Конспект с презентацией по русскому языку 4 класс на тему; «Безударные окончания имён существительных»
Выбранный для просмотра документ РУССКИЙ.docx
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
(Открытый урок по русскому языку)
Тема «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных»
учитель начальных классов
Базюк Любовь Семёновна
Урок – Русский язык.
«Школа России», 4 класс
Тема: Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах
закреплять правописание безударных падежных окончаний имен существительных, умение ставить падежные вопросы, определять склонение, число, падеж существительных, объяснять написание безударных падежных окончаний; создать ситуацию, позволяющую ученикам применять полученные знания в практических задачах и упражнениях.
развивать орфографическую зоркость и мышление; развивать монологическую речь.
формировать нравственные качества: ответственность, дисциплинированность, товарищество, воспитывать чувство коллективизма и уважение к своим одноклассникам.
содействовать сохранению здоровья младших школьников через физминутки, а также благоприятный эмоциональный настрой.
— познавательные : самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; смысловое чтение; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; построение логической цепи рассуждений; доказательство.
— коммуникативные : инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка действий партнёра;
— регулятивные : постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества и уровня усвоения материала.
— личностные : нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.
Урок закрепления полученных знаний.
словесный; наглядный практический; проблемный; игровой.
В.П. Канакина, В.Г. Горецкий «Русский язык», 4 класс
Оборудование: памятки написания безударных окончаний имён существительных, индивидуальные карточки, презентация,
II . Проверка домашнего задания
— Какие затруднения были в домашней работе.
— Какое задание было легче выполнять? Какое сложнее?
— Обозначьте слова с безударными гласными в корне слова – б и с парными согласными в корне слова — п .
Идёт мягкий снег. Лёгкие снежинки тихо легли на землю. Снег одел в пушистые рукавицы деревья и кусты. Хорошо бродить в лесу по узкой дорожке. Мохнатые ветви нависают над тропинкой. Стоят пни в снежных шапках, словно лесовики из сказки.
( Проверка. Учащиеся у доски читают слова, объясняют орфограммы. Остальные исправляют ошибки, проверяют свои работы. Самооценка.)
IV . Самоопределение к деятельности
Слайд 3 картина зимнего леса
Перед праздником зима
Для зеленой елк.
Платье белое сама
Сшила без иголк.
Отряхнула белый снег
Елочка с поклоном
И стоит красивей всех
В платьиц. зеленом.
Ей зеленый цвет к лицу,
Елка знает это.
Как она под Новый год
Хорошо одета!
— Как хорошо в лесу! Зима навела порядок: одела деревья в тёплые шубки и шапки, травку укрыла пуховым одеялом.
— А вот у нас порядка нет. Что же мы должны сделать?
( Необходимо вставить пропущенные буквы окончания выделенных слов. )
— Кто догадался, над какой темой мы сегодня будем работать?
( Правописание безударных окончаний существительных. )
— Для чего мы будем работать по этой теме?
(Поупражняться в правописании безударных окончаний имён существительных во всех падежах.)
— Надо обобщить знания по этой теме.
— Что необходимо знать, чтобы грамотно написать безударное окончание существительного?
( Склонение существительных. Вопросы падежей. Алгоритм проверки безударных окончаний у существительных. )
— Когда надо проверять окончания существительных?
( Когда окончание находится в безударной позиции, -е или -и, в Р.,Д.,П. падежах. )
2. Работа с таблицей.
— Р ебята, вам предлагается заполнить таблицу.
(Дети самостоятельно заполняют таблицу)
В листах самооценки дети ставят + или — за выполненное задание.
— Почему в таблице приведены не все падежи?
(Только в этих падежах есть окончания е, и , здесь можно допустить ошибку.)
ель сосна туя пихта
— Прочитайте слова , что у них общего? (Существительные, обозначают названия хвойных растений.)
— Найдите лишнее слово.
( Ель третьего склонения, оно лишнее, потому что все остальные слова второго склонения. )
— Назовите существительное 2-го склонения, которое обозначает хвойное дерево.
