Карточка о е после шипящих в суффиксах и окончаниях

Карточка на тему «Правописание О-Ё после шипящих в суффиксах и окончаниях разных частей речи»
материал по русскому языку (7 класс) по теме

Несколько вариантов карточки позволит закрепить орфограмму «Правописание О-Ё после шипящих в суффиксах и окончаниях разных частей речи»

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок в технологии «Дидактический цикл».

Урок русского языка в 6 классеТема. Гласные О и Е после шипящих в суффиксах существительных.Цели. 1 Образовательная: повторить написание букв О и Е после шипящих в корне слова и в ок.

Конспект урока русского языка по учебнику Русский язык: учеб. для 7 класса общеобразоват. учреждений / [ М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.; науч.ред. Н.М. Шанский ]. – 30-е и.

Урок русского языка в 7 классе по теме «Буквы е-ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени». Цель: повторить написание е-ё после шипящих в различных частях речи, показать у.

Презентация к уроку русского языка в 6 классе «Буквы о и е после шипящих в суффиксах прилагательных».

Урок русского языка в 6 классе, разработанный по ФГОС.

Карточки по русскому языку на тему «О — Ё после шипящих в суффиксах и окончаниях прилагательных» (6 класс)

Карточка по теме:

«О — Ё после шипящих в суффиксах и окончаниях прилагательных»

Если вы выбрали оценку «3»

Прочитайте правило, перепишите в справочную тетрадь. Спишите, в ставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы во всех словах с пропущенными буквами.

Смотрите образец выделения орфограмм №18 и №35 на форзаце учебника.

Ситц…вый пиджач…к, ж..лтым камыш..м, замш…вый полович…к, кумач…вый кушач…к, леденц….вый бараш…к, тихий ш..пот, глянц…вый листоч…к, оранж…вый сундуч…к, сладкий крыж..вник, беж…вый

ярлыч…к, образц…вый воротнич…к, небольш…й тайнич…к холщ…вый колпач…к, румяная щ..чка, ч..рствый хлеб, берёзовой рощ..й, потухш..й свеч..й.

Если вы выбрали оценку «4»

Заполните таблицу «Гласные о и ё после шипящих и ц в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных», в ставьте пропущенные буквы, выделите орфограммы во всех словах с пропущенными буквами.

Смотрите образец выделения орфограмм №18 и №35 на форзаце учебника.

1. Густой, черный дым большими клубами ш…л из-под длинных камыш…вых крыш. (Ч.) 2. Сторожевые казаки услышали ш…рох… (Алд.-Сем.) 3. Холщ…вое полотенце отливало голубизною мартовского снега. (Дем.) 4. Сторожевые суда окружили кольц…м транспорты. (Пауст.)

5. Глянц…вая зыбь отражала чистое небо. (Кат) 6. И почудилось Алексею, что оттуда доносился тихий взволнованный ш…пот. (Пол.) 7. Языч…к над коптилкой сгибался на сторону. (Алд.-Сем.) 8. Другой берег густо порос камыш…м, золотился на солнце, и камыш…вые цветы красивыми кистями наклонились к воде. (Ч.) 9. Шумела река… вяло пощ…лкивал парус. (Алд.-Сем.)

Если вы выбрали оценку «5»

Придумайте и запишите стихотворение на тему: «Гласные о и ё после шипящих и ц в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных».

«Гласные о и ё после шипящих и ц в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных».

О, е, ё после шипящих и ц в разных частях речи

Под ударением пишем ё , если можно подобрать проверочное слово с е в корне. Ч ё лка, ш ё пот .

Искл.: ш о в, ш о рох, крыж о вник, капюш о н, ш о к, ш о рты, ш о мпол, маж о р, ш о у, изж ог а, обж о ра, веч о р, ож о г (сущ), подж о г (сущ), трущ о ба, трещ о тка.

Без ударения пишем о в корне иноязычных слов. Ш о колад, ш о ссе

Под ударение пишем о . Волчок, зайчонок .

В существительных, образованных от глаголов под ударением пишем ё . затуш ёв ывать-затуш ёв ка

В отглагольных прилагательных под ударение пишем ё. уч ен ый, печ ен ый

Карточки для текущего контроля по русскому языку «Правописание О-Е после шипящих. 10 класс.»

Фамилия, имя_______________________________класс______ Дата______

Вставьте пропущенные буквы, обозначьте условия выбора орфограммы:

Расч…ска с редкими зубъями, ч…рствый хлеб, тонкая беч…вка, ж…сткий характер, частая реш…тка, звонкая пощ…чина, мягкая ш…рстка, ч…рный цвет, ж…лчный человек, ж…луди на земле, ч…порная дама, зач…т по географии, спелый крыж…вник, тихий ш…рох, горький ш…колад, играть на бандж…, искусный ж…нглер, старый сундуч…к, ветхая одеж…нка, камыш…вый кот, холщ…вый меш…к, плюш…вый мишка, испеч…ный пирог, в комнате свеж…, проверить ещ… раз, зачерпнуть ковш…м, говорить со сторож…м, испеч…шь пирожки, у колюч…го кустарника, не брать чуж…го, тонкая книж..нка, ож…г руки, старая лодч…нка, груш…вый сад, талантливый танц…р, сокращ…ный вариант, мецц…- сопрано, ц…кот копыт, торт со сгущ…нкой.

Фамилия, имя_______________________________класс______ Дата______

Вставьте пропущенные буквы, обозначьте условия выбора орфограммы:

Тонкая ч…рточка, говори ш…потом, новая прич…ска, тарелка крыж…вника, полная кош..лка продуктов, ш…кировать присутствующих, купить пш…нку и печ…нку, ож…г руку, прож…рливый питомец, ч…рный цвет, дать пощ…чину, отросла ч…лка, торопиться на уч…бу, мести пол щ…ткой, вырастить артиш…к, открыть сч…т, под теплым луч…м, труженицы-пч…лки, крохотный зайч…нок, преступник вооруж…н, груш…вый сад, раздраж…ный учитель, хороший танц…р, новый массаж…р, остаться на ноч…вку, принести утюж…к, городские трущ…бы, ответить хорош…, совершить подж…г, почувствовать незащищ…нность, стало свеж…, ж…нглировать мяч…м, талантливый дириж…р, тонкая шапч…нка, муха – ц…котуха, быстро ш…л, двигался неуклюж….