В каком слове правописание согласного звука на конце слова

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

Октябрь 2021

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
« Сен
1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова или перед согласным, с. 52 — 55

Ответы по русскому языку. 2 класс. Проверочные работы. Канакина В.П., Щёголева Г.С.

Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова или перед согласным

Ответы к стр. 52 — 55

1. Прочитай. Выдели в словах каждой группы корень слова.

ду б / — дуб/ы — ду б /ки — дуб/овый
су п / — суп/ы — су п /чик — суп/овóй

• В каких словах выделенные буквы, обозначающие парные по глухости-звонкости согласные звуки, надо проверять? Подчеркни эти буквы.

• Подчеркни проверочные слова для слов с подчёркнутыми орфограммами.

2. Прочитай. Выпиши пары слов по данным признакам:

Морж — моржи́, берёза — берёзка, шубка — шуба, шарф — шáрфы, морковь — морковный, клюв — клю́вы, круг — круги́, дубы́ — дубки́.

формы одного слова однокоренные слова

х х
мор ж — моржи́ берёза — берё з ка
х х
шар ф — шáрфы шу б ка — шуба
х х
клю в — клю́вы морко в ь — морковный
х х
кру г — круги́ дубы́ — ду б ки́.

• Подчеркни в корне проверяемых слов букву парного согласного, написание которой надо проверять.

• Найди в каждой паре слов проверочное, поставь над ним знак х .

3 ∗ . Прочитай. Укажи цифрами последовательность действий при обозначении буквой парного по глухости-звонкости согласного звука в корне слова.

[3] Подбираю проверочное слово: изменяю форму слова или подбираю однокоренное слово так, чтобы парный по глухости-звонкости согласный стоял перед гласным или перед звонким согласным [н].

[4] Пишу в проверяемом слове ту же букву, которой обозначается парный согласный звук в проверочном слове.

[2] Определяю, что в корне на конце слова или перед согласным есть парный по глухости-звонкости согласный звук.

[1] Читаю слово и выясняю его лексическое значение.

4. Прочитай. Вставь пропущенные буквы.

Если встретится хоть ра з
На д о роге дикобра з ,
По к о лючкам сразу
Узнаешь дикобрáза .

• Подчеркни слово, которое будет проверочным для выделенного слова.

5 ∗ . Прочитай. Подчеркни слова из скобок, которые будут проверочными для выделенной орфограммы.

Сказка ( сказочка , сказочник , присказка).
Сладкий ( слáденький , слáдко, слáдость ).
Крепкий (крéпко, скрéпка, креп и́ ть , закреп и́ ть ).
Лёгкий ( лёгонький , лёгкость, легкó, легóнько ).

• Укажи количество звуков [к] в данном предложении: 4 . Подчеркни буквы, которыми обозначен этот звук.

6 ∗ . Прочитай. Запиши, заменяя в каждом слове выделенный звук буквой или буквами.

бро[ф’] бро вь штра[ф] штра ф
фла[к] фла г уро[к] уро к
ёр[ш] ёр ш ё[ш] ё ж
ука[с]ка ука з ка кра[с]ка кра с ка
кро[т] кро т наро[т] наро д
кно[п]ка кно п ка ры[п]ка ры б ка

• Выпиши любые два записанных слова, а рядом с каждым словом запиши проверочное.

флаг — флаги, народ — народы

7. Выпиши из орфографического словаря учебника (часть 2, с. 134—135) любые четыре слова с парным согласным на конце слова. Рядом с каждым словом запиши проверочное.

город — города, рисунок — рисунки, обед — обедать, ученик — ученики

8. Рассмотри рисунки. Запиши название каждого предмета. Подчеркни в словах изученные орфограммы.

утю г ча ш ка ло ж ка ю б ка

• Составь и запиши предложение с любым словом.

Мама держала в руках красивую чашку.

9 ∗ . Прочитай. Расположи предложения так, чтобы получился текст. Укажи цифрами (1, 2, 3, 4) последовательность предложений в тексте.

Гололёд

[2] Ночью грянул мороз.
[1] Днём была оттепель, и снег на земле стал рыхлым.
[4] Птицам не достать из-под неё пищу.
[3] На снегу образовалась крепкая ледяная корка.

• Подготовься объяснить написание выделенных в словах букв.

мороз — морозный, снег — снега, крепкая — крепенький

• Выпиши из составленного текста предложение, которое будет ответом на вопрос: “Почему птицам нельзя было достать пищу?”

На снегу образовалась крепкая ледяная корка.

10 ∗ . Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Озаглавь текст. Запиши заголовок перед текстом.

Зимний день

Хоро ш зимний д е нёк. На з е мле лежит мя г кий сне г . Летят лё г кие снеж и нки. На катке гла д кий лё д . Мальчикам вес е ло. Быстр о скол ь зят к о ньки по л ь ду. Дев о чки идут по доро ж ке к берё з ке. На ветках с и дели синички. Дети полож и ли в корму ш ку хле б и пш е но. Птицы были рады.

• Подчеркни слова, написание которых вызвало у тебя затруднение.

Право писание каких согласных на конце слова не нужно проверять?

Русский язык | 1 — 4 классы

Право писание каких согласных на конце слова не нужно проверять?

А) т ; б) д ; в) л ; г) р ; д) ш ; е) с.