На доске: ель сосна туя пихта кедр
— Одинаковые ли окончания будут у этих существительных в форме косвенных падежей единственного числа?
( Нет, по тому что у них разные склонения)
— Просклоняйте существительные ( 1 ряд — ель, 2 ряд — туя. 3 ряд — кедр), проверьте окончания в Р, Д, П. падежах по таблицам, оцените свою работу.
Результаты выполнения отражаются в листах самооценки.
— Проговорите алгоритм проверки правописания безударного окончания, которым вы пользовались.
1). Определить склонение существительного.
2). Определить падеж существительного.
3). Вспомнить окончание существительных в этом падеже этого склонения.
Задание по карточке (Работа в парах.)
На книжк. по тетрад. к лисичк. на макушк. для библиотек. к деревн. на площад. на ёлк. на мороз. из жизн.
1скл. приседаете, 2 скл. хлопаете,3скл. руки вверх
Конь, земля, сын, дочь, Алла, солнце, отец, дача, мышь, окно, печь, платье, парта, ручка, тишь, сын, книга, тетрадь, день, печенье.
VII . Закрепление изученного материала Работа по учебнику
Упр. 245 (с. 129). ( Самостоятельное выполнение. Проверка.)
Графический диктант. Слайд 7
( Учитель читает утверждение, учащиеся ставят знак «+», если согласны с ним, и знак «—», если не согласны.)
1) В русском языке пять падежей.
2) Начальная форма имени существительного — именительный падеж, единственное число.
3) Определить склонение существительного можно по его роду.
4) Имена существительные 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах имеют окончание -е.
5) Имена существительные 2-го склонения в предложном падеже имеют окончание -и.
6) Проверить безударные падежные окончания имён существительных 1-го склонения можно словом сестра.
7) Имена существительные женского рода относятся только к 1-му склонению.
8) Имена существительные среднего рода относятся только ко 2-му склонению.
— Оцените свою работу на уроке.
IX . Подведение итогов урока
— Какие умения мы закрепляли сегодня на уроке?
— Кто легко справился со всеми заданиями?
— Кому было трудно?
-У вас кружки. Возьмите зеленый кружок, если считаете, что работали отлично и можете помочь товарищу.
-Возьмите синий кружок, если считаете, что работали хорошо и все понимаете.
-Возьмите желтый кружок, если считаете, что работали хорошо, но иногда нуждались в помощи.
-Возьмите красный кружок те, кому было интересно работать, но не может пока обойтись без помощи.
Домашнее задание Упр. 241 (с. 127).
1.Обозначьте слова с безударными гласными в корне слова – б и с парными согласными в корне слова — п .
Идёт мягкий снег. Лёгкие снежинки тихо легли на землю. Снег одел в пушистые рукавицы деревья и кусты. Хорошо бродить в лесу по узкой дорожке. Мохнатые ветви нависают над тропинкой. Стоят пни в снежных шапках, словно лесовики из сказки.
Перед праздником зима
Для зеленой елк.
Платье белое сама
Сшила без иголк.
Отряхнула белый снег
Елочка с поклоном
И стоит красивей всех
В платьиц. зеленом.
Ей зеленый цвет к лицу,
Елка знает это.
Как она под Новый год
Хорошо одета!
3. Заполнить таблицу
4.Задание по карточке (Работа в парах.)
На книжк. по тетрад. к лисичк. на макушк. для библиотек. к деревн. на площад. на ёлк. на мороз. из жизн.
5. Графический диктант.
1)____ 2)____ 3)_____ 4)_____ 5)_____ 6)____ 7)______ 8)_____
Работал хорошо и всё понял
Работал хорошо, но иногда нуждался в помощи
Падежные окончания имен существительных
Падежные окончания имен существительных — это система словоизменительных морфем, согласно которым, а также родовой принадлежности слова́ этой части речи относят к 1, 2 или 3 склонению.
Рассмотрим, какие окончания падежей имеют существительные первого, второго и третьего склонения. Для наглядности составим таблицы падежных окончаний с примерами.
