Найти и выписать предложение с однородными сказуемыми подчеркнуть их пчелки на разведке ответ

1 Выписать глаголы с приставками.2Вырисать глаголы в настоящем времени.3Выписать слова к которых звуков

больше.чем букв из текста Пчёлки на разведке наступает весна,вот проснулась пчёлка.Прочистила глазки мохнатыми лапками.Зашевелились и подруги.Выглянули они в окошечко.Солнышко светит ярко,везде тепло и светло. Выбрались они и поспешили к яблони.Они прилетели слишком рано. Цветы яблони еще были спрятаны в почках. Полетели пчёлки к вишне, но и на ней нет еще цветочков. Голодные пчёлы хотели уже домой лететь. Вдруг под кустиком они увидели скромную фиалочку. Её чашечка была полна сладкого меда. Наелись напились пчёлки и полетели домой.

Ответ:

Глаголы, имеющие приставку в составе слова:

наступает, проснулась, прочистила, зашевелились, выглянули, выбрались, поспешили, прилетели, полетели², увидели, напились, наелись.

Глаголы, имеющие форму настоящего времени:

Слова, имеющие большее кол-во звуков, нежели букв:

наступает [наступай’ит] — 9 букв, 10 звуков; ярко [й’арка] — 4 буквы, 5 звуков; голодные [галодный’э] — 8 букв, 9 звуков; скромную [скромнуй’у] — 8 букв, 9 звуков; яблони [й’аблан’и] — 6 букв, 7 звуков; ещё [й’ищ’о] — 3 буквы, 4 звука; её [й’ий’о] — 2 буквы, 4 звука.

Пчелки на разведки найти из текста нераспространеные предложения и распространить их?

Русский язык | 1 — 4 классы

Пчелки на разведки найти из текста нераспространеные предложения и распространить их.

Составьте и запишите 5 нераспространенных предложений , а затем распространите их , превратите эти предложения в распространенные ?

Составьте и запишите 5 нераспространенных предложений , а затем распространите их , превратите эти предложения в распространенные .

Запишите предложения и подчеркните грамматическую основу .

Пчелки на разведке?

Пчелки на разведке.

Выписать из текста парные согласные в корне слова.

Помогите пожалуйста)?

1)найти в тексте нераспространенное предложение 2)распростронить его.

Записать и разобрать по членам предложения.

Приведите примеры предложений с нераспространенными и распространенными однородными членами?

Приведите примеры предложений с нераспространенными и распространенными однородными членами.

Укажите чем распространены однородные члены.

Распространи нераспространенные предложения зажглись огни, роща зашумела, поезд тронулся, компьютер сломался, девочка кружится, дети смеются?

Распространи нераспространенные предложения зажглись огни, роща зашумела, поезд тронулся, компьютер сломался, девочка кружится, дети смеются.

Является ли предложение ВОТ ПРОСНУЛАСЬ ПЧЕЛКА?

Является ли предложение ВОТ ПРОСНУЛАСЬ ПЧЕЛКА.

Из текста «четыре желания «выпишите нераспространенные предложение?

Из текста «четыре желания «выпишите нераспространенные предложение.

Придумайте и запишите со словом вечер простое нераспространенное предложение Подчеркните в нем грамматическую основу А теперь распространите предложение Покажите схематически что вы верно выполнили за?

Придумайте и запишите со словом вечер простое нераспространенное предложение Подчеркните в нем грамматическую основу А теперь распространите предложение Покажите схематически что вы верно выполнили задание.

В тексте найти нераспространенное предложение?

В тексте найти нераспространенное предложение.

Распространить его и записать.

Помогите составить текст с 3 нераспространенными предложениями и с 2 распространенными предложениями?

Помогите составить текст с 3 нераспространенными предложениями и с 2 распространенными предложениями.

Если вам необходимо получить ответ на вопрос Пчелки на разведки найти из текста нераспространеные предложения и распространить их?, относящийся к уровню подготовки учащихся 1 — 4 классов, вы открыли нужную страницу. В категории Русский язык вы также найдете ответы на похожие вопросы по интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с посетителями этой страницы.

Текстовый тренажёр по русскому языку (3 класс) №2

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Пчёлки на разведке.

Наступает весна. Вот проснулась пчёлка. Прочистила глазки мохнатыми лапками.

Зашевелились и подруги. Выглянули они в окошечко. Солнышко светит ярко, везде тепло и светло. Выбрались они и поспешили к яблоне. Они прилетели слишком рано. Цветы яблони ещё были спрятаны в почках. Полетели пчелки к вишне, но и на ней нет ещё цвет очков. Голодные пчелы хотели уже домой лететь. Вдруг род кустиком они увидели скромную фиалочку. Ее чашечка была полна сладкого мёда. Наелись, напились пчелки и полетели домой.

1. Найти в тексте нераспространённое предложение. Распространить его и записать.

2. Найти и выписать предложение с однородными сказуемыми, подчеркнуть их.

3. Выписать глаголы с приставками, выделить их.

4. Выписать слова, распределяя их по группам:

а) проверяемая безударная гласная в корне слова:

б ) парная согласная в корне и на конце слова:

5. Выписать глаголы в настоящем времени.

6. Выписать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом, разобрать их по составу.

7. Выписать слова, в которых звуков больше, чем букв.

Источник: Голубь В.Т. Текстовые тренажёры. 3 класс. Практическое пособие для начальной школы. – Воронеж: ИП Лакоценина Н.А., 2012. – 112 с.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 337 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 747 человек из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

• Сейчас обучается 322 человека из 66 регионов

Данное пособие поможет учителю в осуществлении системного подхода к развитию письменной речи учащихся. Текстовый тренажёр поможет учащимся в выполнении итоговых комплексных работ по новым образовательным стандартам, а учителю в организации самостоятельной деятельности обучающихся на уроке. Текстовый тренажёр разработан для анализа и отработки грамматических умений учащихся.

• Шефер Татьяна АлександровнаНаписать 5374 28.04.2018

Номер материала: ДБ-1525746

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

28.04.2018 1021

27.04.2018 377

27.04.2018 2380

24.04.2018 435

23.04.2018 308

21.04.2018 208

20.04.2018 180

19.04.2018 1523

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Минцифры предложило разработать «созидательные» компьютерные игры

Время чтения: 2 минуты

В России запустили «Школу общественной дипломатии» для малочисленных народов

Время чтения: 2 минуты

Школьников не планируют переводить на удаленку после каникул

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки утвердило перечень олимпиад для школьников на 2021-2022 учебный год

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

55 российских школ остаются на карантине по коронавирусу

Время чтения: 0 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.