Контрольный диктант правописание слов с безударными гласными

Контрольный диктант по русскому языку 2 класс по теме » Правописание безударных гласных в корне слова»
учебно-методический материал по русскому языку (2 класс)

Контрольный диктант по русскому языку 2 класс по теме » Правописание безударных гласных в корне слова»

Скачать:

Предварительный просмотр:

Контрольный диктант 2 класс

по теме «Правописание безударных гласных в корне слова»

Я иду по тропинке. Вот с дерева прыгнула белка. Дятел стучал по коре сосны. В дупле дуба гнездо совы. Около берёзы нора крота. Над ёлкой кружил клёст. Всюду жизнь.

Слово для справок: по тропинке

1. Подчеркнуть главные члены предложения:

1 вариант 2 вариант

во 2– ом предложении в 3 – ем предложении

1. Выписать из текста 2 слова с безударной гласной в корне слова , подобрать проверочные слова, поставить в словах ударение.
2. Подобрать 2 – 3 родственных слова :

1 вариант 2 вариант

с корнем -зим с корнем — дуб

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок русского языка во 2 классе по теме: Правописание безударных гласных в корне слова.

Урок по программе Школа России, по учебнику Т.Г. Рамзаевой. Форма урока — игровая, интегрированная (русский язык и окружающий мир). Включены творческие задания по технологии развивающего обучения.

Урок русского языка в 3 классе по теме: «Правописание безударных гласных в корне слова»

Данный урок проводится в 3 классе по сле изучения темы «Правописание безударных глассных в корне слова» на этапе закрепления. Проводится творческая работа. Детям даётся задание: 1 группа: принести на .

Конспект урока русского языка во 2 классе по теме: «Правописание безударных гласных в корне слова»

Конспект урока русского языка во 2 классе в рамках Федерального государственного образовательного стандартас позиции реализации деятельностного методаУМК «Школа России».

Конспект урока русского языка во 2 классе по теме: «Правописание безударных гласных в корне слова»

Конспект урока русского языка во 2 классе в рамках Федерального государственного образовательного стандартас позиции реализации деятельностного методаУМК «Школа России».

Методическая разработка урока русского языка 2 класс по теме: Правописание безударных гласных в корне слова.

Здоровый ребенок- одна из главных проблем современной школы. Весь потенциал социального и экономического развития направленны на сохранение и укрепление здоровья детей.Основной формой организации рабо.

Дидактический раздаточный материал по русскому языку для 3 класса по теме: «Правописание безударных гласных в корне слова».

помощь учителю по русскому языку.

Урок русского языка во 2 классе по теме » Правописание безударной гласной в корне слова»

Урок разработан в технологии деятельностного метода.

Безударные гласные в корне слова

Диктанты по теме «Безударные гласные в корне слова»

Диктант «Пернатые друзья»

Диктант «Чудесная ёлка»

Идёт мелкий снежок. Пушистые хлопья снега легли на землю и деревья. На поляне стояла молоденькая стройная ёлочка. Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку. Под ёлку положили кочан капусты. Утром над ёлкой кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались вкусным ужином.

Диктанты по русскому языку 2 класс по теме: Безударные гласные в корне слова (часть 1)

Диктанты по теме: «Безударные гласные в корне слова»

При написании раздела Диктанты 2 класс по теме Безударные гласные в корне слова часть 1 использовались материалы из книг:

• «Диктанты по русскому языку» И. Г. Гринберг, Т. Ю. Никифорова, С. В. Панкова

Родина моя

Пришла золотая осень. Деревья оделись в яркий наряд. Берёзки и тополя пожелтели. На осинках красные листочки. Они чуть шелестят от слабого ветерка. Красиво и грустно.

Слова для справок: слабого.

Грамматические задания

1. Вставьте в слова: д..ждевой, з..мовать, д..сяток, узн..вать пропущенные буквы. Докажите правильность выбора.
2. Выпишите из текста два слова с непроверяемой безударной гласной в корне. Обозначьте орфограмму.

Катился по дорожке колючий шарик. А за ним маленькие серые комочки. Это семья ежей.

Вдруг ёжик зафыркал. Он поймал ящерицу. Ежата подбежали. Но добыча ускользнула.

