Выпишите предложение в котором нет составного именного сказуемого

Тест по теме «Сказуемое»

Тест по теме «Сказуемое».

1.Выберите ошибочное продолжение предложения.

Сказуемое может обозначать

1)действие, производимое предметом 2) свойство, характеристику предмета

3) состояние предмета 4) предмет, о котором говорится в предложении

2. Какого типа сказуемого не существует?

1) простого глагольного 2) простого именного

3) составного глагольного 4) составного именного

3. В предложении И как ни стараются книгоиздатели во всём мире осовременить облик книги, в ней как таковой есть оттенок «ретро» сказуемыми являются слова

1) стараются; есть 2) стараются; есть оттенок

3) стараются осовременить; есть 4)стараются осовременить; есть оттенок

4. Укажите тип сказуемого в предложении Родившаяся полторы тысячи лет назад книга и старше и мудрее молодой музы телевидения.

1) простое глагольное 2) составное глагольное

3) составное именное 4) нет сказуемого.

5. Укажите предложение, в котором сказуемое подчёркнуто верно.

1) Человечество начинает читать меньше . 2) Тенденция насыщения рынка книгами неизбежна .

3) Цветы чудились мне тогда живыми существами. 3) Хорошие книги остаются в памяти навсегда.

6. Укажите вариант ответа, в котором правильно соединены предложения и тип сказуемого в них.

А. У книги, безусловно, есть множество достоинств.

Б. Не красна сказка письмом, а красна вымыслом.

В. Смею ли я смеяться? ( А.Чехов)

Г. Дело это обстояло именно так.

Д. Никто меня не хотел понять

Е. Ей было тогда двадцать три года.

1. Простое глагольное сказуемое.

2. Составное глагольное сказуемое.

3. Составное именное сказуемое.

1) А1, Б2, В1, Г3, Д2, Е3 2) А3, Б3, В3 Г1 Д2 Е1

3) А1 Б1 В2 Г3 Д1 Е2 4) А1 Б3 В2 Г1 Д2 Е1

7. Отметьте предложение с простым глагольным сказуемым

1) Очарование этого мира было очень велико.

2) Карась лежал на боку, отдувался и шевелил плавниками.

3) Я могу просиживать на берегу пруда с восхода до заката солнца.

4) Геленджик был тогда очень пыльным и жарким городом без всякой растительности.

8. Отметьте предложение с составным глагольным сказуемым.

1) От высоких гор тянуло зноем.

2) После этой встречи желание сделаться моряком мучило меня много лет.

3) Она, стряхнув капли дождя, продолжала петь

4) Путешествие из-за моей болезни было прервано.

9. Отметьте предложение с составным именным сказуемым .

1) Домой я возвращался с катка раскрасневшийся и усталый.

2) С реки несло сыростью.

3) Он начал торопливо собирать куски холста и краски.

4) Упрямый медный чайник никак не хотел закипать на костре.

10. Укажите пример с ошибкой в характеристике сказуемого.

1) Лицо у него было унылое. – простое глагольное

2) Представление моё об этой стране оказалось живучим. – составное именное

3) Надежда боялась признаться в своей ошибке. – составное глагольное

4) Сама судьба велит тебе спасать меня. – составное глагольное.

11. Укажите предложение, в котором именная часть сказуемого выражена именем прилагательным.

1) Шаг у старика был лёгкий и почти неслышный.

2) Он снова готов был ехать в горы.

3) Окна, выходящие во двор были ярко освещены.

4) С тех пор я сделался в своём воображении владельцем ещё одной великолепной страны – Кавказа.

12. В каком варианте ответа правильно перечислены номера слов, являющихся в предложении сказуемым? Дед мой – отец (1) моей матери – был (2) человек (3) небогатый (4).

1) 1, 2 2) 2 3) 2, 3 4) 2, 3, 4

13. В каком предложении неопределённая форма глагола (инфинитив) не является сказуемым?

1) Кто из вас готов выполнить мою просьбу?

2) В конце концов я сам начал побаиваться своего воображения.

3) Работа учит уважать любой труд человека.

4) Вы хотите пойти на экскурсию в наш музей?

14. Укажите предложение, в котором неопределённая форма глагола (инфинитив) входит в состав сказуемого.

1) Все замерли, когда он предложил послушать пение своей жены.

2) Одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить.

3) Они шли отстоять свою свободу.

4) Подготовиться к экзаменам – наша основная задача.

15. В каком предложении нарушены синтаксические нормы (допущена ошибка при согласовании подлежащего со сказуемым)?

1) Поднимите руки, кто читали эту книгу.

