Видеоурок н нн в суффиксах прилагательных причастий и наречий

Русский язык. 8 класс

Конспект
Тема: Буквы Н и НН в суффиксах прилагатель-ных, причастий и наречий.

Н и НН в наречиях, прилагательных и причастиях

С одной буквой Н пишутся:

1. Прилагательные с непроизводной основой: красный, юный, синий. Суффикса в таких прилагательных нет. Буква н входит в состав корня.
2. Отымённые (образованные от существительных) прилагательные с суффиксами АН, ЯН: песчаный, серебряный, ИН: мышиный, воробьиный.
Исключение: деревянный, оловянный, стеклянный.
3. Отглагольные прилагательные, если нет приставки и пояснительного слова: жареное мясо.
Исключение: Пиши с двумя буквами нн слова из списка:
данный, чванный, брошенный, желанный, купленный, виденный, деланный, жеманный, пленённый, лишенный, священный, читанный, отчаянный, чеканный, окаянный, неслыханный, невиданный, нечаянный, негаданный
4. Краткие прилагательные, если они образованы от полных прилагательных с одной буквой н: красна девушка (от полной формы с одной буквой н: красный), красно солнышко, красны девушки.
5. Наречия на-о и -е, образованные от прилагательных с одной буквой н: ветрено, аккуратно.

С двумя буквами НН пишутся:
1. Отымённые прилагательные с суффиксом Н, если корень существительного оканчивается на букву н: осенний, весенний, сонный.
2. Отымённые прилагательные с суффиксами ЕНН, ОНН: буквенный, порционный.
Исключение: ветреный человек, ветряная мельница, ветряная оспа, но безветренный день, подветренная сторона.
3. Отглагольные прилагательные с суффиксом НН: корчеванный участок, бракованная вещь.
Разберись, как образовано слово: бракованный ← браковать + нн .
Суффикс НН пиши в отглагольных прилагательных, образованных от производящей основы с суффиксами: ЁВА/ОВА, ЕВА: корчёванный ← корчевать, образованный ← образовать.
Проще запомнить так: прилагательные на ёва+нн+ый,ова+нн+ый, ева+нн+ый.
4. Прилагательные-исключения:
Исключение: деревянный, оловянный, стеклянный.
Исключение: данный, чванный, брошенный, желанный, купленный, виденный, деланный, жеманный, пленённый, лишенный, священный, читанный, отчаянный, чеканный, окаянный, неслыханный, невиданный, нечаянный, негаданный.
5. Страдательные причастия прошедшего времени, если есть приставки или пояснительные слова: написанное сочинение, вязанные (кем?) бабушкой варежки, а также причастия и отглагольные прилагательные, образованные от глаголов совершенного вида без приставок: купленный, брошенный, данный.
6. Краткие прилагательные, образованные от полной формы с двумя буквами нн (кроме формы м. р. ед. ч., в которой всегда одна буква н): ночь безлунна, советы ценны.
7. Наречия на -о и -е, образованные от прилагательных с двумя буквами нн: искренне, обдуманно, безветренно.

Правописание -Н- и -НН- в прилагательных и причастиях

Рассмотрим пра­во­пи­са­ние -Н- и -НН- в при­ла­га­тель­ных, обра­зо­ван­ных от суще­стви­тель­ных и гла­го­лов, и одно­ко­рен­ных при­ча­сти­ях. Научимся отли­чать отгла­голь­ные при­ла­га­тель­ные от одно­ко­рен­ных при­ча­стий и выби­рать напи­са­ние -Н- и -НН- в их суффиксах.

Прилагательные могут быть обра­зо­ва­ны как от суще­стви­тель­ных, так и от гла­го­лов. Отглагольные при­ла­га­тель­ные и одно­ко­рен­ные при­ча­стия часто достав­ля­ют затруд­не­ния в напи­са­нии одной или двух букв -Н- в суффиксах.

Правописание -Н- и -НН- в отглагольных прилагательных

Отглагольное при­ла­га­тель­ное в отли­чие от при­ча­стия обо­зна­ча­ет посто­ян­ный при­знак пред­ме­та и не име­ет зави­си­мых слов.

Одна буква -Н- в отглагольных прилагательных

Чтобы выбрать одну или две бук­вы -Н- в суф­фик­се при­ла­га­тель­но­го, опре­де­ля­ем вид гла­го­ла:

• (что делать?) точить (несов. вид) — точе н ый про­филь;
• (что сде­лать?) рас­сер­дить (сов. вид) — рас­сер­же нн ый чело­век.