Слова для справок: ящерица, ускользнула.

Грамматические задания

1. Из первого предложения выпишите слова с безударной гласной в корне. Подберите проверочные слова.
2. Выполните звуко-буквенный разбор слова ёж.

Родник

В лесах много маленьких круглых окон-колодцев. Из каждого такого оконца можно попить воды. Это родники. В них вода зарождается.

Из родника берёт начало река. Река народ кормит.

Слова для справок: окон-колодцев, зарождается, берёт.

Грамматические задания

1. Выпишите два слова с безударной гласной в корне. Подберите проверочные слова.
2. Запишите слова в алфавитном порядке. Река, лес, родник, вода, колодец.

Помощники

Летом внуки гостили у бабушки в деревне. Катя полола грядки с морковью, огурцами. Коля кормил травой козу Зинку. Старший Вася ходил на сенокос. Он заготовил сено для коровы Зорьки.

Грамматические задания

1. Выпишите два слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Докажите написание, подобрав проверочные слова.
2. Подчеркните в словах второго предложения непроверяемые безударные гласные в корне. Запишите три слова на эту же орфограмму.

Белая куропатка

Однажды в семье куропаток появилась необычная белая куропатка. Вот так чудо. Охотники хотели её поймать, но не могли. Куропатка была пуглива и осторожна. Встречаются белые куропатки в природе очень редко.

Слова для справок: необычная, очень.

Грамматические задания

1. Выпишите два слова с непроверяемой безударной гласной в корне слова, подчеркните орфограмму.
2. Найдите в тексте и подчеркните слова с сочетаниями ча-чу.
3. Выпишите из текста три слова с орфограммой «Проверяемая безударная гласная в корне слова» . Подберите к ним проверочные слова.

Трясогузка

Весной рядом с нашим домом поселилась трясогузка. В своё гнездо она часто носила разные бумажки. Скоро у трясогузки появились птенцы. Они быстро росли И однажды вся весёлая семейка улетела из гнезда.

(По Н. Сладкову)(31 слово)

Слова для справок: рядом, скоро, вся.

Грамматические задания

1. Выпишите из текста по одному слову с безударными гласными о, е, я в корне. Подберите проверочные слова.
2. Найдите две формы одного слова, выделите корень.
3. Подчеркните в словах третьего предложения безударные гласные.

Рядом с деревней Луговой растянулся холм с двумя вершинами. Издалека он напоминает большого верблюда. Животное лежит на земле, опустив голову. Покрывает холм ковёр душистых трав. Ещё здесь можно встретить кусты шиповника.

Слова для справок: издалека, ещё, здесь.

Грамматические задания

1. Выпишите из первого предложения слова с безударной гласной в корне слова. Где возможно, докажите написание.
2. Подберите к слову трава однокоренные. Выделите орфограммы в написанных словах.

На морских просторах

Широко раскинулось синее море. Яркое солнце весёлыми огоньками играет на поверхности воды. Солёный бриз поднимает лёгкую волну. Над головой кричат чайки. Далеко у горизонта белеют паруса яхт. Какая удивительная красота и простор!

Слова для справок: поверхности, горизонта.

Грамматические задания

1. Выпишите из второго предложения три слова с безударной гласной в корне слова. Подберите к ним проверочные слова. Обозначьте орфограмму.
2. Допишите в словах: ..рандаши, о..щи, ..нал, у..ца недостающие и обозначьте орфограмму.

После зимы в саду много земляных холмов. Кто это мог сделать? Вдруг травка зашевелилась. Поднялась земля. Из холмика показались широкие лапки, носик. Вот и сам зверёк в чёрной бархатной шубке. Это крот!

Слова для справок: сделать, бархатной.

Грамматические задания

1. Найдите в тексте и выпишите однокоренные слова с безударной гласной в корне слова. Подберите проверочные слова.
2. Подчеркните в пятом предложении одной чертой слова — названия предметов.
3. Выполните звуко-буквенный разбор слова травка.

Прогулка

Люблю я гулять весной по берегу реки. В воде отражается небо. От лёгкого ветерка на реке появляется рябь. Воздух наполнен ароматом цветущей черёмухи. Скоро запахнет и трава. Слышны трели птиц. Какая красота!

