В каком слове нет суффикса к поломка котомка иголка

Тренировочные задания по морфемике и словообразованию В каком слове выделяется приставка над-? 1) надоедать 2) надомница 3) надсечка 4) надёжность. — презентация

Презентация была опубликована 6 лет назад пользователемЛариса Жаба

Похожие презентации

Презентация на тему: » Тренировочные задания по морфемике и словообразованию В каком слове выделяется приставка над-? 1) надоедать 2) надомница 3) надсечка 4) надёжность.» — Транскрипт:

1 Тренировочные задания по морфемике и словообразованию В каком слове выделяется приставка над-? 1) надоедать 2) надомница 3) надсечка 4) надёжность

2 2. В каком слове нет суффикса -ир-? 1) кассир 2) командир 3) пассажир 4) банкир

3 2. В каком слове нет суффикса -к-? 1) подкормка 2) иголка 3) котомка 4) поломка

4 4. В каком слове есть суффикс-ад-? 1) клоунада 2) преграда 3) рассада 4) тирада

5 5. В каком слове нет суффикса -чик-? 1. перчик 2. шкафчик 3. карманчик 4.узорчик

6 6. В каком слове нет суффикса -чик-? 1. узорчик 2. диванчик 3. вагончик 4.ключик

7 7. В каком слове нет суффикса -щик-? 1. притворщик 2. хрящик 3. бетонщик 4. каменщик

8 8. В каком слове выделяется только один суффикс? 1. бетономешалка 2. скакалка 3. свалка 4. качалка

9 9. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? 1. поколебавший 2. подарок 3. способный 4. засевая

10 10. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? 1. расхлёбывающий 2. стабильный 3. перелесок 4. выпрыгивая

11 11. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания? 1.полдник,перепевая, разыгравший, сторожка 2.опилки, скудный, стержневой, примиряющий 3. заработок, разглашение, передышка, разобщение 4.пересыпавший, отпуск, протаскивая, засекречивая

12 12. В каком ряду все слова имеют нулевое окончание? 1. вбок, вброд, ввысь 2. вверх, вдаль, взлёт 3. ввоз, вдох, взгляд 4. вниз, вдоль, взмах

13 13. В каком слове две приставки? 1. предощущение 2. предшественник 3. председатель 4.преувеличить

14 14. В каком слове два суффикса? 1. барсучонок 2. оползень 3. жалобный 4.беглец

15 15. Каков способ образования слова «выброс»? 1. бессуффиксный 2. суффиксальный 3.приставочно-суффиксальный 4.приставочный

16 16. Каков способ образования слова «подкормка»? 1. приставочный 2. суффиксальный 3.приставочно-суффиксальный 4.бессуффиксный

17 Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы Баранова Валентина Васильевна

5 класс..Русский язык. Морфемика. Проверочные работы..
учебно-методический материал по русскому языку (5 класс) по теме

Здесь материал по всему разделу: 8 проверочных работ, материал для развития логики и мышления, проверочная работа по всей теме,контрольный тест по всей теме.

Скачать:

Предварительный просмотр:

МОРФЕМИКА 5 КЛАСС ПРОВ. Р. 1.

1.Выписать слова с нулевым окончанием.

Заседание ,высокий ,гонец, нет мест , написать, невелик, улица , вывела, площадь, сказал , бросились.

2.Раскройте смысл следующих понятий.

А) Основа слова – это … . Б) Корень – это… . В) Окончание слова – это… .

3.Распределите слова по группам: А) формы одного и того же слова ;

Б) однокоренные слова.

Еж , ежик , ежата , съежился , ежиком , съежилась.

Синь, синий , синева , синего , синеть, синяк , синька.

Глубина , глубинный , глубиной , глубь , вглубь, глубинного, углубить.

4. Выпишите третье лишнее слово из каждой группы.

А) Лес, лестница, лесничий. Б) Честный, чесночный, чеснок . В)Смешной, смешать, смешить.

1.Выписать слова с нулевым окончанием.