Понаблюдаем:

• золо­тить — золо­чё­ные купола;
• носить — ноше­ный костюм;
• чистить — чище­ный орех;
• сти­рать — сти­ра­ная одежда;
• жарить — жаре­ная рыба;
• калить — кале­ный металл.

Заметим, что гла­го­лы несо­вер­шен­но­го вида не име­ют при­ста­вок. Если в мор­фем­ном соста­ве при­ла­га­тель­но­го име­ет­ся при­став­ка не-, то она не меня­ет несо­вер­шен­ный вид про­из­во­дя­ще­го гла­го­ла и, соот­вет­ствен­но, не вли­я­ет на выбор одной бук­вы «н» в суф­фик­се отгла­голь­но­го прилагательного.

Убедимся в этом:

• (что делать?) кра­сить — кра­ше н ый — не кра­ше н ые поло­ви­цы;
• (что делать?) гасить — гаше н ый — не гашё н ая известь;
• (что делать?) звать — зва н ый — не зва н ый гость;
• (что делать?) кре­стить — кре­щё н ый — не кре­щё н ый чело­век.

Когда писать -НН- в отглагольных прилагательных?

Следует пом­нить, что неко­то­рые при­ла­га­тель­ные, обра­зо­ван­ные от гла­го­лов несо­вер­шен­но­го вида, тра­ди­ци­он­но пишут­ся с -НН-.

Примеры:

• желать — жела нн ый момент;
• мед­лить — мед­ле нн ый танец;
• свя­тить — свя­ще нн ый долг;
• ожи­дать — неожи­да нн ое изве­стие;
• счи­тать — несчи­та нн ые дни;
• жема­нить­ся — жема нн ый вид;
• отча­ять­ся — отчая нн ый крик;
• делать — дела нн ая улыб­ка;
• чва­нить­ся — чва нн ый ответ;
• обе­щать — обе­ща нн ое воз­на­граж­де­ние;
• чека­нить — чека нн ый шаг

Некоторые при­ча­стия, обра­зо­ван­ные от гла­го­лов совер­шен­но­го вида, поте­ря­ли при­знак дей­ствия и ста­ли обо­зна­чать толь­ко посто­ян­ный при­знак пред­ме­та, то есть такие при­ча­стия пере­шли в при­ла­га­тель­ные:

• рас­сея нн ый взгляд;
• удив­ле нн ый вид;
• воз­му­ще нн ое лицо;
• изыс­ка нн ый вкус;
• рас­ко­ва нн ое пове­де­ние.

Переходят в при­ла­га­тель­ные при­ча­стия, упо­треб­ля­ю­щи­е­ся без зави­си­мых слов в пере­нос­ном зна­че­нии. В кон­тек­сте к ним мож­но подо­брать прилагательное-синоним (рас­се­ян­ный взгляд = невни­ма­тель­ный).

Исключения:

В при­ла­га­тель­ных и при­ча­сти­ях, закан­чи­ва­ю­щих­ся на -ОВАННЫЙ или -ЁВАННЫЙ, все­гда пишет­ся -НН-:

-Н- и -НН- в непроизводных прилагательных и прилагательных, образованных от существительных

Источник изоб­ра­же­ния: stendik.com

-НН- пишется:

1. в при­ла­га­тель­ных с осно­вой на -Н-, обра­зо­ван­ных с помо­щью суф­фик­са -Н-:

• кар­тон — кар­то н н ый;
• исти­на — исти н н ый;
• имя — име­ни — име н н ой;

2. в при­ла­га­тель­ных с суф­фик­са­ми -ОНН-, -ЕНН-:

Но при­ста­воч­ные при­ла­га­тель­ные «без­вет­рен­ный», «навет­рен­ный», «под­вет­рен­ный» пишут­ся с двой­ной -Н-.

-Н- пишется:

• в непро­из­вод­ных при­ла­га­тель­ных, напри­мер: «юный», «рья­ный», «сви­ной», «баг­ря­ный», «пря­ный», «румя­ный»;
• в при­ла­га­тель­ных с суф­фик­са­ми -АН-, -ЯН-, -ИН-: «песч ан ый», «серебр ян ый», «ут ин ый».
  Исключения : «дере­вян­ный», «оло­вян­ный», «стек­лян­ный».

Правописание -Н- и -НН- в причастиях

В пра­во­пи­са­нии при­ча­стий с бук­вой -Н- или -НН- име­ет зна­че­ние грам­ма­ти­че­ская фор­ма сло­ва, пол­ная или краткая.

