Вставь пропущенные буквы. Подчеркни жёлтым карандашом глаголы прошедшего времени. Выдели суффикс
Ваш ответ
решение вопроса
Похожие вопросы
- Все категории
- экономические 43,275
- гуманитарные 33,618
- юридические 17,900
- школьный раздел 605,972
- разное 16,822
Популярное на сайте:
Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.
Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.
Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.
Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Home » русский язык » Правописание глаголов в прошедшем времени (упр. 141-149)
Правописание глаголов в прошедшем времени (упр. 141-149)
Канакина Русский язык. 4 класс. Рабочая тетрадь. 2 часть Ответы
Упр. 141. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.
Солнце с длинными лучами
Землю вымыл о (ср. р.) ручьями.
И раскрыли веки
- Подчеркните глагол, который может изменяться по родам. Укажите его род.
- Устно разберите второе предложение по членам предложения.
Основа предложения: подлежащее – реки, сказуемое – раскрыли. Раскрыли (что?) веки – дополнение. Реки (какие?) голубые – определение.
Упр. 142. Прочитайте скороговорку. Догадайтесь, как её надо читать правильно. Обозначьте в словах ударение.
ПерепЁлка пЕла (ж. р.), пЕла (ж. р.), пЕрепела перепЕла (ж. р.).
ПЕрепел не утерпЕл (м. р.) – перепЁлку перепЕл (м. р.).
И поЮт перепелА: « Спать порА! Спать порА!»
- Чем интересны слова в скороговорке? Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Укажите род глаголов в прошедшем времени.
Слова в скороговорке интересны тем, что они одинаково пишутся, но имеют разный смысл и даже являются разными частями речи в зависимости от ударения.
Упр. 143. Прочитайте. Укажите время глаголов.
- Составьте и запишите это предложение, употребляя глагол в форме прошедшего времени.
Ребята ловили на озере окуней.
Упр. 144. Прочитайте. Подберите глаголы, которые могут иметь данные окончания. Запишите их. Рядом с глаголом укажите в скобках время, род и число глагола или только время и число.
-а гуляла (пр. вр., ж. р., ед. ч.)
-о потемнело (пр. вр, ср. р., ед. ч.)
□ съел (пр. вр., м. р., ед. ч.)
-и играли (пр. вр., мн. ч.)
- Разберите по составу любой из записанных вами глаголов.
Гуляла — корень гул, суффикс я, суффикс л, окончание а.
Упр. 145. Прочитайте. Что дано в скобках: предлоги? приставки? Подчеркните предлоги. Где пропущены запятые? Поставьте их.
Жучишка-крошка
Влетел в окошко,
Возле меня полежал немножко,
Потом уселся на ухо кошки,
Потом попил компот из ложки…
- Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните изученные орфограммы.
- Устно составьте продолжение текста.
Потом поел хлебные крошки,
Потом отдохнул еще немножко
И улетел обратно в окошко.
Упр. 146. Прочитайте. Образуйте от глаголов в неопределённой форме глаголы прошедшего времени. Укажите род глаголов в единственном числе.
Светить – светил (м. р.), светила (ж. р.), светило (с. р.), светили.
Услышать – услышал (м. р.), услышала (ж. р.), услышало (с. р.), услышали.
Зеленеть – зеленел (м. р.), зеленела (ж. р.), зеленело (с. р.), зеленели.
Реять – реял (м. р.), реяла (ж. р.), реяло (с. р.), реяли.
- Выделите в глаголах прошедшего времени суффиксы (выделено жирным) и окончания (подчеркнуты).
- Устно разберите по составу любой из образованных вами глаголов в прошедшем времени.
Светили – корень свет, суффикс и, суффикс л, окончание и.
Упр.147. Прочитайте. Подчеркните в словах орфограммы.
Сирень, расцвести. Картофель, подрумяниться. Такси, подъехать. Мышь, пробежать. Спектакль, начаться. Варенье, свариться. Друзья, помириться. Кафе, открыться.
- Составьте из слов нераспространённые предложения, употребляя глаголы в прошедшем времени. Запишите предложения.
Сирень расцвела. Картофель подрумянился. Такси подъехало. Мышь пробежала. Спектакль начался. Варенье сварилось. Друзья помирились. Кафе открылось.
- Выполните устный разбор любого глагола как части речи (см. Памятку 1 в учебнике).
Расцвела – глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что сделала? нач. форма расцвести, I спряжение, глагол употреблен в форме прошедшего времени в единственном числе, в женском роде. В предложении – сказуемое.
Упр. 148. Прочитайте. Образуйте от каждого глагола формы прошедшего времени по образцу. Запишите глаголы.
Светить – светился, светилась, светились.
Баловаться – баловался, баловалась, баловались.