Много яблок, отдыхать, рисовал, кружок, честный , умен , смотрела, собирались, птица, лень, задание.

2.Раскройте смысл следующих понятий.

А) Нулевое окончание – это…. Б) Суффикс – это …. В) Приставка – это….

3.Распределите слова по группам: А) формы одного и того же слова ;

Б) однокоренные слова.

Круг, кружок, кружки, закружился , закружились, круговой.

Зелень , зеленка, зеленеть, зеленый , зеленого, позеленеть.

Старина, старинный, стариной, стар, старик, старинного , состариться.

4. Выпишите третье лишнее слово из каждой группы.

А) Дивный, удивленный диванный. Б) Левый, лев, налево. В) Водичка, водитель, водяной.

Предварительный просмотр:

МОРФЕМИКА ПР.Р.№ 2

Задание 1. Обозначьте чередование в корнях слов:

Копать – выкапывать; звенеть – звон; унести – уносить; ложь – лживый ; дно – донышко.

Задание 2. Определите , в какой морфеме есть беглый гласный ? Обозначьте эту морфему.

Подогнать – подгоню; борец – борцы ; кружок – кружки; надрыв – надорвать; взобраться – взберусь.

Задание 3. Выделите чередующиеся сочетания звуков.

Поворот – возврат; заголовок – заглавие; бережный – небрежный; воротить – возвращение; ошеломить – шлем.

Задание 4. Обозначьте чередование согласных.

Сыпать – сыплю; двигаться – движение; место – помещать; снежинка – снег; любить – люблю.

Задание 1. Обозначьте чередование в корнях слов:

Копать – выкапывать; звенеть – звон; унести – уносить; ложь – лживый ; дно – донышко.

Задание 2. Определите , в какой морфеме есть беглый гласный ? Обозначьте эту морфему.

Подогнать – подгоню; борец – борцы ; кружок – кружки; надрыв – надорвать; взобраться – взберусь.

Задание 3. Выделите чередующиеся сочетания звуков.

Поворот – возврат; заголовок – заглавие; бережный – небрежный; воротить – возвращение; ошеломить – шлем.

Задание 4. Обозначьте чередование согласных.

Сыпать – сыплю; двигаться – движение; место – помещать; снежинка – снег; любить – люблю.

Предварительный просмотр:

МОРФЕМИКА ПР.Р. №3

(ПРОВЕРЯЕМ ПРАКТ. УМЕНИЯ )

Выделите в словах приставки. Объясните их написание. Выполните морфемный разбор подчеркнутых слов.

Сгустить, отбросить, подтверждение, сжалиться, отдаление, подточить, осмелеть, подтрунивание,

обстановка, подобрать, переподготовить, подтащить, разорвать, сгорбиться, непроизводительный, прадедушка, вобрать, сбежать, предположение , подсказка.

Выделите в словах приставки. Объясните их написание. Выполните морфемный разбор подчеркнутых слов.

Сгустить, отбросить, подтверждение, сжалиться, отдаление, подточить, осмелеть, подтрунивание,

обстановка, подобрать, переподготовить, подтащить, разорвать, сгорбиться, непроизводительный, прадедушка, вобрать, сбежать, предположение , подсказка.

Выделите в словах приставки. Объясните их написание. Выполните морфемный разбор подчеркнутых слов.

Сгустить, отбросить, подтверждение, сжалиться, отдаление, подточить, осмелеть, подтрунивание,

обстановка, подобрать, переподготовить, подтащить, разорвать, сгорбиться, непроизводительный, прадедушка, вобрать, сбежать, предположение , подсказка .

Выделите в словах приставки. Объясните их написание. Выполните морфемный разбор подчеркнутых слов.

Сгустить, отбросить, подтверждение, сжалиться, отдаление, подточить, осмелеть, подтрунивание,

обстановка, подобрать, переподготовить, подтащить, разорвать, сгорбиться, непроизводительный, прадедушка, вобрать, сбежать, предположение , подсказка.