Слова для справок: отражается, ароматом, черёмухи.

Грамматические задания

1. Выпишите три слова с безударной гласной в корне слова. Докажите написанное.
2. Найдите в тексте формы одного слова. Подчеркните их.
3. Поставьте знак ударения в словах третьего предложения.

Птичья столовая

Пришла холодная зима. Голодно птичкам. Ребята смастерили кормушки. Развесили их на деревьях в парке.

Каждый день дети несли в кормушки угощение для птиц. Стайки воробьёв и синичек слетались к «столовым» полакомиться крошками и зёрнами.

Слова для справок: полакомиться.

Грамматические задания

1. Выпишите из текста два одушевлённых и два неодушевлённых имени существительных.
2. Выпишите три слова с проверяемой безударной гласной. Подберите проверочные слова.
3. Найдите в тексте и подчеркните слова с разделительным ь.

Ворона

Захотела ворона попить. Увидела на дворе кувшин с водой. А воды там мало. Ворона не могла достать воду. И вот она стала кидать в кувшин камешки. Вода немного поднялась. Теперь можно пить. Вот так ворона!

(По Л.Н. Толстому) (34 слова)

Слова для справок: немного, теперь, увидела.

Грамматические задания

1. Поставьте ударение в словах первых двух предложений.
2. Выпишите из текста все формы слова вода.
3. Выпишите из текста три слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Подберите проверочные слова.

Мурка

Оля гостит у бабушки в деревне. Утром бабушка принесла на завтрак кувшин парного молока. Кошка Мурка залезла на стол и опрокинула кувшин. Молоко растеклось белой лужицей. Мурка слизала вкусное лакомство. Сытая, она убежала на улицу.

Слова для справок: опрокинула, лакомство.

Грамматические задания

1. Выпишите из текста три слова с проверяемой безударной гласной в корне слова. Докажите правильность написания.
2. Выполните звуко-буквенный разбор слова кувшин.

Цветные лапти

До чего изобретателен русский народ. Придумали красить лапти в два цвета. Один лапоть был выкрашен через клеточку свекольным соком. Другой лапоть тоже через клеточку — синькой. Надевали их зимой в святки и ходили по селу, выпрашивали угощения.

Слова для справок: изобретателен, придумали, выкрашен.

Грамматические задания

1. Поставьте знак ударения в словах третьего предложения.
2. Выпишите из последнего предложения слова с проверяемой безударной гласной в корне. Подберите проверочные слова.

Подорожник

Часто это неприметное растение можно встретить около дорог и тропинок. Поэтому его назвали подорожником. С давних времён люди знают о целебных свойствах скромного травянистого растения. Листья подорожника помогают остановить кровь из ранки, облегчают боль от ожога.

Слова для справок: неприметное, растение, ожога.

Грамматические задания

1. Вставьте в слова: цв..ток, сл..вечко, скв..рец, уд..вительный пропущенные буквы. Докажите правильность своего выбора.
2. Разделите слова: пальто, билет, пшеница, рисунок, квартира для переноса чёрточками. Подчеркните слоги, в которых букву безударной гласной надо запомнить.

Первый снег

Холодное осеннее утро. По небу бегут тяжёлые облака. Лужи затянулись ледком. Деревья скинули увядшую листу. Дороги, размытые дождями, затвердели. Подул холодный ветерок. В воздухе заплясали белые мушки. Это первый снежок ложится на землю и крыши домов.

Слова для справок: осеннее, тяжёлые, снежок, ложится.

Грамматические задания

1. Выпишите из текста по два слова с проверяемыми и непроверяемыми безударными гласными в корне, обозначьте орфограмму. Правописание проверяемой гласной докажите.
2. Выполните звуко-буквенный разбор слова лужи.

Гроза

Чёрные тучи затянули небо. В воздухе царит тишина. Вдруг налетел порыв ветра и волной прошёлся по траве. Небо разрезала молния. Миг, и раскат грома оглушает округу. По земле застучали крупные дождевые капли, которые сменил частый дождь.

Слова для справок: прошёлся, оглушает.