В каком слове правописание суффикса определяется правилом в суффиксе енн онн отыменных

В каком слове правописание суффикса определяется правилом : «В суффиксах отымённых прилагательных — ЕНН — , — ОНН — / — ЁНН — пишется НН»?

Русский язык | 5 — 9 классы

В каком слове правописание суффикса определяется правилом : «В суффиксах отымённых прилагательных — ЕНН — , — ОНН — / — ЁНН — пишется НН»?

1) определённой 2) увлечённо 3) военной 4) жизненную (По — моему мнению, здесь два слова : военной и жизненную.

Не могу понять, какое верное.

Или это задание с ошибкой?

Мне кажется, что всё — таки 4.

Отымённые прилагательные с суффиксом ённ?

Отымённые прилагательные с суффиксом ённ.

В каком слове правописание суффикса определяется правило в суффиксе енн — прилагательное пишется две буквы н?

В каком слове правописание суффикса определяется правило в суффиксе енн — прилагательное пишется две буквы н?

1)одиннадцать 2)единственное 3)весеннему 4)военному 2)в каком слове правописание суффикса определяется тем, что это полное страдательное причастие прошедшего времени ?

1)каменных 2)поломанные 3)оконные 4)осенний.

В суффиксах отымённых прилагательных — ЕНН — , — ОНН — / — ЁНН — пишется НН »?

В суффиксах отымённых прилагательных — ЕНН — , — ОНН — / — ЁНН — пишется НН »?

1) переполненным 2) художественной 3) прославленным 4) неожиданно.

В каком слове правописание НН определяется правилом : » в суффиксом — ЕНН — / — ЁНН — отыменных прилагательных пишется две Н (НН)» 1)?

В каком слове правописание НН определяется правилом : » в суффиксом — ЕНН — / — ЁНН — отыменных прилагательных пишется две Н (НН)» 1).

Глупо — восторженные 3).

В каком слове правописание суффикса определяется правилом : «В суффиксах отымённых прилагательных — ЕНН — , — ОНН — / — ЁНН — пишется НН»?

В каком слове правописание суффикса определяется правилом : «В суффиксах отымённых прилагательных — ЕНН — , — ОНН — / — ЁНН — пишется НН»?

1) восхищённых 2) жертвенному 3) бессмысленно 4) неопределённости.

В каком слове правописание суффикса определяется правилом : «в суффиксах отымённых прилагательных — ЕНН, — ОНН — / — ЁНН — пишется НН?

В каком слове правописание суффикса определяется правилом : «в суффиксах отымённых прилагательных — ЕНН, — ОНН — / — ЁНН — пишется НН.

» 1)поставленную 2)сыгранные 3)мертвенную 4) увиденного.

В каком слове правописание суффикса определяется правилом : в отымённых прилагательных образованных при помощи суффиксов онн и енн пишется нн?

В каком слове правописание суффикса определяется правилом : в отымённых прилагательных образованных при помощи суффиксов онн и енн пишется нн?

Батальонного вывороченный населённому схваченной что правильно?

В каком слове правописание суффикса определяется правилом НН пишется в прилагательном образованном от существительного с помощью суффикса ЕНН 1 обалденный 2 медленно 3 собственный 4 клюквенный?

В каком слове правописание суффикса определяется правилом НН пишется в прилагательном образованном от существительного с помощью суффикса ЕНН 1 обалденный 2 медленно 3 собственный 4 клюквенный.

В каком слове правописание суффикса определяется правилом : «В суффиксах отымённых прилагательных — ЕНН — , — ОНН — / — ЁНН — пишется НН»?

В каком слове правописание суффикса определяется правилом : «В суффиксах отымённых прилагательных — ЕНН — , — ОНН — / — ЁНН — пишется НН»?

В каком слове правописания если суффикса определяется правилом «В прилагательных образованных от существительных с помощью суффиксов онн енн пишется нн?

В каком слове правописания если суффикса определяется правилом «В прилагательных образованных от существительных с помощью суффиксов онн енн пишется нн.

Вы перешли к вопросу В каком слове правописание суффикса определяется правилом : «В суффиксах отымённых прилагательных — ЕНН — , — ОНН — / — ЁНН — пишется НН»?. Он относится к категории Русский язык, для 5 — 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

Карандаш бы расказал как красиво научится рисовать. Кукла расказала бы как играть хорошо с ней надо . А компьютер расказал что не только он для игр нужен ну и для пользы , чтоб отвечать на вопросы. Книга бы сказала не кидай меня я не для этого нуж..

Ветхий — прилагательное, единственное число, именительный падеж, качественное прилагательное, мужской род, неодушевленное.

Односоставным назывным являются предложения под номером 1) и 3)! Односоставное предложения — это когда в самом предложении присутствуют лишь только одно прдлежащие либо сказуемое! В этих предложениях вообще нет нигде сказуемых! Односоставные НАЗЫВ..

