Вставь гласную букву в суффикс глагола

Глагол
Правописание гласных в суффиксах глаголов

1. Вставьте пропущенные буквы.

1. Подмиг_вать, ноч_вать, испыт_вать, совет_вать, выстрел_вать, преодол_вать, перешаг_вать, вытерп_ть, вздраг_вать, устра_вать, изнаш_вать, рассказ_вать, затраг_вать, выпям_вать, ухаж_вать, подта_ть, нахвал_вать, заинтерес_вать, отгад_вать, бесед_вать, рас­клад_вать, доказ_вать, загляд_вать, разб_вать, разрабат_вать, разве_ть, завид_вать, ма_ться, прочёс_вать, леле_ть, наде_ться, засе_ть, разве_ться, запуты_вать, попроб_вать, протест_вать, преслед_вать, развеш_вать, дотраг_ваться.

Подмигивать, ночевать, испытывать, советовать, выстреливать, преодолевать, перешагивать, вытерпеть, вздрагивать, устраивать, изнашивать, рассказывать, затрагивать, выпячивать, ухаживать, подтаять, нахваливать, заинтересовать, отгадывать, беседовать, рас­кладывать, доказывать, заглядывать, разбивать, разрабатывать, развеять, завидовать, маяться, прочёсывать, лелеять, надеяться, засеять, развеяться, запутывать, попробовать, протестовать, преследовать, развешивать, дотрагиваться.

2. Задум_ваться, подвеш_вать, вздраг_вать, вычит_вать, вскакивать, усп_вать, минир_вать, зап_вать, шеств_вать, гост_вать, переб_вать, оперир_вать, позн_вать, лакир_вать, прикид_вать, ослаб_вать, созд_вать, назр_вать, запот_вать, пол_вать, заш_вать, отогр_вать, овлад_вать, фаршир_вать, гор_вать, ла_ть, проповед_вать, танц_вать, задел_вать, разрисов_вать, кл_вать, увещ_вать, корч_вать, чувств_вать, штрих_вать, приветств_вать, исслед_вать, размат_вать.

Задумываться, подвешивать, вздрагивать, вычитывать, вскакивать, успевать, минировать, запивать, шествовать, гостевать, перебивать, оперировать, познавать, лакировать, прикидывать, ослабевать, создавать, назревать, запотевать, поливать, зашивать, отогревать, овладевать, фаршировать, горевать, лаять, проповедовать, танцевать, заделывать, разрисовывать, клевать, увещевать, корчевать, чувствовать, штриховать, приветствовать, исследовать, разматывать.

3. Затушёв_вать, растаск_вать, использ_вать, атак_вать, раскраш_вать, наст_лать, команд_вать, волн_ваться, развеш_вать, расход_вать, обыск_вать, проб_вать, задел_вать, распил_вать, организов_вать, корч_вать, отказ_ваться, участв_вать, намер_ваться, замах_ваться, испыт_вать, подб_вать, прод_вать, группир_вать, овлад_вать, тренир_вать, забол_вать, резервир_вать, над_вать, репетир_вать, прод_вать, цитир_вать, выд_вать, планир_вать.

Затушёвывать, растаскивать, использовать, атаковать, раскрашивать, настилать, командовать, волноваться, развешивать, расходовать, обыскивать, пробовать, заделывать, распиливать, организовывать, корчевать, отказываться, участвовать, намереваться, замахиваться, испытывать, подбивать, продавать, группировать, овладевать, тренировать, заболевать, резервировать, надевать, репетировать, продавать, цитировать, выдавать, планировать.

4. Претерп_вать, сортир_вать, разд_ваться, сервир_вать, нап_вать, саботир_вать, вражд_вать, изо­лир_вать, откус_вать, сочувств_вать, лидир_вать, придум_вать, маршир_вать, испыт_вать, реагир_вать, преодол_вать, зал_вать, захлёб_ваться, завед_вать, пританцов_вать, исповед_вать, приватизир_вать, развед_вать, задел_вать, расчерч_вать, отвед_вать, растаск_вать, вывед_вать, раздел_вать, выб_вать, размаз_вать.

Претерпевать, сортировать, раздеваться, сервировать, напевать, саботировать, враждовать, изо­лировать, откусывать, сочувствовать, лидировать, придумывать, маршировать, испытывать, реагировать, преодолевать, заливать, захлёбываться, заведовать, пританцовывать, исповедовать, приватизировать, разведывать, заделывать, расчерчивать, отведывать, растаскивать, выведывать, разделывать, выбивать, размазывать.