2) Профессор начал лекцию.

3) Большинство русских написаний основывается на морфологическом принципе.

4) Библиотека-музей имени А.П.Чехова организовала выставку.

16. Отметьте предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире ( знаки препинания не расставлены).

1) Грач конечно птица умная и самостоятельная. 2) Пейзаж не привеска к прозе и не украшение.

3) Тишина умирающих злаков это светлая в мире пора. 4) Электрический свет словно жидкий янтарь.

Прочитайте текст и выполните задания 17 – 19.

(1) Ёжик – закадычный друг детства. (2)Все его знают, все его любят, все его находили. (3) Знаменит он своими колючками и тем, что непременно убежит, как бы его ни берегли.

(4) У каждого юнната был свой ёж. (5) И уж о нём-то, кажется всё известно. (5)Любит молоко, ловит мышей и лягушек, смело может воевать с гадюкой. (7) При тревоге сворачивается в колючий шар, если трогать – грозно пыхтит и поддаёт иголками.

(8) Ну, а если домой взять и приласкать, он скоро и сворачиваться перестанет, а станет совсем домашним, этакий топотун-хлопотун.

17. Выпишите из предложений составные глагольные сказуемые.

18. Выпишите из предложений составные именные сказуемые.

19. Как вы считаете, может ли простое глагольное сказуемое состоять из двух слов? Приведите свой пример такого сказуемого.

Тест по теме «Сказуемое».

1.Выберите ошибочное продолжение предложения.

1) Сказуемые бывают глагольные и именные.

2) Сказуемое входит в грамматическую основу предложения.

3) Сказуемое не зависит в предложении ни от какого другого члена.

4) Сказуемые бывают простые и составные.

2. Найдите ошибочное утверждение.

1) В составном глагольном сказуемом есть неопределённая форма глагола (инфинитив)

2) В составном именном сказуемом есть вспомогательное слово.

3) В составном именном сказуемом роль связок могут выполнять глаголы со значением движения.

4) Составное глагольное сказуемое состоит из двух компонентов.

3. В предложении Маленьким и затерянным в этих огромных просторах почувствовал себя Давыдов. ( М Шолохов) сказуемыми являются слова

1) почувствовал себя 2) почувствовал

3) почувствовал себя маленьким 4) почувствовал себя маленьким и затерянным

4. Укажите тип сказуемого в предложении В глубине пруда были видны не успевшие ещё дотянуться до поверхности воды круглые листья кувшинок (К.Паустовский)

1) простое глагольное 2) составное глагольное 3) составное именное.

5.Укажите предложение, в котором сказуемое подчёркнуто верно.

1) Жизнь начинала уже казаться ему печальной и мрачной. 2) Разные бывают стихи.

3) Что будет со мною ? 4) Романтика Грина была проста, весела, блестяща .

6. Укажите вариант ответа, в котором правильно соединены предложения и тип сказуемого в них.

А. Он был в школе уже ранним утром.

Б. Её приезд был для меня сюрпризом.

В. Творог делается из молока

Г. От долгого хранения творог делается невкусным.

Д. Все мы были когда-то детьми.

Е. Трусость заставляет иногда человека изменять своей совести.

1. Простое глагольное сказуемое

2. Составное глагольное сказуемое

3. Составное именное сказуемое.

1) А1 Б3 В1 Г3 Д3 Е1 2) А3 Б1 В3 Г1 Д1 Е1

3) А1 Б3 В3 Г1 Д1 Е2 4) А3 Б1 В1 Г3 Д3 Е2

7. Отметьте предложение с простым глагольным сказуемым

1) Звёзды всегда сияют над землёй. 2) Галя, несмотря на шум, продолжала спокойно читать.

3) Я рад вернуться в эти места. 4) Остров был, конечно, самым таинственным местом на свете.

8. Отметьте предложение с составным глагольным сказуемым.

1) Домой я приходил только обедать и ночевать, проводя все дни в цветущих киевских садах.

2) Я часто не был в силах скрывать своё отношение к вам.

3) Отец смеялся, шутил, оживлённо говорил с матросами.

4) Ничто не мешало слушать музыку, кроме протяжных пароходных гудков, доносившихся с Днепра.

9. В каком предложении нет составного именного сказуемого?

1) В прудах всегда было сумрачно от старых ив и зелёной воды.

2) Из вековых садов вливались в улицы волны прохлады, сыроватое дыхание молодой травы, шум листьев.

3) Город был очень хорош весной.

4) Жизнь моего дяди казалась мне совершенно необыкновенной.

10. Укажите пример с ошибкой в характеристике сказуемого.