В крат­кой фор­ме стра­да­тель­ных при­ча­стий про­шед­ше­го вре­ме­ни пишет­ся все­гда толь­ко одна бук­ва -Н-:

Если у сло­ва в пол­ной фор­ме, обра­зо­ван­но­го от гла­го­ла несо­вер­шен­но­го вида, име­ют­ся зави­си­мые сло­ва, то это при­ча­стие, в суф­фик­се кото­ро­го сле­ду­ет напи­сать -НН-.

Различаем одно­ко­рен­ные отгла­голь­ные при­ла­га­тель­ные и причастия:

• гру­зить — гру­жё н ый состав — гру­жё нн ый углем состав;
• писать — писа н ая кра­са­ви­ца — писа нн ая мас­лом картина;
• коп­тить — коп­чё н ая кури­ца — коп­чё нн ая на дыму курица;
• што­пать — што­па н ые нос­ки — што­па нн ые бабуш­кой носки.

В боль­шин­стве слу­ча­ев пол­ные фор­мы при­ча­стий, обра­зо­ван­ные от гла­го­лов совер­шен­но­го вида с при­став­кой или без при­став­ки, пишут­ся с -НН-:

Обратим вни­ма­ние на бес­при­ста­воч­ные гла­го­лы совер­шен­но­го вида:

Источник изоб­ра­же­ния: stendik.com

В при­ча­сти­ях, обра­зо­ван­ных от этих гла­го­лов, все­гда пишет­ся -НН-:

Различаем напи­са­ние букв -Н- и -НН- в при­ча­сти­ях и одно­ко­рен­ных отгла­голь­ных прилагательных:

• назва­ный брат — назван­ный в честь деда;
• при­да­ное неве­сты — при­дан­ное части­це ускорение;
• суже­ный жених — сужен­ный канал;
• Прощёное вос­кре­се­нье — про­щен­ный матерью;
• кон­че­ный чело­век — кон­чен­ный разговор.

Алгоритм выбора написания -Н- или -НН- в прилагательных и причастиях

Чтобы выбрать вер­ное напи­са­ние при­ла­га­тель­но­го или при­ча­стия с -Н- или -НН-:

Примеры

Мы шли по разъ­ез­жен­ной лес­ной просеке.

Прилагательное «разъезже…ая» обра­зо­ва­но от гла­го­ла совер­шен­но­го вида «разъ­ез­дить». В его соста­ве нет эле­мен­та -ОВАННЫЙ:

разъ езж енн ая — приставка/корень/суффикс/окончание

Слово «разъ­ез­жен­ная» пишет­ся с -НН-.

Тка…ая золо­том сал­фет­ка при­вле­ка­ла вни­ма­ние посе­ти­те­лей музея.

Слово обра­зо­ва­но от гла­го­ла несо­вер­шен­но­го вида «ткать». Это пол­ная фор­ма стра­да­тель­но­го при­ча­стия (окон­ча­ние -АЯ). Есть зави­си­мое сло­во — суще­стви­тель­ное в фор­ме тво­ри­тель­но­го падежа:

ткан­ная (чем?) золотом.

Причастие в пол­ной фор­ме «ткан­ная» пишет­ся с -НН-.

Слово «вспаха…а» обра­зо­ва­но от гла­го­ла совер­шен­но­го вида «вспа­хать». Оно обо­зна­ча­ет при­знак действия:

поле (что сде­ла­ли?) вспа­ха­ли утром.

Это крат­кая фор­ма стра­да­тель­но­го при­ча­стия «вспа­хан­ный».

Несмотря на нали­чие зави­си­мо­го сло­ва («утром»), крат­кая фор­ма при­ча­стия «вспа­ха­на» пишет­ся с одной бук­вой -Н-.

Видеоурок

Повторение орфографии и морфологии: написание н-нн в суффиксах причастий и прилагательных. 8-й класс

Класс: 8

Цель урока:

• формировать навык правильно образовывать и писать н-нн в суффиксах прилагательных и причастий;

Задачи урока:

• закрепить умения различать части речи (причастия, прилагательные);
• повторить строение и правильное оформление синтаксических конструкций;
• развивать творческие способности ребят, связную речь учащихся,
• умение логически излагать свои мысли, используя литературный язык; развивать умение аргументировать, доказывать; развивать умение задавать уточняющие вопросы, расширения кругозор и мировоззрение, развивать познавательную активность и самостоятельность;
• воспитывать любовь к русскому языку, бережное отношение к природным богатствам, заботливое отношение друг к другу, умение видеть удивительное в окружающем тебя мире.