5. Ухаж_вать, перешаг_вать, проветр_вать, треб_вать, отбел_вать, вышаг_вать, шеств_вать, обезбол_вать, бедств_вать, отсла_вать, праздн_вать, ослаб_вать, заговар_вать, прикрик_вать, обрад_вать, высме_вать, злобств_вать, просматр_вать, досад_вать, запис_вать, повел_вать, запот_вать, пританцов_вать, расклад_вать, заман_вать, отклад_вать, испыт_вать, овлад_вать.

Ухаживать, перешагивать, проветривать, требовать, отбеливать, вышагивать, шествовать, обезболивать, бедствовать, отслаивать, праздновать, ослабевать, заговаривать, прикрикивать, обрадовать, высмеивать, злобствовать, просматривать, досадовать, записывать, повелевать, запотевать, пританцовывать, раскладывать, заманивать, откладывать, испытывать, овладевать.

2. Вставьте, где это нужно, пропущенные буквы.

1. Познаком_те учащихся с новым материалом, справля­ет_ся с трудностями, поплач_те от души, отреж_те ку­сок, услышиш_ новости, остан_тесь в помещении, не потревож_те спящих, надо отправит_ся в поход, буд_те смелыми, исправ_те заголовок, намаж_те маслом, избав_тесь от балласта, утеш_ся хорошей книгой, он продвигает_ся, по­гасиш_ свет, пряч_тесь от неудач_, учиш_ся прилежно, обеспеч_те необходимым, радует_ся весне, это не сочета­ет_ся, спряч_ся в соседней комнате, надо учит_ся, обознач_те расстояние, он валит_ся от усталости, назнач_те новый срок.

Познакомьте учащихся с новым материалом, справля­ется с трудностями, поплачьте от души, отрежьте ку­сок, услышишь новости, останьтесь в помещении, не потревожьте спящих, надо отправиться в поход, будьте смелыми, исправьте заголовок, намажьте маслом, избавьтесь от балласта, утешься хорошей книгой, он продвигается, по­гасишь свет, прячьтесь от неудач, учишься прилежно, обеспечьте необходимым, радуется весне, это не сочета­ется, спрячься в соседней комнате, надо учиться, обозначьте расстояние, он валится от усталости, назначьте новый срок.

2. Увелич_те расстояние, реж_ тоньше, он хочет вер­нут_ся, не встревож_те птиц, образум_тесь скорее, вы­таскиваеш_ из воды, уничтож_те вредителей, утеш_те по­страдавших, принесёш_ из дома, хочет_ся прокатит_ся, ослаб_те напряжение, подпояш_ся кушаком, надо продер­жат_ся, подреж_те волосы, заутюж_те брюки, еш_те вермишель, котёнок ласкает_ся, вер_те интуиции, не удар_те лицом в грязь, дежур_те по классу, испеч_ блины, ускор_те процесс обучения, ты не растеряеш_ся, так ничему не научиш_ся, не надо расстраиват_ся, оден_те ребёнка, задвин_те полки, приблиз_тесь к зеркалу, ты прикидыва­еш_ся, украс_те помещение, остав_те в покое, надо побереч_ся, приготов_те обед.

Увеличьте расстояние, режь тоньше, он хочет вер­нуться, не встревожьте птиц, образумьтесь скорее, вы­таскиваешь из воды, уничтожьте вредителей, утешьте пострадавших, принесёшь из дома, хочется прокатиться, ослабьте напряжение, подпояшься кушаком, надо продер­жаться, подрежьте волосы, заутюжьте брюки, ешьте вермишель, котёнок ласкается, верьте интуиции, не ударьте лицом в грязь, дежурьте по классу, испечь блины, ускорьте процесс обучения, ты не растеряешься, так ничему не научишься, не надо расстраиваться, оденьте ребёнка, задвиньте полки, приблизьтесь к зеркалу, ты прикидыва­ешься, украсьте помещение, оставьте в покое, надо поберечься, приготовьте обед.

3. Исправ_те текст, стараеш_ся понравит_ся, сып_те удобрения, найдёт_ся смельчак, возглав_те подразделе­ние, угадываеш_ с ходу, поздрав_те с праздником, пред­став_тесь коллегам, она наряжает_ся, не надо наряжат_ся, услов_тесь о времени, он примчит_ся вовремя, намет_те ме­роприятия, сможеш_ сделать, умееш_ приспосабливат_ся, поглад_те котёнка, оглянет ся назад, встрет тесь с дру­зьями, забуд те о проблемах, хорошо бы закрепит_ся на ме­сте, эконом_те время, остав_те тетради, обреж_те кусты, наден_те пальто.