1) Острые запахи ярмарочных товаров были слышны издалека. – составное именное

2) Рабочие помогали мне складывать брёвна. — простое глагольное

3) Дом был белый, с колоннами и полосатыми шторами на окнах. – простое глагольное

4) Вытащить из человека наружу его сокровенную мечту – вот в чём задача. — составное именное.

11. Укажите предложение, в котором именная часть сказуемого выражена именем существительным

1) Вскоре спуск к морю стал ещё тяжелее. 2) Рассказывать и слушать стало у него потребностью.

3) В комнате висели часы с кукушкой. 4) Домик был весь набекрень.

12. В каком варианте ответа правильно перечислены номера слов, являющихся в предложении сказуемым? Этот вопрос оказался (1) теперь (2) совершенно (3) ненужным (4)

1) 1 2) 1, 2 3) 1, 4 4) 1, 3, 4

13. В каком предложении неопределённая форма глагола (инфинитив) не является сказуемым?

1) Мы, мальчишки, жадно пили эту воду и верили, что от этого человек будет жить до ста двадцати лет.

2) В этом краю бесконечна возможность познавать себя и окружающий мир.

3) У меня у самого брат в жандармах, если хотите знать. ( А.Чехов)

4) Мог ли я думать тогда на катке, что жизнь Маруси Весницкой окажется гораздо неожиданнее всех моих фантазий.

14. Укажите предложение, в котором неопределённая форма глагола (инфинитив) входит в состав сказуемого.

1) Много раз ему приходило непреодолимое желание высказать всё без утайки.

2) После моих слов он сразу перестал кричать.

3) Если тебе твоя вера не нравится, так ты её перемени, а смеяться грех. ( А Чехов)

4) Уходя из жизни, Пушкин просил жену не забывать Михайловское.( С. Гейченко)

15. В каком предложении нарушены синтаксические нормы (допущена ошибка при согласовании подлежащего со сказуемым)?

1) Двадцать два ученика приняло участие в олимпиаде.

2) Те, кто пришёл вовремя, заняли в театре места в партере.

3) Сочи расположен севернее Сухуми.

4) На столе лежало множество исписанных листов.

16. Отметьте предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире ( знаки препинания не расставлены).

1) Я как поезд, что мечется столько уж лет между городом Да и городом Нет. ( Е.Евтушенко)

2) Июнь лишь начало лета.

3) Простота есть необходимое условие прекрасного ( Л Толстой)

4. Дело художника рождать радость.

Прочитайте текст и выполните задания 17 – 19.

(1) Своими глазами видел – один раз в жизни! – как вальдшнепиха несла по воздуху вальдшнепёнка.

(2) Она стиснула его с боков лапками, прижала к грудке и несла его меж ветвей осин. (3) Вальдшнепёнок уже был большой, она его еле тащила. (4) Казалось, летит тяжёлая неуклюжая птица… с двумя головами!

(5) Разглядеть такое непросто. (6) Вальдшнеп – птица стремительная, любит густые заросли. (7) Поэтому редко кто такое может увидеть. (8) Только звери, заявляют они, способны своих детёнышей переносить, да и то в зубах, а не в лапах. (9) Птицам такое не по уму, не по силам! ( По Н. Сладкову)

17. Выпишите из предложений составные глагольные сказуемые.

18. Выпишите из предложений составные именные сказуемые.

19. Замените любое составное глагольное сказуемое из текста простым глагольным и запишите его. Что изменилось при такой замене?

В каком предложении нет составного именного сказуемого?

Русский язык | 10 — 11 классы

В каком предложении нет составного именного сказуемого?

1)Русский язык богат, образен, точен.

2) Язык всем знаниям и всей природы ключ.

3) Синонимика – сфера бесконечных возможностей речевого творчества.

4)Как и язык в целом, синтаксис всегда находится на службе самого человека, его мыслей и чувств.

Мне кажется в 4 нету.

Язык всем знанием и всей природе ключ рассказ?

Язык всем знанием и всей природе ключ рассказ.

Язык всем знаниям и всей природе ключ как это понять?

Язык всем знаниям и всей природе ключ как это понять?

Подготовьте рассказ о русском языке, используя эти высказывания как план Язык всем знаниям и всей природе ключ Язык — инструмент, необходимо знать его, хорошо им владеть?

Подготовьте рассказ о русском языке, используя эти высказывания как план Язык всем знаниям и всей природе ключ Язык — инструмент, необходимо знать его, хорошо им владеть.

Человек, равнодушный к родному языку, — дикарь.

Его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием к прошлому, настоящему и будущему своего народа.

