Ржу не могу правописание

“Не могу” или “немогу” – как правильно?

Чтобы понять, как корректно пишется: “не могу” или “немогу”, вспомним одно простое правило, которое известно нам со школьной скамьи.

Как пишется правильно: “не могу” или “немогу”?

Речь идет о глаголе первого лица, единственного числа, настоящего времени, употребляющемся с местоимением «я». Он выражает отсутствие возможности выполнить чью-либо просьбу, задание или участвовать в каком-либо мероприятии.

Единственно правильный вариант согласно орфографическим нормам – написание в два слова – “не могу”.

Какое правило применяется?

Правило написания отрицательной частицы «не» с глаголами – это самое известное правило из школьной программы обучения русскому языку. Согласно этому правилу «НЕ» с глаголами всегда пишется раздельно.

Примеры предложений

Закрепим пройденный материал при помощи следующих примеров:

1. Я не могу понять, кто из вас прав, а кто виноват.
2. Больше не могу и не хочу терпеть твои капризы, улетаю завтра за границу, чтобы отдохнуть от постоянных проблем.
3. Не могу выполнить в срок задание, не успеваю из-за болезни.
4. Я не могу это сделать, ведь это подло и мерзко – обвинять человека, предъявляя ложные доказательства.

Как неправильно писать

Ошибочное написание – «немогу», «не магу» или «немагу».

Поиск ответа

Всего найдено: 18

Здравствуйте! Нужно ли ставить запятую перед словом благодаря. Например, во фразе » . запущены новые линии резиносмешения благодаря которым.. .». Я училась в школе в 70-е, и нас учили (если я верно помню) в таких случаях ставить запятые. Но мой молодой начальник считает, что ни в каких случаях перед словом благодаря запятая не ставится. Рассудите нас, пожалуйста. Здесь на сайте я не могу найти ответа на этот вопрос.

Ответ справочной службы русского языка

В приведенном Вами примере запятая обязательна: ...запущены новые линии резиносмешения, благодаря которым. Но она ставится не потому, что дальше следует слово благодаря, а потому, что здесь проходит граница между главным и придаточным предложением.

Добрый день! Нигде не смогли найти ответа : как правильно — микрозаём или микрозайм?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: заём. Так же пишутся и произносятся все производные: госзаём, еврозаём, микрозаём.

Здравствуйте! Не смог найти ответа !
Пишется слито или раздельно номер документа, объекта и т.д., например — № 123 или №123.

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте, как образована аббревиатура СМС. Нигде не могу найти ответа . Пожалуйста.

Ответ справочной службы русского языка

СМС — сокр. от англ. Short Messaging Service — «служба коротких сообщений».

Здравствуйте,уважаемая Грамота.РУ.Удивляюсь вашей политики.Почему вы отвечаете на вопросы,на которые легко можно найти ответа ,достаточно открыв книгу?Неужели специалистам такого высокого уровня, легче отвечать на такие легкие вопросы?Вообщем,у меня такой вопрос:сегодня в газете увидел такую фразу»Люблю,не могу!»Разве не корректнее было бы здесь поставить тире?Ведь здесь,на мой взгляд,резкое противопоставление.Всегда,в анологичной конструкции,ставил тире.Напр.:»Ржу-не могу».Надеюсь,все же ответите.Заранее благодарю.С уважением,Сергей.

Ответ справочной службы русского языка

Оба варианта можно признать корректными: и с запятой, и с тире.

Я уже задавал этот вопрос пару дней назад, но не смог найти ответа .
Спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Добрый день!
Подскажите, пжл, этимологию фразы «дело спорится».

Заранее спасибо!
Просмотрели все словари, но найти ответа не можем)

Ответ справочной службы русского языка

1. СП О РИТЬСЯ, -рится; безл. кому. Разг.
О наличии желания, охоты спорить. Что-то сегодня не спорится.

2. СП О РИТЬСЯ, -рится; нсв.
Идти успешно, удаваться кому-л. У него в руках любое дело спорится. Работа сегодня не спорится. * Что работаю, всё мне спорится (Кольцов).

Поискала по словам «ах ты», но не нашла найти ответа на мой вопрос. Нужна ли запятая в предложении «Ах ты моя красавица!»?

Ответ справочной службы русского языка

Добрый вечер!
К сожалению, не смогла найти ответа на свой вопрос, поэтому повторюсь.
Как правильно сказать: «мы не едим клубничнОЕ вареньЕ» или «мы не едим клубничнОГО вареньЯ»?
Заранее признательна.

Ответ справочной службы русского языка

Предпочтительно: мы не едим клубничное варенье .