Исправьте текст, стараешься понравиться, сыпьте удобрения, найдётся смельчак, возглавьте подразделе­ние, угадываешь с ходу, поздравьте с праздником, представьтесь коллегам, она наряжается, не надо наряжаться, условьтесь о времени, он примчится вовремя, наметьте ме­роприятия, сможешь сделать, умеешь приспосабливаться, погладьте котёнка, оглянется назад, встретьтесь с дру­зьями, забудьте о проблемах, хорошо бы закрепиться на ме­сте, экономьте время, оставьте тетради, обрежьте кусты, наденьте пальто.

4. На зарядку становис_, ты умоеш_ся и вытреш_ся, очень хочет_ся напит_ся воды, не трус_те, надо радоват_ся, не ленис_, надо научит_ся, нареж_те хлеб, слышиш_ шум, спряч_ письмо, ответ_те на вопрос, при­ходи погрет_ся, чайник греет_ся, наметиш_ линию, он поселит_ся, вытян_те руку, не плач_, нам удаст_ся добрат_ся, обознач_ границы, намаж_те маслом, спряч_ в книжный шкаф, ты отважиш_ся на всё, он скрывает_ся, справ_тесь с заданием, раскачиваеш_ качели, надо отвер­нут_ся, сжеч_ полено.

На зарядку становись, ты умоешься и вытрешься, очень хочется напиться воды, не трусьте, надо радоваться, не ленись, надо научиться, нарежьте хлеб, слышишь шум, спрячь письмо, ответьте на вопрос, при­ходи погреться, чайник греется, наметишь линию, он поселится, вытяньте руку, не плачь, нам удастся добраться, обозначь границы, намажьте маслом, спрячь в книжный шкаф, ты отважишься на всё, он скрывается, справьтесь с заданием, раскачиваешь качели, надо отвер­нуться, сжечь полено.

5. Наберёт_ся сил, не плач_те понапрасну, вам удаст_ся добит_ся успеха, приготов_те доклад, отодвин_те стул, подреж_те кусты, валяет_ся на полу, смотриш_ и удив­ляеш_ся, исправ_те ошибки, раскраснееш_ся от жары, мнение учитывает_ся, не спор_те понапрасну, не трат_те время, приправ_те суп специями и посып_те зеленью, скоро увидиш_ся с другом, выреж_те кусочек, не надо толкат_ся, ты толкаеш_ся, вын_те косточку, насып_те сахару, он сму­щает_ся, смаж_те зелёнкой.

Наберётся сил, не плачьте понапрасну, вам удастся добиться успеха, приготовьте доклад, отодвиньте стул, подрежьте кусты, валяется на полу, смотришь и удивляешься, исправьте ошибки, раскраснеешься от жары, мнение учитывается, не спорьте понапрасну, не тратьте время, приправьте суп специями и посыпьте зеленью, скоро увидишься с другом, вырежьте кусочек, не надо толкаться, ты толкаешься, выньте косточку, насыпьте сахару, он сму­щается, смажьте зелёнкой.

6. Сяд_те на место, спряч_тесь в кустах, успееш_ добрат_ся, встан_те ровно, ляг_те на диван, брос_те по­лотенце, надо отправит_ся в гости, надреж_те помидор, от­вет_те на вопросы, расстан_ся с дурными привычками, нужно приготовит_ся к зачёту, познаком_тесь с новым сотрудником, ты начинаеш_ упрямит_ся, постав_те цветы в вазу, ты улыбаеш_ся встречным, еш_ аккуратнее, реж_те ножом, ты вернёш_ся завтра, умнож_те сто на пятьдесят, расстав_те запятые, расскажеш_ позже.

Сядьте на место, спрячьтесь в кустах, успеешь добраться, встаньте ровно, лягте на диван, бросьте по­лотенце, надо отправиться в гости, надрежьте помидор, от­ветьте на вопросы, расстанься с дурными привычками, нужно приготовиться к зачёту, познакомьтесь с новым сотрудником, ты начинаешь упрямиться, поставьте цветы в вазу, ты улыбаешься встречным, ешь аккуратнее, режьте ножом, ты вернёшься завтра, умножьте сто на пятьдесят, расставьте запятые, расскажешь позже.