Тип урока: урок повторения и систематизации изученного.

Методы: слово учителя, беседа, выполнение упражнений.

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, словарь, тесты.

Методическое обоснование: слово учителя, беседа, выполнение упражнений: проверка домашнего задания, тестирование, карточки, работа со словарем, схемой-алгоритмом, синтаксическая разминка, творческая мастерская, защита проекта с учетом индивидуальных особенностей учащихся, соблюдая цели и тип урока.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

– Здравствуйте, сегодня на уроке мы с вами закрепим правописание суффиксов н и нн в прилагательных и причастиях, вспомним синтаксический разбор предложения.

2. Актуализация полученных знаний.

а) проверка домашнего задания (спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания). Использование интерактивной доски;

Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

Мы вошли в лес который был освеще___ лучами осен___его солнца. Расчищен___ая дорожка вела к неугомон___ому морю. Мы часто останавливались поражен___ые красотой необыкновен____ого леса. Позолочен____ые солнцем листья радуют взор. Лесные дорожки пустын____ы но иногда попадается дача окружен____аядеревян____ым выкрашен____ыммаслян____ой краской красивым забором.

б) индивидуальная работа по карточкам;

в) орфографическая разминка “Найди лишнее”.Использование игровой технологии.

1. Ледяной, румяный, слюдяной, серебряный (слово румяный без суффикса);

2. Обсушена, туманна, длинна, пустынна ( обсушена – краткое причастие);

3. Сплетенный, заброшенный, решенный, выкрашенный (решенный – без приставки).

— Ребята, всех ли словвам известны лексические значения?Наше справочное бюро вам сейчас поможет, пожалуйста, Полумиско Дима, подскажи нам. Работа с толковым словарем

3. Проверка восприятия текста. Тестирование.

1. Какое из высказываний, приведенных ниже, содержит ответ на вопрос:

“Что радует взор автора в осеннем лесу?”

1) Красота необыкновенного леса;

2) Лесные пустынные дорожки;

3) Выкрашенный масляной краской забор;

4) Позолоченные солнцем листья.

2. К какому типу речи относится данный текст?

4) повествование с элементами описания.

3. К какому стилю речи относится данный текст?

4. Найдите в тексте слово, правописание приставки в котором определяется правилом: “На конце приставки пишется – с, если после неё следует глухой согласный”. (Расчищенная)

5. Найдите в тексте причастие, образованное от глагола при помощи суффиксов – ова или -ева(маринованные).

4. Актуализация знаний. Работа со схемой-алгоритмом.

У ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПИШИ:

-Н

1) значение “сделанный из. ”-ан, -ян, -ин

НО! Оловянный, деревянный, стеклянный

2) Основа на. н + н Туман + н = туманныйСон + н = сонный

3) ОтглагольныеприлагательныеПеченый (картофель)

-НН

образовано от существительных при помощи суффиксов – енн, -онн

Соломенный, Станционный НО! Ветреный

У ПРИЧАСТИЙ ПИШИ:

-НН

1) приставка (кроме не-) освещенный

2) зависимое слово сорванной (ветром)

3) от глагола совершенного вида рассказанная, купленная

4) образованы при помощи суффиксов – ова, — ева

НО! Кованый, жеваный

-Н

1) краткая форма причастий

— ен куплены, посажена

-н прочитана, вырезано

-н засеяно, повеяно

2) причастия несовершенного видаРаненый (солдат)

5. Синтаксическая разминка. Дефференцированная технология (разноуровневый подход ).

— А сейчас ребята, я предлагаю вам разноуровневое задание для синтаксической разминки. Откройте, пожалуйста, учебник страница № 9, упражнение13, просмотрите внимательно отрывок М. Горького и выберите каждый по своему усмотрению предложение для частичного синтаксического разбора: выпишите предложение, найдите главные и второстепенные члены предложения, составьте схему. Работаем самостоятельно, а у доски вспомнит синтаксический разбор на оценку.

Весен__имвечером, одев кожан__ую куртку, длин__ыесапогимой юныйдруг и ясобралисьна пикник, мывзялис собоймаринован__ыеогурцыи вымочен___уювмолокепросоленнуюрыбу.

После выполнения задания зрительная проверка записи на доске, оценивание товарища.

6. Творческая мастерская. Развитие творческих способностей, умения самостоятельно составлять лирический и прозаический тексты.