Здравствуйте!
Я Вам отправила 22 мая вопрос, но что-то не могу найти ответа . Решила еще раз спросить (просто очень интересно и принципиально) Как правильно написать: «. мотивированного отказа о приемке работ в течении или в течение 3-х дней со дня получения Акта». Спасибо

Ответ справочной службы русского языка

Здравствуйте. Извините, за то, что повторяю вопрос, просто не могу найти ответа , возможно, что он просто потерялся..
Возможно ли употребление в русском языку слова ВЗИМУ?
Как производное от слова ВЗИМАТЬ. Нет ли в русском или церковно-славянском языке слова, от которого это слово могло бы быть образовано: взять, взъять и тп.. Спасибо Извините.

Ответ справочной службы русского языка

Грамматическая форма взиму в русском литературном языка не употребляется. Форма первого лица глаг. взимать — взимаю .

Нигде не могу найти ответа на вопрос как правильно пишется и читается: риелтор, риэлтер, риелтер или риэлтэр? А также как читается и пишется множественное число этого слова? Каждый пишет как хочет. А как правильно? И почему? Благодарю.

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: риелтор [иэ], мн. число – риелторы . Правописание слов можно проверять в наших электронных словарях (набрать в окне «Проверка слова» ри*лтор).

Прошу прощения, если обращаюсь со своим вопросом не по адресу. Но, к сожалению, я нигде не смог найти ответа на вопрос: «Сколько слов в русском языке»? Везде указано, что около 200 000 наиболее употребляемых. А каким может быть общее количество?
По следующей ссылке http://new.5ballov.ru/news/newsline/2006/04/19/52207 удалось узнать, что по современным исследованиям в английском языке насчитывается порядка миллиона слов. Возможно и в отношении русского языка проводились в последнее время подобные исследования. Заранее спасибо за ответ.

Ответ справочной службы русского языка

Для того чтобы посчитать количество слов, нужно определить «границы» языка, ведь кроме литературной (фиксируемой словарями) лексики существют: диалекты, жаргоны, авторские (окказиональные) слова, и, наконец, такие слова, которые говорящие образуют по регулярным словообразовательным моделям (например: пятидесятидвухкилометровый ). Так что более-менее объективно «считать» слова можно только по словникам словарей литературного языка.

скажите пожалуйста,как правильно произносить слово «типса» во мн. числе: «типс» или «типсов»? Например: большое кол-во типс или типсов. Слово ин. происхождения употребляется в значении «верхняя почка чайного листа» Нигде не могу найти ответа ,помогите.

Ответ справочной службы русского языка

Форма единственного числа: _типс_; форма множественного числа родительного падежа: _типсов_.

Добрый день! Прошу прощения, но вынужден высказать своё мнение о неудобстве, связанным с вашей поисковой системой. Несколько дней назад задал вам вопрос (с пометкой уведомление по E-mail) но не могу найти ответа на него, уведомление не поступало. А при поиске выдается очень большое количество вопросов. Просмотреть которые займет много времени, к сожалению которым я не располагаю. Может быть имеет смысл вам ввести графу в поисковике «поиск по имени». Извините, но я задам свой вопрос снова. «Пройдя по коридору, осторожно ступая, приблизился к одним из четырёх дверей, толкнул их,… открылись.» или «Пройдя по коридору, осторожно ступая, приблизился к одной из четырёх дверей, толкнул их,… открылись.» Какое предложение является более корректным.

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: _приблизился к одной из четырех дверей, толкнул её. _

«Немогу» или «не могу» — как правильно писать?

Часть речи

Чтобы определить, как пишется «не могу» — раздельно или слитно, необходимо для начала разобраться с тем, с какой частью речи приходится иметь дело. Для этого рекомендуется взять пример употребления слова в предложении, после чего провести синтаксический разбор конструкции, то есть определить ее главные и второстепенные члены. После этого останется лишь задать вопрос от основного слова к зависимому и посмотреть на ту роль, которую выполняет слово.

Вот небольшое предложение, в котором находится интересующая конструкция: Неужели ты не понимаешь, что я не могу поделиться своими знаниями, поскольку мне запрещено их обсуждать. Разбор предложения важно проводить по определенной инструкции, чтобы не допустить распространенных ошибок. Особенно актуально использовать алгоритм для тех, кто обучается в средних классах школы:

• Найти главные члены предложения, то есть подлежащее и сказуемое.
• Задать от них вопросы ко второстепенным членам и определить зависимые слова.
• Посмотреть на роль, которую выполняет интересующая конструкция в тексте.

В данном случае предложение сложное, поскольку состоит из трех грамматических основ: «ты не понимаешь», «я не могу поделиться» и «мне запрещено обсуждать». Однако особое внимание следует обратить лишь на вторую, поскольку именно в ней находится интересующее слово. О чем говорится в предложении? В предложении говорится обо мне. Я что не могу сделать? Не могу поделиться — перед читателем составное сказуемое.

