Найдите предложение с составным глагольным сказуемым ящериц

ТЕСТ «ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
1.Найдите предложение, в котором подлежащее выражено неопределенной формой глагола.
1. Июньским утром пастухи в Каракумах увидели странное зрелище. 2. По пескам у горизонта плыли три белых паруса. 3. Первый раз о парусах на колесах я слушал в начале года. 4. Чинить яхты – работа в дороге не очень приятная. 5. Яхты на колесах – удивительное зрелище.
2. В каких предложениях подлежащее выражено словосочетанием?
1. Средняя скорость ветра – двадцать километров в час. 2. «Аргументы и факты» — интересная газета. 3. В нашей семье все читают «Аргументы и факты». 4. Двадцать делится на два. 5. Четверо ребят отправились на рыбалку.
3. Найдите предложения с простым глагольным сказуемым.
1. Новичку это явление кажется странным. 2. Удар был короткий и сильный. 3. Сегодня мы будем тренироваться в зале. 4. Через месяц путешественники появился в Москве. 5. В оде Державина нарисован условный портрет монарха.
4. Найдите предложение с составным глагольным сказуемым.
1. Ящериц кругом было много. 2. Я хочу поговорить с ним об этом. 3. Он собирался написать письмо отцу. 4. Мы будем вместе решать эту проблему. 5. Удочки будто подбрасывала резвая волна.
5. Найдите предложение с составным именным сказуемым.
1. Летние ночи Петербурга – это непрерывная вечерняя заря. 2. Я не мог оторвать глаз от убегающего лося. 3. В лицо мне дышит свежая трава. 4. В комнате было тихо, темно и очень душно. 5. День будет долог, светел и горяч.
6. В каких предложениях нужно поставить тире?
1. Иметь хороший почерк одно из правил вежливости. 2. Утро ясное, солнечное. 3. Читать вечером книги мое любимое занятие. 4. Снег у крыльца как песок зыбучий. 5. Пятью пять двадцать пять.
7. Укажите номера предложений, в которых:

А. сказуемое простое глагольное —
Б. сказуемое составное глагольное –
В. сказуемое составное именное –

1. Ребята успешно начали новый учебный год. 2. Бумага делается из древесины. 3.В комнате делается душно. 4. Лекция обещает быть интересной. 5.Он обещает быть у нас завтра. 6. Каждый человек должен трудиться для общества. 7. Я начал разыскивать свою сестру. 8. Учёные будут совершенствовать методы исследования космоса.
8. Расставьте знаки препинания.
1. Наш дар бессмертный речь. 2. Лес ценнейшее сырьё. 3. Врага уничтожить большая заслуга, но друга спасти это высшая честь. 4. Пруд как блестящая сталь. 5. Бедность не порок. 6. Её уста как свежая роза рдеют. 7. Слово одежда всех фактов, всех мыслей. 8. Слово не воробей. 9. Я честный человек и никогда не говорю комплиментов. 10.Я очень рада, что ты мой брат. 11. Наша задача служение Отечеству. 12.Мужик встал как вкопанный.

Проверочная работа по русскому языку «Двусоставные предложения»

8 класс Проверочная работа по теме «Двусоставные предложения»

1. Найдите предложение, в котором подлежащее выражено неопределенной формой глагола.

1) Июньским утром пастухи в приаральских Каракумах увидели странное зрелище.

2) По пескам у горизонта плыли три белых паруса.

3) Первый раз о парусах на колесах я услышал в начале года.

4) Чинить яхты – работа в дороге не очень приятная.

5) Яхты на колесах – удивительное зрелище.

2. В каких предложениях подлежащее выражено словосочетанием?

1) Средняя скорость ветра – двадцать километров в час.

2) «Аргументы и факты» – интересная газета.

3) В нашей семье все читают «Аргументы и факты».

4) Двадцать делится на два.

5) Четверо ребят отправились на рыбалку.

3. Найдите предложения с простым глагольным сказуемым.

1) Новичку это явление кажется странным.

2) Удар был короткий и сильный.

3) Сегодня мы будем тренироваться в зале.

4) Через месяц путешественники появились в Москве.

5) В оде Державина нарисован условный портрет монаха.

4. Найдите предложения с составным глагольным сказуемым.

1) Ящериц кругом было много.

2) Я хочу поговорить с ним об этом.

3) Он собирался написать письмо отцу.