В современном русском языке у имен существительных различают шесть падежей. Существительные изменяются по падежам и числам.
В одной и той же падежной форме слова могут иметь разные окончания:
- р. п. нет (чего?) машин ы , дерев а , вещ и
- д. п. иду (к чему?) к машин е , дерев у , вещ и .
Различия падежных окончаний зависят от принадлежности существительного к 1, 2 или третьему склонению. В одном и том же падеже существительные одного и того же склонения имеют одинаковые окончания независимо от ударения.
Окончания падежей имен существительных в форме единственного числа представлены в таблице с примерами:
| Падеж | I склонение | II склонение | III склонение | |||
| Ок-ния | Примеры | Ок-ния | Примеры | Ок-ния | Примеры | |
| И. п. | -а, -я | пого́д а | , -о, -е | молодец | ||
| Р. п. | -ы, -и | погод ы | -а, -я | молодц а | -и | реч и |
| Д. п. | -е | погод е | -у, -ю | молодц у | -и | реч и |
| В. п. | -у, -ю | пого́д у | ,-а, -я, -о, -е | молодц а | ||
| Т. п. | -ой (-ою), -ей (-ею) | погод ой | -ом, -ем | молодц ом | -ью | речь ю |
| П. п. | -е | о пого́д е | -е, -и | о молодц е | -и | о реч и Узнаем, по каким признакам распределяются существительные по трем типам склонения и рассмотрим более подробно, как правильно пишутся окончания падежей в словах этой самостоятельной части речи. Падежные окончания существительных 1 склоненияПервое склонение объединяет существительные мужского, женского и общего рода с окончанием -а/-я в начальной форме именительного падежа единственного числа:
Ударные окончания существительных не доставят сомнений в написании. Рассмотрим безударные окончания имен существительных 1 склонения. Чтобы не ошибиться в написании буквы «е» или «и» в формах родительного, дательного и предложного падежа единственного числа, воспользуемся словом-подсказкой «коса́», которое имеет ударные окончания. Понаблюдаем:
Склонение существительных с конечным сочетанием -ияОсобое внимание заслуживают падежные окончания существительных женского рода первого склонения с конечным сочетанием букв -ия: Такие слова имеют окончания -и , а не -е в формах дательного и предложного падежа единственного числа. Понаблюдаем:
Окончания падежей существительных 2 склоненияКо второму склонению принадлежат существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончанием -о/-е:
Обратим на особенности склонения существительных мужского рода с конечным буквосочетанием -ий (алюминий, санаторий) и существительных среднего рода, заканчивающихся на -ие (определение, созвездие). Такие слова в форме предложного падежа имеют окончание -и, а не типичное окончание -е, как все существительные второго склонения. Сравним с ударными падежными окончания существительного мужского рода «огонь»:
Это написание окончания -и предложного падежа определяем по предыдущей букве «и» в основе слов:
3 склонение существительныхТретье склонение составляют существительные женского рода с мягкой основой и с основой на шипящий (ж, ч, ш, щ), обозначенные мягким знаком, с нулевым окончанием:
Особенностью склонения этих существительных является чаще всего безударное окончание -и в трех падежах: родительном, дательном и предложном. Понаблюдаем:
Рассмотрим, какие падежные окончания имеют существительные трех склонений в формах множественного числа. Русский язык. 4 классПадеж имени существительногоКак определить падеж имени существительного? В рощах птичье пение, А в классе — тишина. Проходим мы склонение, Склоняем вслух: «Весн а , весн ы . Весн е , весн у , весн ою , о весн е . » Встречай ве-сн у . Весн а , весн ы , весн е , весн у , Весн ою , о весн е . » Сегодня на уроке мы узнаем, что обозначает выражение склоняется «весна», и какая часть в слове «весна» при склонении изменяется. источники: http://russkiiyazyk.ru/chasti-rechi/sushhestvitelnoe/padezhnye-okonchaniya.html http://resh.edu.ru/subject/lesson/3767/start/ |