А остальные не подходят тк они либо парные, либо глухие.

Само диктант?

Написать 5 слов :

1) со звуком согласной на конце слова ;

2) с глухой согласной на конце слова ;

3) с безударными гласными, проверяемыми ударением ;

4) с безударными гласными, не проверяемыми ударением.

Новых друзей наживай, а старых не теряй?

Новых друзей наживай, а старых не теряй.

Подчеркните согласные в конце слов — которые проверять при написании не нужно.

В конце или в ?

Слова мягкость согласного обозначается.

Обясните написаниекаких согласных в конце слов проверять не надо?

Обясните написаниекаких согласных в конце слов проверять не надо.

Новых друзей наживай а старых не теряй Объясните написание каких согласных в конце слов проверять не надо Объясните написание каких согласных в конце слов проверять не надо?

Новых друзей наживай а старых не теряй Объясните написание каких согласных в конце слов проверять не надо Объясните написание каких согласных в конце слов проверять не надо.

Самодиктант?

1) со звонкой согласной на конце слова.

2) с глухой согласной на конце слова.

3) с безударной гласной, проверяемой ударением.

4) с безударной гласной, не проверяемой уларением.

Назови слова на знакомые правила право писания?

Назови слова на знакомые правила право писания.

Правописание каких согласных на конце слова не нужно проверять?

Правописание каких согласных на конце слова не нужно проверять.

Парные согласные в корне и на конце слова, пожалуйста помогите нужно правило?

Парные согласные в корне и на конце слова, пожалуйста помогите нужно правило.

Напиши слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова?

Напиши слова с проверяемыми буквами согласных в конце слова.

Пожалуйста ответь ещё на один вопрос?

Пожалуйста ответь ещё на один вопрос.

Правописание каких согласных в корне нужно проверять?

1. Вариант парных согласных на конце слово или перед согласными.

2Варя парных согласных в середине слово перед гласными.

На этой странице находится ответ на вопрос Право писание каких согласных на конце слова не нужно проверять?, из категории Русский язык, соответствующий программе для 1 — 4 классов. Чтобы посмотреть другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов подберите похожие вопросы и ответы в категории Русский язык. Ответ, полностью соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе. Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не только просмотреть, но и прокомментировать.

Если ты спрашиваешь про то задание, которое ты делаешь, то там последний ответ это «информация».

Вот закончилась зима! Снег растаял. Я буду помнить этот день, последний день зимы. А за окном одни лужи. Вот закончилась зима даже грустно стала, не в снежки не поиграешь.

В последний день зимы, мне не вернилось, что завтра уже будет весна. Снег немножно поттаевал, бежали маленькие ручейки. Настроение как — то поднималось и мне хотелось петь.

Безличные глаголы в предложениях — 3, 8 Остальные могут употребляться как личные , так и в безличной форме.

По — новому обставленная гостиная была чисто прибрана, только все диваны уже с утра были завалены цветами. Чуть — чуть приоткрыв дверь , Прелюбодеев робко заглянул на кухню. Ирина Родионовна колдовала в своём свежеоклеенном царстве над фирменным бл..

По — новому обставленная гостиная была чисто прибрана, только все диваны уже с утра были завалены цветами. Чуть — чуть приоткрыв дверь, Прелюбодеев робко заглянул на кухню. Ирина Родионовна колдовала в своем свежеоклеенном царстве над фирменным блю..

Притяжательное обозначает признак предмета по его принадлежности человеку или животному. Если просто слово «одинокий», то по идти — нет.

Притяжательные прилагательные — разряд прилагательных (см. ), выражающих принадлежность чего — либо лицу или животному (отцовы сапоги, волчья нора). П. п. Образуются с помощью суффиксов — ов( — ев), — ин, — ий. Отсюда следует, что одинокий это пр..

Необычность — что? Следовательно, это существительное.

ГДЗ учебник по русскому языку 2 класс Канакина. Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова или перед согласным. Упражнение №48

Прочитайте. Какие правила надо знать, чтобы правильно написать каждое из данных слов?
герб — гербы
часы — час
плод — плоды
стриж — стрижи
мороз — морозы
карандаш — карандаши
• Спишите. Подчеркните в словах орфограммы.
• Какие способы проверки правописания слов с безударным гласным звуком и парным по глухости−звонкости согласным звуком в корнях будут общими? А какие различными?

Решение

г е рб − г е рбы́

ч а сы́ − ч а с
плод − пл о ды́

стри ж − стриж и́
м о роз − м о рóзы

карандá ш − карандаш и́
Чтобы правильно написать данные слова, надо знать правила о безударных гласных в корне слова, о правописании слов с парным по глухости−звонкости согласным на конце слова, о сочетаниях ча−ща, жи−ши.

Общие способы проверки: чтобы проверить правописание слов с безударным гласным звуком и парным по глухости−звонкости согласным звуком в корнях, надо изменить слово или подобрать однокоренное.
Различие в способах проверки: проверочным словом для правописания слов с безударным гласным звуком станет слово, в котором проверяемая буква обозначает ударный гласный звук. Проверочным словом для парного по глухости−звонкости согласного звука станет слово, в котором проверяемая буква находится перед гласным звуком или непарным звонким согласным звуком [ н ].