4) Мы будем вместе решать эту проблему.

5) Удочки будто подбрасывала резвая волна.

5. Найдите предложения с составным именным сказуемым .

1) Летние ночи Петербурга – это непрерывная вечерняя заря.

2) Я не мог оторвать глаз от убегающего лося.

3) В лицо мне дышит свежая трава.

4) В комнате было тихо, темно и очень душно.

5) День будет долог, светел и горяч.

6. В каких предложениях нужно поставить тире?

1) Есть такая профессия Родину защищать.

2) Утро ясное, солнечное.

3) Вязать спицами мое любимое занятие.

4) Ты мне не друг.

5) Шестью шесть тридцать шесть.

7. Задания на повторение и закрепление изученного о главных и второстепенных членах предложения.

Задания можно предложить учащимся в виде карточек.

1. Найдите и отметьте предложения с составными глагольными сказуемыми.

а) Люди научились использовать энергию для своих нужд.

б) В лесу и поле было жарко.

в) Природа помогала животным добывать необходимую пищу.

г) Он будет очень стараться.

д) На тёмном небе начинали мигать звёзды.

е) Посмотри в окно!

ж) Кучевые облака громоздились в небе.

з) Я вышел на берег насладиться ароматом листьев.

и) Он должен был тебе помочь.

8. Укажите предложения с составными сказуемыми.

а) Голоса участниц ансамбля удивительно красивы.

б) К нашему сожалению прибавилось и чувство досады.

в) На морозном воздухе все почувствовали себя бодрее.

г) Мы будем отдыхать в этом удивительном месте.

д) Путешествие оказалось крайне интересным.

9. Определите тип сказуемого в предложениях и обозначьте составные именные и составные глагольные сказуемые соответственно буквами И и Г .

а) Небо здесь кажется далёким и недосягаемым.

б) Воображение – это свойство человеческой натуры.

в) Он хотел дышать свежим воздухом будущих городов, шумных от листвы и детского смеха.

г) Каждую минуту волны могли обрушиться на нашу лодку.

д) С каждым часом положение становилось тревожней.

е) Знаки препинания – это как нотные знаки.

ж) Уроки к этому часу уже выучены.

з) Он прилежный ученик.

10. В каком из предложений глагол «быть» является глаголом-связкой?

а) Он будет участвовать в концерте.

б) Они, несомненно, будут победителями.

г) Будут у вас и другие впечатления.

д) Пусть будет так!

11. Отметьте предложения, в которых необходимо поставить тире между подлежащим и сказуемым.

а) Наша задача переплыть этот пролив.

б) Книга есть верный, бескорыстный друг.

в) Речь это способ общения между людьми.

г) Сегодняшняя наша встреча словно чудесное возвращение в далёкое прошлое.

д) Попытаться помочь каждому больному долг врача.

е) Он просто хороший мой знакомый.

12. Найдите и отметьте предложения, в которых тире поставлено неверно.

а) Жизнь человека – чудо из чудес.

б) Мир – это лес, в котором нет и двух одинаковых листочков.

в) Судьбы людей – как истории планет.

г) Грустить о прошлом – скучная работа.

д) Лес – точно крепкая стена, воздвигнутая силой ночи.

е) Я ему – не враг.

13. Укажите предложения, в которых на месте пропуска ставится тире.

а) Наука__это неустанная многовековая работа мысли.

б) Пейзаж__не вывеска к прозе и не украшение её.

в) Жить на Земле__великое счастье.

г) Высота этого здания__пятнадцать метров.

д) Я__лишь ваш восторженный почитатель.

14. В каком из предложений должно быть употреблено тире?

а) В этом районе расположены заводы гиганты.

б) Исследовать жизнь во всём её многообразии задача литературы.

в) Мы живём на берегу Москвы реки.

г) Мчится по тропинке заяц русак.

15. Замените согласованные определения несогласованными.
Птичьи крики, светловолосая девушка, лондонские улицы,
керамическая посуда.

16. Отметьте предложение, в котором есть прямое дополнение.
1.Местность эта ещё не обследована учеными.
2.Я помню осенние ночи, березовый шорох теней.
3.Кругом с тоской глубокою плывут в страну далекую седые облака.

17. Перепишите. Подчеркните обстоятельства и укажите их значение.
Вдали в море через равные промежутки времени зажигался свет маяка и быстро потухал.

