на месте ли закладки и промокашки, всё ли в порядке. (М. Прилежаева)

Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Оналйн уроки русского языка 6 класс, учебная программа, скачать рефераты, список тем по предметам и классам, все необходимые материалы для выполнения домашнего задания, курс русского языка}

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Понятие о приставке и суффиксе. Образование слов с помощью приставок и суффиксов

Этот видеоурок доступен по абонементу

У вас уже есть абонемент? Войти

На этом уроке вы познакомитесь с приставками и суффиксами, которые активно используются в речи, понаблюдаете за их значением и написанием. В уроке вы найдёте справочник «Суффиксы и приставки русского языка».