Предварительный просмотр:

МОРФЕМИКА ПР.Р.№ 4

Проверяем практические умения.

Задание 1. Найдите в «склеенных» словах спрятавшиеся приставки. Выделите их.

Землетрясение, громоотвод, пятилетка, водопроводчик, путешественник, деревообделочный, мясоперерабатывающий , сногсшибательная.

Задание 2. Выделите приставки в словах.

1.Готовить, подготовить, переподготовить. 2.Дать, подать, преподать.

3.Прошло, позапрошлый. 4. Остановить, приостановить.

5. Носить, износить, поизносить, непроизносимый.

Задание 3. Подчеркните только те слова , в которых есть приставки, оканчивающиеся на З,С.

Вспахать, спихивать, здоровье, спешить, разведка, сведения, здоровенный, преследовать, рассматривать, издавать, искра, чрезмерный, чередование, бессмертник, здешний.

Проверяем практические умения.

Задание 1. Найдите в «склеенных» словах спрятавшиеся приставки. Выделите их.

Землетрясение, громоотвод, пятилетка, водопроводчик, путешественник, деревообделочный, мясоперерабатывающий , сногсшибательная.

Задание 2. Выделите приставки в словах.

1.Готовить, подготовить, переподготовить. 2.Дать, подать, преподать.

3.Прошло, позапрошлый. 4. Остановить, приостановить.

5. Носить, износить, поизносить, непроизносимый.

Задание 3. Подчеркните только те слова , в которых есть приставки, оканчивающиеся на З,С.

Вспахать, спихивать, здоровье, спешить, разведка, сведения, здоровенный, преследовать, рассматривать, издавать, искра, чрезмерный, чередование, бессмертник, здешний.

Предварительный просмотр:

МОРФЕМИКА ПР. Р.№ 4

Проверяем практические умения.

Задание 1. Выпишите слова с корнями -раст- , -рос- , -ращ-. Обозначьте орфограмму.

Растущий, прорастающий, простейший, росточек.

Простачок, выросли, оросили, подрастать.

Роскошный, расти, растаять, растворимый.

Растительный, растолстеть, растение, растяпа.

Возрастной, растрепанный, расталкивать.

Задание 2. Спишите, вставив пропущенные буквы. Пронумеруйте слова в соответствии с характеристиками:

1. правописание гласных в корне зависит от согласной в корне
2. правописание гласных в корне зависит от суффикса А .

сл…жить — ; сл…гаемое — ; р…стительный — ; выр…щенный — ; выл…жить — ; возр…ст — ; р…сток — ; водор…сль — ; предл…жение

Проверяем практические умения.

Задание 1. Выпишите слова с корнями -раст- , -рос- , -ращ-. Обозначьте орфограмму.

Растущий, прорастающий, простейший, росточек.

Простачок, выросли, оросили, подрастать.

Роскошный, расти, растаять, растворимый.

Растительный, растолстеть, растение, растяпа.

Возрастной, растрепанный, расталкивать.

Задание 2. Спишите, вставив пропущенные буквы. Пронумеруйте слова в соответствии с характеристиками:

1. правописание гласных в корне зависит от согласной в корне
2. правописание гласных в корне зависит от суффикса А .

сл…жить — ; сл…гаемое — ; р…стительный — ; выр…щенный — ; выл…жить — ; возр…ст — ; р…сток — ; предл…жение — ; водор…сль —

р…сток — ; предл…жение — ; водор…сль —

Предварительный просмотр:

МОРФЕМИКА ПР. Р. №6

ПРОВЕРЯЕМ ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ ПО ТЕМЕ » ОРФОГРАФИЯ»

Задание 1.Выпишите слово с буквой О в корне с чередованием гласных.

Изл…гать, р. стение, пол…жение.

Задание 2. Выпишите слово с буквой А в корне с чередованием гласных.

Прил…жение, прик…саться, р…сточек.

Задание 3. Разделите слова на группы, вставьте буквы-орфограммы:

А) Корни с полногласными и неполногласными сочетаниями.