Как известно, сказуемые бывают довольно часто выражены глаголами — частью речи, которая обозначает действие предмета. В данном случае в роли предмета выступает местоимение «я». Если кто-то спросит о том, что делает главный член, то можно ответить: «не может что-то сделать».

Сказуемое состоит из двух неразрывно связанных глаголов, начальная форма первого из которых — «мочь» — отвечает на вопрос «что делать?» Весьма непривычно, но правильно.

Если же вместо вопроса «что делать?» задать вопрос «что сделать?», то получится следующее — «смочь». Ну а во фразе «я не смогу» люди почему-то не совершают так много ошибок. Хотя казалось бы, что глаголы просто отличаются друг от друга приставкой «с», которая никак не влияет на слитное и раздельное написание конструкции с отрицательной частицей «не». Уже на этом этапе можно делать кое-какие выводы.

Правописание «не» с глаголами

Чтобы определить, как пишется слово «не могу» — вместе или раздельно, необходимо вспомнить правила, которые обычно и отвечают на все вопросы. Однако с глаголами дела обстоят довольно просто. Орфографический словарь гласит, что эта часть речи с «не» пишется раздельно во всех случаях, кроме тех слов, которые без «не» не употребляются: ненавидеть, нездоровится, негодовать, недоумевать и так далее. То же самое касается и других форм, которые образованы от этих конструкций — я недоумеваю, она ненавидит, ему нездоровится, оно негодует.

Чтобы определить, может ли глагол употребляться без отрицательной частицы, достаточно просто попробовать употребить глагол без приставки. К примеру, слов «здоровится» или «годовать» попросту не существует в русском языке. В этом можно убедиться, заглянув в справочник по орфографии или просто прислушавшись к голосу интуиции. Как правило, шестое чувство не обманывает, поскольку оно основано на тех случаях, когда человек сталкивался с чем-то подобным на письме. Ну а такие необычные глаголы в текстах попадаются довольно редко.

То ли дело «немогу» — слово, которое можно часто написать с ошибкой в социальной сети, тем самым вводя собеседника в заблуждение. Иногда ситуация доходит до абсурда и люди начинают употреблять совсем уж необычные формы глагола:

И это действительно лишь самые безобидные примеры, которые можно встретить.

Казалось бы, что правило слитного и раздельного написания глагола с «не» крайне простое и забыть его невозможно. Однако именно из-за того, что многие люди попросту не могут правильно определить часть речи или видят, как их друзья ошибочно определяют слова в тексте, происходит вот такая путаница.

Кто знает, вполне возможно, в скором времени в интернете начнет обсуждаться что-то еще более абсурдное. А пока лишь остается надеяться на, что этого не произойдет.

С чего все началось

Но не могли же люди в конце концов просто взять и в один день начать писать глагол неправильно? Должны же были найтись личности, которые бы сказали, что правильно «не можется», а не «неможется». Безусловно, они были. Однако нарастающий «недуг» вокруг глагола «не могу» был куда сильнее здравого смысла. А началось все (барабанная дробь) со всеми любимых мемчиков и довольно популярного лемура, под которым красовалась надпись «ржунимагу».

Со временем это буквенная каша стала чем-то вроде хэштега, по которому люди начинали искать сообщества и видеоролики. Дошло даже до того, что кое-кто стал использовать слово в тексте.

Однако даже ученик начальных классов поймет, что это слово написано с ошибками. Вот только далеко не все люди осознавали, что сразу с двумя, а не с одной. Кто-то просто начал подписывать картинки фразой «ржу немогу», думая, что такое словосочетание является правильным. Со временем в умах тысяч людей сложился стереотип, что «немогу» — единственно правильная форма глагола.

Справедливости ради стоит отметить, что такая тенденция сохраняется до сих пор, но в значительно меньшем количестве. Хотя никто не застрахован от того, что кто-нибудь захочет выложить очередную смешную картинку со словом «ржунимагу» и все начнётся снова.

Упражнения для закрепления

Чтобы в будущем не ошибиться в слитном и раздельном написании «не» с различными частями речи, рекомендуется прямо сейчас вооружиться листком бумаги и ручкой и сделать несколько упражнений, которые помогут закрепить полученные знания. Достаточно просто выписать предложения, написав глаголы с «не» слитно или раздельно. Вот это самое упражнение:

• У меня (не) может (не) получаться столь простая задача, ведь я готов подойти к решению вопроса со всей ответственностью.
• (Не) заметить ошибку в тексте — вполне нормально для ученика, не стоит от этого (не) доумевать.
• Мне сегодня (не) здоровится, поэтому отмечать день рождения я (не) пойду.
• Я никак (не) пойму, почему вы (не) надумали себе ничего дурного, после того как узнали правду.
• (Не) приехать, потому что (не) уметь водить — железный аргумент, (не) поспоришь.
• Если (не) давать детям карманных денег с самого рождения, то они не будут (не) годовать по этому поводу вовсе.
• У меня (не) имеется компьютера, через который я мог бы перевести средства, так что я физически (не) могу этого сделать.
• Эта игра меня уже совсем (не) радует, более того, я начинаю ее (не) навидеть.