18. Спишите предложения, выделите грамматическую основу и подчеркните все второстепенные члены предложения. (Знаки препинания не расставлены)
1.Через минуту Марья Петровна вышла ко мне в сени. 2.В нашу гавань заходили корабли. 3.Ласковое слово словно солнышко в ненастье.

19. Второстепенные члены предложения, которые обозначают место, время, причину, образ действия, меру и степень, цель, называются
1) приложениями. 2) определениями. 3) обстоятельствами. 4) косвенными дополнениями.

20. Журнал «Простор» – один из лучших литературно-художественных журналов Казахстана. «Простор» в этом предложении – это
1) дополнение. 2) приложение. 3) определение. 4) часть подлежащего.

21. Определите, где выделенные дополнения являются прямыми, а где косвенными.
1. Церковь эту построил некогда барин. 2. Тит взглянул на горевший огненным взглядом костер. 3. Люди равнодушно смотрели на проплывающие за окном поля.

22. Перепишите. Подчеркните приложения. Поставьте, где необходимо, дефис.
1. В ничтожном художник создатель так же велик, как и в великом . 2. Посередине мостовой шла группа солдат сапёров. 3 . В картине Левитана «После дождя» заключена вся прелесть дождливых сумерек в приволжском городке 4. Художника Петрова призвали в армию на второй год войны. 5. И эти обыкновенные глазки бусинки вспыхнули красным огнём.

23.Перепишите, выполните синтаксический разбор предложения. Однажды чёрный кот Степан сидел, как всегда, на крыльце и, не торопясь, умывался
24. В каком предложении определение выражено числительным?
1) Одинокая сосна с большим птичьим гнездом на вершине возвышалась путевой вехой.
2) Восьмая телега въехала на подворье ранним утром.
3) Дети постарше опекали малышей.
4) Высушенное бельё стопкой лежало на стуле.

Тест с ответами: “Простое предложение”

1. Найдите простое предложение:
а) Офицер, ехавший верхом, натянул поводья, остановился на секунду и обернулся. +
б) Отъехав от берега, я опустил вёсла, и меня понесло по течению.
в) Он сел у окна, в котором виднелся холодный красный закат.

2. Укажите односоставное предложение:
а) Он ловкий и быстрый.
б) Оттуда несло запахом свежескошенной травы. +
в) Волга – красивейшая река России.

3. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым:
а) Мы предложили ему поиграть с нами.
б) Сирень начинает отцветать в начале лета.
в) Я буду учителем в вашей школе. +

4. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым:
а) Я должен был признать свои ошибки. +
б) Желание учиться овладело мальчиком.
в) Я пришел с вами поспорить.

5. Укажите предложение с составным именным сказуемым:
а) Я не мог оторвать глаз от убегающего лося.
б) В лицо мне дышит свежая трава.
в) Ящериц кругом было много. +

6. Укажите определённо-личное предложение:
а) Нам теперь стоять в ремонте.
б) С давно забытым упоеньем смотрю на милые черты. +
в) Ради розы терпят и шипы.

7. Укажите неопределённо-личное предложение:
а) Волка шапками не закидаешь.
б) На пригорке то сыро, то жарко.
в) Кому-то принесли от мастера ларец. +

8. Укажите обобщённо-личное предложение:
а) Из воды пустой масла не извлечёшь. +
б) Под музыку дождя иду во тьме.
в) Еду-еду в чистом поле.

9. Укажите безличное предложение:
а) В дверь негромко постучали.
б) Дни поздней осени бранят обыкновенно.
в) В душу повеяло жизнью и волей. +

10. В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым:
а) Жизнь прекрасна и удивительна.
б) Читать значит узнавать много нового и интересного. +
в) Умный смех как прекрасный источник энергии.

11. В каком ряду все слова не являются словосочетаниями:
а) не пришёл, при тебе, для друга +
б) скромный человек, между нами, искать очки,
в) где-то потерялся, в кинематографе, верить в любовь, на вездеходе

12. Укажите предложение с неоднородными определениями (знаки препинания не расставлены):
а) Жёлтые красные листья лежали на столе.
б) Тихая зимняя ночь украшена звёздами. +
в) Я буду обладать истиной вечной несомненной.

13. Укажите безличное предложение:
а) Скоро светать будет. +
б) Уходим завтра в море.
в) Тихий вечер.