Б) Корни, зависящие от суффикса а .

В) Корни, зависящие от согласного.

Распол…жение, р…стительный, подр…стковый, мл…копитающееся, отл…жить, ог…род, р…сточек, выр…щенный, д…р…вянный, г…родской, обл…жить, изл…гать, м…л…дежный.

Задание 4.Вставьте пропущенные буквы-орфограммы. Подчеркните четвертое лишнее слово. По какому основанию оно лишнее. Выполните морфемный разбор подчеркнутых слов.

1. Р…стущий, прор..стающий, пр.стейший, р…сточек.
2. Пр…стачок, выр…сли, ор…сили, р…скошный.

ПРОВЕРЯЕМ ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ ПО ТЕМЕ » ОРФОГРАФИЯ»

Задание 1.Выпишите слово с буквой О в корне с чередованием гласных.

Изл…гать, р. стение, пол…жение.

Задание 2. Выпишите слово с буквой А в корне с чередованием гласных.

Прил…жение, прик…саться, р…сточек.

Задание 3. Разделите слова на группы, вставьте буквы-орфограммы:

А) Корни с полногласными и неполногласными сочетаниями.

Б) Корни, зависящие от суффикса а .

В) Корни, зависящие от согласного.

Распол…жение, р…стительный, подр…стковый, мл…копитающееся, отл…жить, ог…род, р…сточек, выр…щенный, д…р…вянный, г…родской, обл…жить, изл…гать, м…л…дежный.

Задание 4.Вставьте пропущенные буквы-орфограммы. Подчеркните четвертое лишнее слово. По какому основанию оно лишнее. Выполните морфемный разбор подчеркнутых слов.

1. Р…стущий, прор..стающий, пр.стейший, р…сточек.
2. Пр…стачок, выр…сли, ор…сили, р…скошный.
3. Р…стение, Р….стов, р…стяпа, возр…стной.
4. Р…стение, Р….стов, р…стяпа, возр…стной.

Предварительный просмотр:

МОРФЕМИКА ПР. Р.№7

ПРОВЕРЯЕМ ЗНАНИЕ ОРФОГРАММЫ «О-Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ В КОРНЕ СЛОВА»

Задание 1. Подберите к словам такие однокоренные , чтобы ударение в них падало на гласную после шипящих.

Причесаться , учебный, шерстяной , желтоватый , шелковистый , чернеть, черта, бечева, дешевизна, жернова, жена.

Какую гласную вы напишите во всех подобранных словах ? Почему?

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Выделите их.

1. Ш…ссе, р…сточек, приш…л, ш…рох.
2. Крыж…вник, ж…рдочка, ч…лн, р…стовщик.
3. Р…стислав , ш…фер, ж…нглер, ш.тландец.
4. Ш…мпол, пч…лы , ш…пот, капюш…н .

ПРОВЕРЯЕМ ЗНАНИЕ ОРФОГРАММЫ «О-Е ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ В КОРНЕ СЛОВА»

Задание 1. Подберите к словам такие однокоренные , чтобы ударение в них падало на гласную после шипящих.

Причесаться , учебный, шерстяной , желтоватый , шелковистый , чернеть, черта, бечева, дешевизна, жернова, жена.

Какую гласную вы напишите во всех подобранных словах ? Почему?

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Выделите их.

1. Ш…ссе, р…сточек, приш…л, ш…рох.
2. Крыж…вник, ж…рдочка, ч…лн, р…стовщик.
3. Р…стислав , ш…фер, ж…нглер, ш.тландец.
4. Ш…мпол, пч…лы , ш…пот, капюш…н .

Примеры слов с суффиксом К, ЕК, ИК, ОК

Суффиксы -к-, -ек-, -ик-, -ок- встре­ча­ют­ся в мор­фем­ном соста­ве суще­стви­тель­ных с уменьшительно-ласкательным зна­че­ни­ем.