4)Двойка — это пустяки! Двойка — подлежащее что такое двойка ? Пустяки — сказуемое.

Вот развернулись на березах молодые листочки. Вот — междометие. Развернулись — (Что сделали? )сказуемое. На — союз. Березах — (На чем? )обстоятельство. Молодые — (Какие? )определение. Листочки — (Что? )подлежащее.

Пути — мужской род, единстевенное число, Предложный.

Поезд, рюкзак, телевизор, окунь, огурец, морковь, восемь, человек, ласточка, ответ, задание, вокзал, гигабайт, мегабайт, комедия, информация, кровать, телефон, батарея, улица.

МОлОко, кОрОвка, рАстение, рОст, сОбака, тушЬ, обОгатить, прОчитать, вОрОбей, кОса, вОлОсы, чАща, рАсти, книЖка, учиТЬСЯ, умываТЬСЯ, одеваТЬСЯ, расчесываТЬСЯ, бОгатство, обуваТЬСЯ.

И вот ЗАзеленело (приставка) всё вокруг. ЗаПЕСТРели (корень) ЦВЕТы (корень), ЗАпорхали (приставка) бабочки. В РОДные (корень) КРАя (корень) СПЕШат (корень) вернуться последние ЗАпоздалые (приставка) странники. В ВЕТВях (корень) старой БЕРЁЗы (коре..

Берёзы, земле, гнезда, стволы, приворожила.

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымённых прилагательных .

В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В
суффиксах отымённых прилагательных -ЕНН-, -ОНН-/-ЁНН- пишется НН» ?
1) военной
2) жизненную
Вопрос поставил в тупик .1)Образованно от слова война 2)от слова жизнь .
Распишите подробно ответ .

вспомнить бы еще, что такое «отыменные прилагательные». Но ведь оба слова написаны абсолютно правильно.

Жизненный — единственно правильное написание прилагательного, пишется с двумя буквами «н». Образовано от существительного «жизнь». По правилам русского языка, все прилагательные образованные при помощи суффикса «-енн», пишутся с двумя «н».

В каком слове правописание суффикса определяется правилом в суффиксе енн онн отыменных

Из предложений 14—17 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В суффиксах отымённых прилагательных -ЕНН-, -ОНН-/-ЁНН- пишется НН».

(1)В школе я дружила с Лялей Ивашовой и Машей Завьяловой.

(2)Маша умела всё: рисовать, петь, ходить на руках. (3)Соревноваться с ней было бессмысленно, как с Леонардо да Винчи. (4)Учителя могли бы ставить ей пятёрки, не вызывая к доске. (5)Она беспощадно экспериментировала на себе самой: то выдумывала причёску, которую вполне можно было выдвинуть на премию по разделу архитектурных сооружений, то изобретала юбку с таким количеством складок, что на ней хотелось сыграть, как на гармони.

(6)Маша сочиняла стихи и забывала их на тетрадных обложках, на промокашках. (7)Я собирала четверостишия, ставила внизу даты, прятала их, сберегая для потомства, а многие помнила наизусть.

(8)С моцартовской лёгкостью Маша перелагала свои стихи на музыку и исполняла их под гитару.

(9)Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без натуги. (10)Разочарование, восторг, изумление — все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. (11)Отсутствие однообразия и было Машиным образом.

(12)Никто не считал Машу чемпионкой класса по «многоборью», так как она ни с кем не боролась, поскольку её первенство было бесспорным.

(13)Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась Ляля.

(14)Красивые женщины даже во сне не забывают, что они красивы. (15)Красавицы привыкают к жертвенному поклонению и уже не могут без него обходиться. (16)Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого становились ещё восхищённее.

(17)Мне самой от поклонников не приходилось обороняться — и я обороняла от них Лялю.

– (18)Не живи чужой жизнью! — уговаривала меня мама, видя это.

(19)Маше сулили чин академика, Ляле — покорительницы сильного пола и создательницы счастливой семьи, а я просто была их подругой. (20)Мне ничего не сулили.

(21)Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более громко, чем собственными достоинствами, именно потому, что эти достоинства были всё-таки не моими: в нескромности меня обвинить не могли.

– (22)Ты продолжаешь жить чужой жизнью, восторгаешься не своими успехами, — констатировала мама.

– (23)Это, по-твоему, плохо? — удивилась я.

– (24)Сиять отражённым светом? — (25)Она задумалась и повторила то, что я уже слышала от неё:

– Смотря чьим светом!

* Алексин Анатолий Георгиевич (род. в 1924 г.) — писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и др., повествуют главным образом о мире юности.

Укажите ошибочное суждение.

Твердый согласный Ж не имеет мягкой пары.