Запишите текст, вставляя недостающие буквы. Обозначьте орфограммы «Гласная перед суффиксом -л-» и «Гласная в окончании глагола прошедшего

Ваш ответ

решение вопроса

Похожие вопросы

• Все категории
• экономические 43,275
• гуманитарные 33,618
• юридические 17,900
• школьный раздел 605,938
• разное 16,822

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Вставь гласную букву в суффикс глагола

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) произнос..шь, слыш..мый

2) относ..шься, надума..шь

3) засмотр..шься, реша..мый

4) невид..мый, разгон..шься

5) раска. ться, найд..нный

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание.

1. произносИшь (личное окончание глагола 2 спр.), слышИмый (от глагола 2 спр.)

2. относИшься (личное окончание глагола 2 спр.), надумаешь (1 спр.)

3. засмотрИшься (личное окончание глагола 2 спр.), решаемый (от глагола 1 спр.)

4. невидИмый (суффикс причастия, образованного от глагола 2 спряжения), разгонишься (2 спр.)

5. раскаяться, найд енн ый

НАПИСАНИЕ ГЛА­ГО­ЛОВ И ГЛА­ГОЛЬ­НЫХ ФОРМ

Для успеш­но­го вы­пол­не­ния за­да­ния уча­щи­е­ся долж­ны знать:

—что такое лич­ная форма глагола;

—что такое спряжение, как его определить, в чём его значимость;

—как за­ви­сит на­пи­са­ние суф­фик­са при­ча­стия от спря­же­ния глагола;

—в каких слу­ча­ях на­пи­са­ние суф­фик­са причастия/деепричастия опре­де­ля­ет­ся спряжением, а в каких нет.

11.1 НАПИСАНИЯ, КО­ТО­РЫЕ ЗА­ВИ­СЯТ ОТ СПРЯ­ЖЕ­НИЯ ГЛАГОЛА.

Правило опре­де­ле­ния спря­же­ния гла­го­ла яв­ля­ет­ся базовым, ос­нов­ным пра­ви­лом для ТРЁХ орфограмм, из­ло­жен­ных в этом пункте.

В зависимости от буквы в окончании все гла­го­лы относят к I или II спряжению . Исключения составляют разноспрягаемые глаголы

Глаголы первого спряжения в окончаниях имеют буквы Е (Ё) и УТ(ЮТ)

Единственное число

Множественное число

Окончание ударное

Окончание безударное

Окончание ударное

Окончание безударное

я идУ, поЮ

я пишУ, делаЮ

мы идЁМ, поЁМ

мы пишЕМ, делаЕМ

ты идЁШЬ, поЁШЬ

ты пишЕШЬ, делаЕШЬ

вы идЁТЕ, поЁТЕ

вы пишЕТЕ, делаЕТЕ

он, она, оно идЁТ, поЁТ

он пишЕТ, делаЕТ

они идУТ, поЮТ

они пишУТ, делаЮТ

Глаголы второго спряжения в окончаниях имеют буквы И и АТ(ЯТ)

Единственное число

Множественое число

Окончание ударное

Окончание безударное

Окончание ударное

Окончание безударное

я сижУ, кричУ

я дышУ, смотрЮ

мы сидИМ, кричИМ

мы дышИМ, смотрИМ

ты сидИШЬ, кричИШЬ

ты дышИШЬ, смотрИШЬ

вы сидИТЕ, кричИТЕ

вы дышИТЕ, смотрИТЕ

он, она, оно сидИТ, кричИТ

он дышИТ, смотрИТ

они сидЯТ, кричАТ

они дышАТ, смотрЯТ

Пояснения к таблице.

1. Если личное окон­ча­ние на­хо­дит­ся под ударением, то опре­де­лить спря­же­ние гла­го­ла легко: в приведённых парах лич­ные формы гла­го­лов ИДТИ, ПЕТЬ и СИ­ДЕТЬ, КРИЧАТЬ имеют удар­ные лич­ные окончания.

Гла­гол от­но­сит­ся к I спряжению, если его окон­ча­ние со­дер­жит Е; УТ/ЮТ .

Гла­гол от­но­сит­ся к II спряжению, если его окон­ча­ние со­дер­жит И; АТ/ЯТ .

Слов с удар­ным окон­ча­ни­ем до­ста­точ­но много: летИТ, спИТ, горИТ, печЁТ, льЁТ.

Обратите внимание: по­яв­ле­ние приставки ВЫ не вли­я­ет на на­пи­са­ние окончания: ВЫлетИТ, ВЫгорИТ, ВЫпечЕТ, ВЫльЕТ.