— Ребята, а сейчас выполним творческое задание: перед вами на слайде представлены группа слов, из которых попробуйте составить свои стихотворные или прозаические тексты, можно при необходимости добавить свои слова.

Стеклянный, весенний, соловьиный, постоянный,

серебряный, деревянный, стеклянный, подлинный

куриный, кожаный, торжественный,

Покрашенный, засыпанный, решенный.

(любые свои слова на правило н –нн в причастиях и прилагательных).

Примерные работы учащихся.

Мы шли вдоль песчаного берега серебряной реки. Деревянный мостик соединил деревню с большим лиственным лесом. Бесчисленные мошки летали над некошеным лугом в этот тихий, безветренный день.

Ах, эти чудные осенние деньки:
Серебряные нити паутины,
Усыпанные листьями плотины,
Расчесаны березки и осины,
Как будто в волшебство погружены.

Наш сосед построил большой деревянный дом с современными пластиковыми окнами, серебряными засовами. Вокруг дома песчаная дорожка, усыпанная мелкой галькой, сарай, из которого доносится петушиный крик.

Сегодня день торжественный,
Таинственный, осенний.
Сентябрьской утренней прогулкой
Довольна детвора.
Усыпаны песочком все дорожки,
Спортивная площадочка подметена.

Защита проекта “Откуда в словах постоянный, подлинный пишется две н”

Изучив тему “Правописание Н и НН в именах прилагательных”, я усвоила, что прилагательные, имеющие суффиксы – ан, — ян, — ин пишутся с одной буквой н. Есть исключения — слова: оловянный, деревянный, стеклянный. Еще с двумя н пишутся прилагательные, образованные от основы существительного на н + суффикс н.

Но читая тексты художественной литературы, выполняя практические упражнения по русскому языку, мне встретились два слова, которые заинтересовали своей орфографией — это слова постоянный и подлинный.

Обратите внимание: оба слова являются именами прилагательными, имеют две буквы н, давайте разберемся — почему?

Слово постоянный. Обратимся к словообразовательному и этимологическому словарям. Слово постоянный образовано от существительного постоянье (“продолжение, непрерывность”), возникшего в свою очередь, на базе глагола постояти (“продолжаться, не прекращаться”).

Заметим, что в прилагательном постоянный по соотношению с существительным постоянство в настоящее время выделяется суффикс –н-. непроизводной основой сейчас в этом слове является уже постоян-, так как генетические связи с глаголом стоять потеряны.

Почему слово подлинныйпишется с двумя н?

Свое исследования я начала со словаря В.И.Даля, прилагательное подлинный объясняется как слово, связанное в своем происхождении с существительными подлинник, длинник (“батог”); на допросах, пытаясь добиться правды, били батогами. Правду, добытую таким образом, называли подлинной, хотя, конечно, такой она была далеко не всегда.

Если эта этимология является верной ( а пока это единственное существующее объяснение происхождения слова подлинный). Обратимся к фразеологическому словарю: вначале прилагательное подлинный появилось во фразеологическом обороте подлинная правда и лишь потом стало употребляться свободно.

Таким образом, два н пишутся в этом слове потому принципу, что и в слове длинный (основа + суффикс н) причастие несовершенного вида)

7. Выборочный диктант.

Выпишите прилагательные и причастия с –н –нн в словосочетаниях

В середине комнаты стоял стол, покрытый оборванной черной клеёнкой, из-под которой во многих местах виднелись края, изрезанные перочинным ножом. Кругом стола было несколько выкрашенных табуретов. Из окна был вот какой вид: прямо под окнами дорога; за дорогой – стриженная липовая аллея, из-за которой кое-где виднелся плетеный частокол.

8. Подведение итогов.

Итак, ребята, наш с вами урок подходит к завершению и мне бы хотелось, чтобы вывод по сегодняшнему уроку вы сделали творчески, употребив причастия и прилагательные, скажите: “Наш урок был. ”

Интересный, торжественный, осенний, насыщен разными заданиями, демонстрационный, жизненный, мы были увлечены, заинтересованы, полезный, таинственный, организованный.

— Спасибо вам за работу, мне хочется верить, что после сегодняшнего урока вы все будете правильно писать н –нн в именах прилагательных и причастиях, вспоминая схему-алгоритм, хорошие ответы товарищей.

Все отвечающие получают . оценки.

9. Домашнее задание.

Повторить орфограмму “Правописание — н – нн в прилагательных и причастиях” и составить словарный диктант на все случаи написания –н – нн у прилагательных и причастий, используя схему-алгоритм.