Обидеться – обиделся, обиделась, обиделись.
Одеваться – одевался, одевалась, одевались.
Извиняться – извинялся, извинялась, извинялись.
Упр. 149. Прочитайте начало стихотворения Г. Сапгира «Ночь и день».
Над мостиком грустили.
И тихая Журчала
Под мостиком журчала (ж. р.).
Летало (ср. р.) и ухало (ср. р.).
На цветах лежала Мгла –
Так и ночь пришла (ж. р.)…
- Пофантазируйте, о чём сообщается в каждом предложении. Какие зрительные образы у вас возникли? Если хотите. Можете их изобразить на рисунке.
Косматые Грустилы – представляются плакучие ивы со склоненными ветвями. Тихая Журчала – спокойная речка. Серое Ухало – филин, ухающий в темноте.
Представилась картинка: ночь, силуэты деревьев, свет луны, где-то ухает филин, но его не видно.
- Найдите одинаково звучащие слова. Почему они написаны по-разному? Одинаковыми ли частями речи являются эти слова?
Грустилы грустили, Журчала и журчала, Ухало и ухало – эти слова звучат одинаково (или почти одинаково). С большой буквы написаны существительные, имена собственные, а с маленькой – глаголы.
- Подчеркните глаголы в форме единственного числа, укажите их род.
Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей — еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью. Страница для сбора здесь
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
---|---|---|---|---|---|---|
« Сен | ||||||
1 | 2 | 3 | ||||
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
Правописание глаголов в прошедшем времени, с. 88 — 89
Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные работы. Канакина В.П.
ГЛАГОЛ
Правописание глаголов в прошедшем времени
Ответы к стр. 88 — 89
1. Прочитай. В каком значении употреблены глаголы в стихотворении? Запиши значение каждого глагола.
Август… Осень на носу.
И грибы пошли 1 в лесу.
А потом пошли 2 за ними
Мы с корзинами большими. (Е. Ярышевская)
Пошли 1 — появились.
Пошли 2 — начать идти, двигаться.
2. Прочитай. Отметь √ , какой из данных глаголов изменяется по родам . Укажи над ним время и род.
прош. вр., ж. р.
шумит сеять блестели √ про/чит/а/л[а]
• Обозначь в выделенном глаголе все значимые части слова.
про/чит/а/л[а] (про- – приставка, чит- – корень, -а- – суффикс, -л- – суффикс, -а – окончание)
3. Прочитай. Образуй от данных глаголов все формы прошедшего времени . Обозначь в глаголах ударение.
м. р. ж. р. ср. р. мн. ч.
брать брал брал[á] брáл[о] брáл[и]
отдать отдáл отдал[á] отдáл[о] отдáл[и]
взять взял взял[á] взял[ó] взя́л[и]
• Выдели окончания глаголов. Составь и запиши предложение с любым глаголом.
Мы отдали щенка в хорошие руки.
4. Прочитай. Вставь пропущенные буквы в корнях и в окончаниях глаголов. Укажи над глаголами в прошедшем времени род. Подчеркни в последнем предложении обращение.
м. р.
Ст а рик отправился к морю
ср. р.
(Поч е рнел о синее море).
м. р.
Стал он кликать з о л о тую ры б ку,
ж. р. ж. р.
Приплыл а к н е му ры б ка, спр о сил а :
«Чего т е бе надобно, старче ?»
5. Прочитай скороговорки. Обозначь в любом глаголе все значимые части слова.
Варвара варенье варила, да не вы/вар/и/л[а] (вы- – приставка, вар- – корень, -и- – суффикс, -л- – суффикс, -а – окончание) .
Милу мама мыла мылом.
6. Прочитай. Образуй от данных глаголов глаголы в форме прошедшего времени единственного числа мужского рода. Выдели одинаковые суффиксы в каждой паре глаголов .
обид/е/ть — обид/е/л та/я/ть — та/я/л
кле/и/ть — кле/и/л слуш/а/ть — слуш/а/л
7. Прочитай. Вставь пропущенные окончания глаголов. Над глаголами укажи род.
Ветер между тем час от часу становился (м. р.) сильнее. Облачко обратил о сь (ср. р.) в белую тучу, которая тяжело подымал а сь (ж. р.) , росл а (ж. р.) и постепенно облегал а (ж. р.) небо. Пошёл (м. р.) мелкий снег — и вдруг повалил (м. р.) хлопьями. Ветер завыл (м. р.) ; сделал а сь (ж. р.) метель.
• Отметь √ , какой это тип текста.
http://pushkinsdelal.ru/pravopisanie-glagolov-v-proshedshem-vr/
http://volzsky-klass.ru/pravopisanie-glagolov-v-proshedshem-vremeni-s-88-89/