2. Вто­рые пары слов, лич­ные формы гла­го­лов ПИ­САТЬ, ДЕЛАТЬ и СМОТРЕТЬ, ДЫШАТЬ, не имеют уда­ре­ния на окончании. В них на­пи­са­ны буквы Е- УТ и И -ЯТ толь­ко потому, что было установлено: это гла­го­лы I и II спряжения. Спи­сок слов с без­удар­ным окон­ча­ни­ем го­раз­до более обширен.

Спряжения слова с без­удар­ным окон­ча­ни­ем определяют, ис­хо­дя из того, на какие буквы оканчивается гла­гол в на­чаль­ной форме (или в инфинитиве, или в неопределённой форме).

Обратите внимание : фраза «на что оканчивается» не равна фразе «окончание слова». У инфинитива нет окончания, он может только оканчиваться на что-то, обычно пишут три последние буквы: читАТЬ (-ать), гнУТЬ (-уть), борОТЬся (-оть), где буква перед ТЬ является суффиксом. Окончание есть у глаголов в личных формах: читаЮТ, гнЁТ, дышАТ. Поэтому неверно: глагол оканчивается на АТ, значит, он первого спряжения.

Все осталь­ные гла­го­лы на -ОТЬ, -ЯТЬ, -ЕТЬ, -ТИ,-УТЬ, -АТЬ, -ЫТЬ.

1) все гла­го­лы на -ИТЬ, кроме

стелить (употребляется толь­ко в ин­фи­ни­ти­ве и про­шед­шем времени; лич­ные гла­голь­ные формы об­ра­зу­ют­ся от гла­го­ла стлать — стелют),

2) 4 гла­го­ла на -АТЬ и 7 гла­го­лов на -ЕТЬ: гнать, держать, смот­реть и видеть, дышать, слышать, ненавидеть, и обидеть, и терпеть, и зависеть, и вертеть .

Об­ра­ти­те внимание : до­бав­ле­ние при­став­ки не из­ме­ня­ет спря­же­ние глагола. Таким образом, и ЗАгнать, и ПРИсмотреть, и Услы­шать будут по-прежнему глаголами вто­ро­го спряжения.

Примечание 1: В на­чаль­ной школе вас учили опре­де­лять спря­же­ние по тре­тье­му лицу глагола: если ОНИ УТ или ЮТ, то это—глагол I спряжения, а если ОНИ АТ или ЯТ, то II. Да, это пра­ви­ло работает, но толь­ко в том случае, если вы точно знаете, как пра­виль­но на­пи­сать тре­тье мно­же­ствен­ное (ОНИ). В этих примерах—они бор..тся или они слыш..т— выбрать буквы Я/Ю или А/У сложно, а вот уме­ние опре­де­лять спря­же­ние по ин­фи­ни­ти­ву не подведёт: бо­роть­ся (на ОТЬ, I спряжение, значит, пишем ЮТ; слы­шать (II спр., исключ., пишем АТ).

Примечание 2 : Ин­фи­ни­тив дол­жен быть того же вида, что и лич­ная форма глагола. К примеру, есть слово «настраивает» (он). Ин­фи­ни­тив будет «настраивать», что делать?, не­со­вер­шен­ный вид, как и у слова «настраивает». Это пер­вое спряжение, по­это­му пи­шет­ся Е. Если же оши­боч­но взять ин­фи­ни­тив дру­го­го вида, «на­стро­ить» (что сделать), то уж вы­хо­дит вто­рое спряжение, и нужно пи­сать И. Это букву мы на­пи­шем в форме «на­стро­Ит» (что сделает, со­вер­шен­но­го вида).

Примечание 3 . По­стфикс СЯ/СЬ не вли­я­ет на спряжение.

Примечание 4 . В не­ко­то­рых ин­фи­ни­ти­вах на­пи­са­ние букв перед ТЬ (ЕТЬ/ИТЬ/ЯТЬ) вы­зы­ва­ет сложности. Таб­ли­ца таких гла­го­лов опуб­ли­ко­ва­на в «Справке» к за­да­нию 10.

Примечание 5: К некоторым глаголам подобрать неопределённую форму непросто. Записывайте такие глаголы и запоминайте их начальные формы. Например, слово «уколет» имеет начальную форму уколоть (не уколить), глагол «мелет» имеет форму молоть (не мелить).

Рассмотрим орфограммы, ос­но­ван­ные на этом правиле.

11.1.1 Без­удар­ные лич­ные окон­ча­ния гла­го­лов

Чтобы определить, пи­сать в окон­ча­нии гла­го­ла букву И или Е, тре­бу­ет­ся уста­но­вить его спряжение.