В мор­фем­ном соста­ве мно­гих суще­стви­тель­ных нет суф­фик­са -к- , напри­мер, не будем его искать в непро­из­вод­ных сло­вах:

• банк а
• почк а
• марк а
• тарелк а
• вилк а
• ложк а
• шапк а
• маск а
• кружк а
• куртк а.

Примеры слов с суффиксом -к-

Суффикс -к- име­ет уменьшительно-ласкательное зна­че­ние и обра­зу­ет от суще­стви­тель­ных новые сло­ва с этим оттен­ком зна­че­ния, напри­мер:

• бере­за — берёз к а;
• печь — печ к а;
• шап­ка — шапоч к а;
• под­ко­ва — под­ков к а;
• мар­ка — мароч к а;
• курт­ка — кур­точ к а.

С помо­щью суф­фик­са -к- от гла­го­лов обра­зо­ва­ны суще­стви­тель­ные со зна­че­ни­ем про­цес­са или резуль­та­та дей­ствия, напри­мер:

• поез­дить — поезд к а;
• зана­ве­сить — зана­вес к а;
• побе­лить — побел к а;
• про­по­лоть — про­пол к а;
• покра­сить — покрас к а;
• заго­ро­дить — заго­род к а .

Примеры слов с суффиксом -ек-

Суффикс -ек- ана­ло­гич­но обра­зу­ет суще­стви­тель­ные с уменьшительно-ласкательным зна­че­ни­ем. Встречается он после шипя­щих в сло­вах :

• бараш ек
• венич ек
• ларёч ек
• боти­ноч ек
• ореш ек
• кар­маш ек
• пла­точ ек
• чело­веч ек
• лепе­сточ ек
• мешоч ек
• горош ек

В этом без­удар­ном суф­фик­се пишет­ся бук­ва «е», если в нем выпа­да­ет глас­ная при обра­зо­ва­нии фор­мы роди­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла суще­стви­тель­но­го:

бара́ш е к — нет бара́ш к а.

Примеры слов с суффиксом -ик-

Напротив, в суще­стви­тель­ном муж­ско­го рода пишет­ся суф­фикс -ик- , если в нем не про­ис­хо­дит исчез­но­ве­ния глас­ной в фор­ме роди­тель­но­го паде­жа един­ствен­но­го чис­ла, напри­мер:

• но́л и к — нет но́л и ка;
• кре́ст и к — нет кре́ст и ка;
• ба́нт и к — нет ба́нт и ка.

Приведем при­ме­ры слов, име­ю­щих суф­фикс -ик- в мор­фем­ном соста­ве:

• лист ик
• холм ик
• стол ик
• куб ик
• мост ик
• дожд ик
• хвост ик
• каран­даш ик
• луч ик
• двор ик
• сад ик
• нос ик
• шалаш ик
• прут ик
• рубл ик
• дом ик
• столб ик
• ковр ик
• ковш ик
• час ик и.

Примеры слов с суффиксом -ок-

В мор­фем­ном соста­ве суще­стви­тель­ных под уда­ре­ни­ем после шипя­щих соглас­ных «ж», «ч», «ш», «щ» пишет­ся суф­фикс -ок- :

• пры ж ок
• гре­бе ш ок
• зра ч ок
• бор щ ок

При обра­зо­ва­нии новых слов с помо­щью суф­фик­са -ок- в корне про­ис­хо­дит чере­до­ва­ние соглас­ных, напри­мер:

• дру г — дру ж ок ;
• кру г — кру ж ок ;
• сне г — сне ж ок ;
• сапо г — сапо ж ок ;
• балы к — балы ч ок ;
• каб­лу к — каб­лу ч ок ;
• пу х — пу ш ок ;
• оча г — оча ж ок ;
• сто г — сто ж ок ;
• сун­ду к — сун­ду ч ок ;
• род­ни к — род­ни ч ок ;
• баш­ма к — баш­ма ч ок ;
• жу к — жуч ок ;
• бар­сук — бар­суч ок ;
• вол к — вол ч ок

Предыдущая