Если выполнять хотя бы по 8 таких упражнений каждый день, то уже через неделю у ученика выработается интуиция, которая будет напоминать ему, как правильно писать глаголы с «не». Само собой, в литературе можно найти и более сложные примеры, однако лучше всего начать с них, поскольку вряд ли они будут часто употреблять в тексте слова, находящиеся в старой форме.

Алгоритм для самопроверки

Чтобы наверняка быть уверенным в том, что слово с «не» написано правильно, можно воспользоваться определенной инструкцией, которой обычно руководствуются еще ученики в школах. Однако после выпуска она, конечно же, обычно забывается, после чего люди совершают банальные ошибки. Чтобы этого не происходило, рекомендуется проводить разбор интересующих конструкций по следующим пунктам:

• Найти главные члены предложения. Но не стоит забывать о том, что далеко не всегда подлежащие и сказуемые могут быть представлены в виде одного слова. Иногда они бывают составными, поэтому важно обращать внимание на роль каждого слова в предложении и на то, можно ли опустить ту или иную конструкцию без вреда для текста.
• Найти второстепенные члены предложения. Делать это необходимо в первую очередь для того, чтобы не ошибиться в определении главных конструкций. Ведь если какой-то из глаголов попросту «зависнет» в тексте, то можно будет поймать себя на ошибке, что он не был включен в часть составного сказуемого.
• Задать от главного слова вопросы к второстепенным, а также посмотреть на ту роль, которую они выполняют в предложении, а также их формы, которые изменяются по родам, числам и склоняются по падежам. К примеру, глаголы отвечают на вопросы «что делать?», «что сделать?» и обозначают действие предмета, о чем можно убедиться, вчитавшись в смысл текста.
• Попробовать убрать приставку «не» от слова. В некоторых случаях глаголы не употребляются без нее и звучат довольно глупо и непривычно. Если сделать это не удается, то слово должно писаться слитно. Во всех остальных случаях важно помнить, что «не» с глаголами пишется отдельно.

Ну и дабы закрепить все знания на практике, можно разобрать пример из предыдущего раздела, используя определенный алгоритм. Взять хотя бы последнюю конструкцию:

• Главные члены предложения «игра не радует» и «я начинаю ненавидеть» — предложение сложное. Кроме того, второе сказуемое является составным, поскольку отделить один глагол от другого нельзя.
• Конструкция осложнена небольшими дополнениями и даже одной вводной частью, которая выделяется на письме. Определить это довольно легко — достаточно просто задать вопрос от главных слов к зависимым.
• Также с помощью вопроса можно определить то, что сказуемое с частицей «не» выражено именно глаголом, поскольку оно отвечает на вопрос «что делать?» — начинаю ненавидеть.
• Глагол «радует» может употребляться без отрицательной частицы «не». А вот слова «навидеть» в русском языке попросту не существует.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что первый глагол пишется с «не» раздельно, а второй — вместе. Выполняя упражнения согласно этому алгоритму, можно научиться выполнять подобные задания без ошибок.

Интуитивный подход

Помнят ли профессиональные писатели правила, которым их учили еще в школьные годы? Возможно, некоторые и помнят. Однако большинство все-таки позабыло слова, сказанные в учебниках по русскому языку. Как же они продолжают писать огромные тексты без единой ошибки? Все дело в интуиции, которая выработана настолько сильно, что подсказывает человеку, как правильно писать те или иные слова, даже не задумываясь о том, почему так, а не иначе.

Чтобы научиться подобному навыку, придется разобрать довольно много примеров с употреблением глаголов на письме. Кроме того, рекомендуется больше читать и стараться разобрать каждое предложение по описанному ранее алгоритму. Сначала могут возникать вопросы и сомнения, но со временем мозг начнет запоминать важные данные и человек обзаведется так называемой интуицией.

Таким образом, вопрос о том, как правильно пишется «не могу», является очень многогранным, но в то же время крайне простым. Люди стали совершать ошибку в написании глагола по собственной неосмотрительности. Возможно, свою роль также сыграл и стадный инстинкт. Как бы то ни было, человек, который любит русский язык и хочет писать грамотно, не должен совершать таких банальных ошибок. Особенно это касается тех, кто планирует связать в дальнейшем свою жизнь с писательством, в котором умение писать слова правильно ценится гораздо выше, чем знание различных правил.