Первым делом убе­ди­тесь в том, что в гла­го­ле нет при­став­ки вы, если же она есть, убе­ри­те её и сле­дуй­те ос­нов­но­му пра­ви­лу опре­де­ле­ния спря­же­ния глагола. Не об­ра­щай­те вни­ма­ния на пост­фикс СЯ или СЬ, он не вли­я­ет на спряжение. Например, даны слова: постро..шь, устраива..т (он), обид..тся (он), вынес..т (он).

Увидели при­став­ку вы в слове вынес..т, убра­ли её, оста­лось слово несЁТ с удар­ным окончанием.

Остальные гла­го­лы ста­вим в на­чаль­ную форму (не пу­та­ем ВИД!) и опре­де­ля­ем спряжение: по­стро­ИТЬ (II спряжение, на ИТЬ), устра­и­вАТЬ (I спряжение, на АТЬ, нель­зя «устроить», вид не тот), оби­дЕТЬ­ся (II спряжение, исключение). Встав­ля­ем буквы: построИшь, устра­и­ва­Ет (он), оби­дИт­ся (он), вы­не­сЕт (он).

11.1.2 Без­удар­ные глас­ные в суф­фик­сах дей­стви­тель­ных при­ча­стий на­сто­я­ще­го вре­ме­ни

Ключевым мо­мен­том этого пра­ви­ла яв­ля­ет­ся по­ни­ма­ние того, что при­ча­стия на­сто­я­ще­го вре­ме­ни об­ра­зу­ют­ся от основ гла­го­лов на­сто­я­ще­го времени, а выбор при­со­еди­ня­е­мых суф­фик­сов при­ча­стий УЩ/ЮЩ или АЩ/ЯЩ за­ви­сит от спря­же­ния глагола . Верно об­ра­зо­ван­ные и пра­виль­но на­пи­сан­ные при­ча­стия имеют в суф­фик­се ту же букву, что и гла­го­лы в 3 лице. Сравним:

И это не сов­па­де­ние не случайно, ведь для об­ра­зо­ва­ния при­ча­стий от гла­го­лов I спря­же­ния ис­поль­зу­ют­ся суф­фик­сы УЩ/ЮЩ, а для образования при­ча­стий от гла­го­лов II спря­же­ния — АЩ/ЯЩ.

Как видно из таблицы, гласные буквы в окончаниях глаголов УТ(ЮТ) и АТ(ЯТ) совпадают с буквами в суффиксах причастий: они мечтаЮт — они мечтаЮщие; они колЮт — они колЮщие; они дремлЮт — они дремлЮщие.

Рассмотрим на примерах, как зна­ние пра­вил об­ра­зо­ва­ния при­ча­стий на­сто­я­ще­го вре­ме­ни по­мо­га­ет из­бе­жать ошибок.

Возьмём гла­гол «следовать». Об­ра­зу­ем от гла­го­ла «следовать», 1 спряжения, 3-е лицо: следуЮТ. Уберём окончание, оста­вим основу, до­ба­вим суффикс: следу+ЮЩ+ий=следуЮЩий. Вот почему неверно «следущий», без буквы Ю.

Об­ра­зу­ем при­ча­стие от слова «быть», 1 спряжение. Ставим в третье лицо, они будУТ Об­ра­зу­ем причастие, беря основу: буд+УЩ+ий= будУЩий. Вот почему неверно «будующий», с буквой Ю.

Возьмём слово с не­яс­ной букой в суф­фик­се леле(Я/И/Е)ть. Не знаем букву в инфинитиве, значит, не можем определить спряжение. Такие слова нужно запоминать. В «Справке» к за­да­нию 10 это слово было в табличке, по­то­му впи­сы­ва­ем лелеЯть, а далее по схеме: спря­же­ние I, значит, они лелеЮТ, значит, лелеЮЩий.

В за­да­нии 11 нам пред­ла­га­ет­ся прой­ти об­рат­ный путь, то есть опре­де­лить спря­же­ние гла­го­ла по уже об­ра­зо­ван­но­му при­ча­стию и вста­вить букву.