Правильный ответ указан под номером 1.

Используя прочитанный текст, выполните на отдельном листе ТОЛЬКО ОДНО из заданий: 9.1, 9.2 или 9.3. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3.

9.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания выдающегося лингвиста А. М. Пешковского: «У каждой части речи свои достоинства». Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение Вы можете словами А. М. Пешковского.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «— Ты продолжаешь жить чужой жизнью, восторгаешься не своими успехами, — констатировала мама. — Это, по-твоему, плохо? — удивилась я. — Сиять отражённым светом? — Она задумалась и повторила то, что я уже слышала от неё: — Смотря чьим светом!»

Приведите в сочинении 2 аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.

Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

9.3 Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА?

Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта.

Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

15.1 Слова каждой части речи имеют свою нишу в огромном мире слов и выполняют определенные функции. Каждая из них может быть средством выразительности речи. Неслучайно А. М. Пешковский утверждал: «У каждой части речи свои достоинства». Попробуем доказать это на примере использования имен прилагательных и местоимений в отрывке из произведения Анатолия Алексина.

С помощью местоимений в тексте конкретизируются явления и понятия. Богато местоимениями предложение 5 (Она беспощадно экспериментировала на себе самой: то выдумывала причёску, которую вполне можно было выдвинуть на премию по разделу архитектурных сооружений, то изобретала юбку с таким количеством складок, что на ней хотелось сыграть, как на гармони.) Автором используются относительные, указательные, личные местоимения, которые помогают избежать неоправданных повторений, делают нашу речь разнообразнее, выразительнее, грамотнее. Относительное местоимение «которую» связывает части сложноподчиненного предложения. Предложение 3 связывается с предыдущим с помощью личного местоимения «с ней». Так, местоимение выступает в качестве грамматического средства.

С помощью имен прилагательных в тексте создаются образы, конкретизируются явления и понятия. Так, имена прилагательные используются автором в описании девочек: красивые женщины (предложение №14), лицо ее было подвижным (предложение № 9). Использование прилагательных помогает автору нарисовать живые, легко представляемые портреты героинь.

Проанализировав текст, мы подтвердили мысль А. М. Пешковского о важности и незаменимости каждой части речи.

15.2 Финальные строки текста Анатолия Алексина значимы. Мама не хочет, чтобы дочь слепо поклонялась своим подругам — именно об этом фраза «Сиять отражённым светом». Подумав, мама добавляет: «Смотря чьим светом!» И это существенное добавление: мама не предлагает отказываться от подруг; если это настоящая дружба, то можно жертвенно, бескорыстно служить близким тебе по духу людям. Подтвердим это примерами их текста.

Героиня Алексина гордится своими подругами. Она, как адъютант, готова следовать за ними и оказываться в нужный момент рядом. Так, за Машей она собирает написанные и брошенные стихи (предложение номер 7). С готовностью обороняет Лялю от надоедливых поклонников (предложение номер 17).

Насколько естественны и бескорыстны эти поступки! Именно так и ведут себя настоящие друзья. Сама героиня говорит об этом в предложении номер 21: «Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более громко, чем собственными достоинствами, именно потому, что эти достоинства были всё-таки не моими: в нескромности меня обвинить не могли».

Таким образом, нам удалось подтвердить, что в дружбе нужно быть готовым уступить, поставить интересы друга выше собственных, а героиня Алексина — пример, как надо дружить.

15.3 Без друзей трудно. Человеку свойственно испытывать потребность в общении, желание с кем-то поделиться бедой или радостью, обсудить какие-то проблемы, надеяться на чью-то помощь или самому эту помощь оказывать. Всё это можно реализовать, если у тебя есть друг. Потребность в друге испытывает, я думаю, каждый человек.

Героиня Анатолия Алексина гордится своими подругами. Она, как адъютант, готова следовать за ними и оказываться в нужный момент рядом. Так, за Машей она собирает написанные и брошенные стихи. С готовностью обороняет Лялю от надоедливых поклонников. Насколько естественны и бескорыстны эти поступки! Именно так и ведут себя настоящие друзья. Сама она говорит об этом в предложении номер 21: «Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более громко, чем собственными достоинствами, именно потому, что эти достоинства были всё-таки не моими: в нескромности меня обвинить не могли».

Настоящие друзья были у Александра Сергеевича Пушкина. Лицейскую дружбу смогли через всю жизнь пронести Пушкин, Пущин, Дельвиг. Не один десяток верст пришлось преодолеть Пущину, чтобы навестить опального друга в Михайловском. Нужны были и преданность другу, и смелость, чтобы поехать к вошедшему в немилость к царю поэту.

Приведённые примеры подтверждают, что дружба — великий дар и награда судьбы. Хорошо бы, чтобы каждому в жизни встретился настоящий друг.