14. Укажите предложение, в котором есть составное именное сказуемое:
а) Герасима уже не было.
б) Вот парадный подъезд.
в) На дворе было тихо. +

15. Укажите предложение, в котором тире употреблено для выделения обособленного приложения:
а) Люблю я письма – человечью связь. +
б) «Выслушайте меня», – сказала Надя.
в) Одна речка течет с севера, а другая – с востока.

16. Укажите предложение, в котором неверно выделена грамматическая основа:
а) НАЧИНАЕТ ШУМЕТЬ редкий тёплый ДОЖДЬ.
б) ПОГОДА на улице была НЕ ИЗ ПРИЯТНЫХ. +
в) БОЛЬШИНСТВО ЛЮДЕЙ МОЛЧАЛО.

17. В каком ряду главное слово во всех словосочетаниях – причастие:
а) подписанная работа по математике, освещённый солнцем луг
б) распустившиеся листья клёна, готовящие выступление, построенная дача
в) связанная верёвкой, вовремя прочитанная, ещё не растаявший +

18. В каком ряду даны все словосочетания со связью ПРИМЫКАНИЕ:
а) молодым человеком, мой друг, кругом бежит, старый дом
б) очень хороший, уехал учиться, говорил улыбаясь, одет по-зимнему +
в) по-зимнему холодный, уехать зимой, проявить заботу, встретить друга

19. Укажите предложение, в котором надо обособить выделенные слова:
а) ЕХАВШИЙ ВЕРХОМ офицер натянул поводья.
б) НЕ ОСТЫВШАЯ ОТ ЗНОЮ ночь июльская блистала.
в) Кругом было поле БЕЗЖИЗНЕННОЕ УНЫЛОЕ. +

20. Какое из предложений определённо-личное:
а) Искали нужную книгу на этих полках уже третий час.
б) Иду по широкому бульвару, сворачиваю в парк. +
в) Потемнело вдруг.

21. Укажите предложение, в котором тире употреблено в неполном предложении:
а) Я сел на своего доброго коня, а Савельич – на тощую клячу. +
б) В небе вечернем пылает заря – спутница наших походов.
в) Роса – слеза родного леса – с листа скатилась на ладонь.

22. В каком предложении нет обобщающих слов при однородных членах (знаки препинания не расставлены):
а) Вся техника компьютер телевизор магнитофон пылесос стояла на полу.
б) Куклы и мягкие игрушки стали её лучшими друзьями. +
в) У неё было трое детей две девочки и мальчик.

23. В каком ряду даны все словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ:
а) желание петь, езда верхом, кто-то из учеников
б) в новых условиях, полный решимости, очень смешной
в) белоснежным платком, златоглавые купола, в первых рядах, лисьему следу +

24. Найдите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены):
а) Пусть для вас сияет солнце.
б) Отпусти меня родная на простор широкий. +
в) Повидайся со мной появись хоть на миг.

25. Укажите неопределённо-личное предложение:
а) В избе жарко натоплено.
б) Уже совсем стемнело.
в) В дверь постучались. +

26. В каком предложении неправильно поставлено тире между подлежащим и сказуемым:
а) Шесть часов – начало дня для меня.
б) Пришедшие – вовсе не были уставшими и расстроенными. +
в) Этот высокий человек – летчик.

27. В каком ряду все предложения односоставные:
а) Всем хотелось принять участие в вечере. Ребята, поставьте палатки! +
б) Прошло два дня. Бурей снесло крышу.
в) Осенней свежестью благоухает сад. В лесу всё тихо.

28. Найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием:
а) Подойти к зверю было страшно.
б) Листва берёзовой аллеи была вся прозрачна.
в) Несколько казаков обступили Савельича. +

29. В каком предложении нужно поставить одну запятую:
а) На листьях клёна блестят капли не то росы не то дождя. +
б) Сегодня у меня находка так находка.
в) И днём и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом.

30. В каком предложении есть несколько рядов однородных членов:
а) Он смеялся над всеми артистами, над выбором пьес и над самими авторами игравшихся опер.
б) Всем этим я обязан беспрерывному, неусыпному труду, ясному сознанию сил своих, добровольному самоуничтожению и вечной вражде к заносчивости, к раннему самоудовлетворению и к лени. +
в) Ефимов начал оставлять свою скрипку и не притрагивался к ней по целым неделям.