Кашля. щий←кашляЮТ←кашлЯТЬ. Спря­же­ние I, суф­фикс при­ча­стия ЮЩ;

Бор..щийся←бор(Ю/Я)тся←борОТЬся. По тре­тье­му лицу спря­же­ние не уда­лось определить, по на­чаль­ной легко, I спряжение, нужен суф­фикс ЮЩ;

Увлека..щийся←увлекаЮТся←увлекАТЬся, спря­же­ние I, суф­фикс при­ча­стия ЮЩ;

Мел..щий (кофе, зерно или говорящий ерунду, чепуху )←молОТЬ, спря­же­ние I, суф­фикс при­ча­стия ЮЩ

Запомним слова-исключения из этого правила:

брезжУЩий, зыблЮЩийся, зиждУЩийся, внемлЮЩий.

11.1.3 Без­удар­ные глас­ные в суф­фик­сах стра­да­тель­ных при­ча­стий на­сто­я­ще­го вре­ме­ни

Как и в преды­ду­щем пункте, выбор при­со­еди­ня­е­мых суф­фик­сов при­ча­стий ЕМ или ИМ за­ви­сит от спря­же­ния глагола.

Верно об­ра­зо­ван­ные и пра­виль­но на­пи­сан­ные при­ча­стия имеют в суф­фик­се ту же букву, что и гла­го­лы в 1 лице мно­же­ствен­но­го числа (мы). Сравним:

Для об­ра­зо­ва­ния при­ча­стий от гла­го­лов I спря­же­ния ис­поль­зу­ют­ся суф­фик­сы ЕМ/ОМ, а для при­ча­стий от гла­го­лов II спряжения— ИМ.

Рассмотрим, как применять это правило на примерах.

Расходу. мый (материал)← (мы) расходуЕМ← так как «расходовАТЬ» — глагол I спря­же­ния , суф­фикс при­ча­стия ЕМ, окон­ча­ние гла­го­ла ЕМ;

Неконтролиру. мый (процесс)←(мы) не контролируЕМ←так как «контролировАТЬ» — глагол I спря­же­ния, суф­фикс при­ча­стия ЕМ, окон­ча­ние гла­го­ла ЕМ.

Запомним слова, на­пи­са­ние букв в суф­фик­се ко­то­рых вы­зы­ва­ет затруднение:

приемлЕМый, неотъемлЕмый, незыблЕМый.

Слово дви­жИ­Мый пи­шет­ся с ИМ, так как об­ра­зо­ва­но не от слова «двигать», а от ныне устаревшего глагола второго спряжения движити.

11.2 НАПИСАНИЯ, КО­ТО­РЫЕ НЕ ЗА­ВИ­СЯТ ОТ СПРЯ­ЖЕ­НИЯ ГЛАГОЛА.

Сформулируем общее правило, по­ни­ма­ние ко­то­ро­го поз­во­лит не до­пус­кать ошибок: при­ча­стия и де­е­при­ча­стия про­шед­ше­го вре­ме­ни об­ра­зу­ют­ся от ос­но­вы инфинитива , поэтому до­ста­точ­но знать, как пи­шет­ся ин­фи­ни­тив и как про­ис­хо­дит об­ра­зо­ва­ние гла­голь­ных форм.

11.2.1 Глас­ные перед суф­фик­сами дей­стви­тель­ных при­ча­стий про­шед­ше­го вре­ме­ни

Написание про­пу­щен­ной буквы в при­ча­сти­ях типа увидЕвший, обидЕвший, на­кле­Ив­ший опре­де­ля­ет­ся толь­ко тем, какая буква была на этом месте в на­чаль­ной форме глагола , ведь эти слова об­ра­зо­ва­ны от основ увидЕть, обидЕть, на­кле­Ить при по­мо­щи суф­фик­са ВШ. Эта буква—та же самая, что и перед Л в гла­го­лах про­шед­ше­го времени: тот, ко­то­рый увидЕл—увидЕвший, отредактировАл—отредактировАвший, переписывАл—переписывАвший.

Приведём примеры из задания 11

ненавид. вший — суффикс вш указывает на прошедшее время, значит, нужно определить букву в инфинитиве: ненавидЕть. Вписываем эту букву в причастие, ненавидЕвший.

Обратите внимание : то, что глагол входит в список исключений, для данного правила не имеет никакого значения.

Приведём пример ошибочного рассуждения: слово образовано от глагола -исключения, значит, нужно писать и. (Букву и нужно писать, но только в формах не прошедшего времени, а в формах настоящего).

выгор..вший — суффикс вш указывает на прошедшее время, значит, нужно определить букву в инфинитиве: выгорЕть. Вписываем эту букву в причастие, выгорЕвший.

11.2.2 Ана­ло­гич­но пра­ви­ло ра­бо­та­ет и при опре­де­ле­нии без­удар­ной глас­ной буквы перед суф­фик­сами деепри­ча­стий про­шед­ше­го вре­ме­ни :

Сравним пары слов в столбиках:

Причастия (какой?, ко­то­рый что сделал)

ПрисЕвший

ПрисЕв

Гласная буква—суффикс на­чаль­ной формы— перед вы­де­лен­ны­ми суф­фик­са­ми ОДНА и та же, и она «перешла» вме­сте с ос­но­вой на­чаль­ной формы глагола, от ко­то­рой обе формы образованы.

Приведём сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные цепочки: обессилЕть→обессилЕвший (причастие), обессилЕть→обессилЕв (деепричастие); измучИть→измучИвший(причастие), измучИть→измучИв (деепричастие); посеЯть→посеЯвший (причастие), посеЯв (деепричастие).

11.2.3 Глас­ные в суф­фик­сах стра­да­тель­ных при­ча­стий про­шед­ше­го вре­ме­ни

Формы стра­да­тель­ных при­ча­стий об­ра­зу­ют­ся от основ ин­фи­ни­ти­ва при помощи суффикса ЕНН или НН.

Если ос­но­ва гла­го­ла окан­чи­ва­ет­ся не на ИТЬ, то есть с со­хра­не­ни­ем глас­ной буквы основы, например:

ЗарисовАть→зарисовА+НН+ый=зарисованный, в слове два суффикса;

замаскировАть→замаскировА+НН+ый=замаскированный, в слове два суффикса;

обстрелЯть→обстрелЯ+НН+ый=обстрелянный, в слове два суффикса.

Таким образом, перед НН пи­шет­ся та же самая буква, что и в ос­но­ве инфинитива.

Если ос­но­ва гла­го­ла окан­чи­ва­ет­ся на ИТЬ, то есть с усе­че­ни­ем глас­ной буквы основы, например:

УкусИть→укуш+ЕНН+ый=укушенный, суф­фикс И усекается, до­бав­ля­ет­ся ЕНН;

подстрелИть→подстрел+ЕНН+ый=подстреленный, суф­фикс И усекается, до­бав­ля­ет­ся ЕНН;

закрасИть→закраш+ЕНН+ый=закрашенный, суф­фикс И усекается, до­бав­ля­ет­ся ЕНН.

Таким образом, чтобы правильно написать суффикс причастия, образованного от глагола на ИТЬ, нужно ить заменить на ЕНН.

Отдельно стоит от­ме­тить случаи, если ос­но­ва гла­го­ла окан­чи­ва­ет­ся на ЕТЬ: не­ко­то­рые линг­ви­сты счи­та­ют в при­ча­сти­ях суф­фикс ЕНН, дру­гие видят два суффикса, Е и НН:

УвидЕть→увидЕ+НН+ый=увиденный, ука­за­ны два суффикса;

рассмотрЕть→рассмотр+ЕНН+ый= рассмотренный, ука­зан один суффикс.

При раз­ном под­хо­де к опре­де­ле­нию со­ста­ва слова на­пи­са­ние буквы Е перед НН остаётся неизменным.

Как вы уже заметили, буквы и перед НН не бывает никогда.

Этим же пра­ви­лам под­чи­ня­ют­ся и отглагольные прилагательные, об­ра­зо­ван­ные от гла­го­лов не­со­вер­шен­но­го вида:

пилИть→пил+ЕН+ый=пиленый, суф­фикс И усекается, до­бав­ля­ет­ся ЕН;

вязАть→вязА+Н+ый=вязаный, в слове два суффикса;

сеЯть→сеЯ+Н+ый= сеяный, в слове два суффикса.

Ряд слов, об­ра­зо­ван­ных от ПО­ХО­ЖИХ гла­го­лов нужно от­ме­тить особо.

выкачАнная (качАть) из ко­лод­ца вода — вы­ка­чЕн­ная из под­ва­ла бочка (выкатИть);

развешАнное бельё (развешАть) — на­ве­шЕн­ная дверь (навесИть); взве­шЕнн­ный товар (взвесИть);

замешАнный в аван­тю­ру (замешАть) — за­ме­шЕн­ное тесто (замесИть);

вывалЯнный в грязи (вывалЯть) — вы­ва­лЕн­ный мусор (вывалИть).

Знание пра­виль­ной формы ин­фи­ни­ти­ва по­мо­га­ет и в на­пи­са­нии слов

измучЕННый (измучИть), слова «измучанный» нет;

измерЕННый (измерИть, что сделать?, от из­ме­рЯть при­ча­стия про­шед­ше­го вре­ме­ни не образуется);