Помогите пожалуйста, написать сочинение на тему язык ( ОЧЕНЬ НАДО) 1?

Помогите пожалуйста, написать сочинение на тему язык ( ОЧЕНЬ НАДО) 1.

Синтаксис всегда находится на службе его мыслей и чувств.

План 1) Что такое синтаксис 2) Текст 4) Доказать что синтаксис всегда находится.

Объяснить как вы понимаете смысл высказывания Р?

Объяснить как вы понимаете смысл высказывания Р.

А. Будагова : «Как и язык в целом, синтаксис всегда находится на службе самого человека, его мыслей и чувств.

Пожалуйста помогите Прочитайте высказывания русских писателей?

Пожалуйста помогите Прочитайте высказывания русских писателей.

Объясните своими словами основную мысль каждого из высказываний 1)Язык всем знаниям и всей природе ключ 2)Язык — инструмент, необходимо знать его, хорошо им владеть.

Объясните своими словами основый мысль?

Объясните своими словами основый мысль.

Язык всем знаниям и всей природе ключ?

Сочинение рассуждение на высказывание Паустовского?

Сочинение рассуждение на высказывание Паустовского.

Русский язык богат, образен и точен.

Нет такой самой сложной мысли и самого сложного человеческого состояния, которое нельзя было было бы с полной ясностью передать на русском языке.

Раскройте смысл высказывания : Г?

Раскройте смысл высказывания : Г.

Р. Державин : «Язык всем знаниям и всей природе ключ».

Выпишите из предложения имя (имена) существительное( — ые) 2 — го склонения Язык всем знаниям и всей природе ключ?

Выпишите из предложения имя (имена) существительное( — ые) 2 — го склонения Язык всем знаниям и всей природе ключ.

Вы зашли на страницу вопроса В каком предложении нет составного именного сказуемого?, который относится к категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 10 — 11 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.

Мой брат закончил школу год назад. Мою школу отремонтировали в прошлом месяце. Вчера я не ходил в школу.

Я ходила в школу я пришла со школы.

Моего продедушку называли батыр в честь того что он помогал всем.

Кабанбай батыр известен в Казахстане.

Смотрели — 8 букв, 8 звуков. [с] — согласный звук, твёрдый (парный) , глухой (парный) [м] — согласный звук, твёрдый (парный) , звонкий (непарный) [а] — гласный звук, безударный [т] — согласный звук, твёрдый (парный) , глухой (парный) [р`] — согласны..

Люди людей окончание ях.

Ях это окончание а вот люд корень.

Первое слово : являЕтсЯ Второе слово : аптекОй.

Является：е, последняя я； аптекой：а, о.

1. У жены, \ приехавшей вместе со мной, \ родственники эмигрировали в Америку. — У \ приехавшей вместе со мной \ жены родственники эмигрировали в Америку. 2. Сражающиеся на улицах \ солдаты захватили здание городской почты. — Солдаты, \ сражающиес..

Контрольная работа по теме «Главные члены предложения». 8 класс

Тестовая работа по теме «Главные члены предложения». 8 класс

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по теме «Главные члены предложения». 8 класс»

Контрольная работа. 8 класс. Словосочетание. Предложение. Главные члены

предложения. Вариант 1.

Контрольная работа по теме «Главные члены предложения». 8 класс

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

о у..кой тропк.. медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков

стр..мительно скатывает(?)ся (в)низ по обл..де(н,нн)елой круче. Не прол..тев и десяти

метров подняв тучу снежной пыли он и(с,з)ч..зает в сугробе.

о у..кой тропк.. медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков

стр..мительно скатывает(?)ся (в)низ по обл..де(н,нн)елой круче. Не прол..тев и десяти

метров подняв тучу снежной пыли он и(с,з)ч..зает в сугробе.

о у..кой тропк.. медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков

стр..мительно скатывает(?)ся (в)низ по обл..де(н,нн)елой круче. Не прол..тев и десяти

метров подняв тучу снежной пыли он и(с,з)ч..зает в сугробе.

По у..кой тропк.. медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков

стр..мительно скатывает(?)ся (в)низ по обл..де(н,нн)елой круче. Не прол..тев и десяти

метров подняв тучу снежной пыли он и(с,з)ч..зает в сугробе.

По у…кой тропинке медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков стремительно скатывает(?)ся (в)низ по обледенелой круче.

2. Замените словосочетания на синонимичные с другим типом связи:

Степные метели, бессонные ночи, задание на дом, смущённо сказал, отзывались с уважением.

метели, бессонные ночи, задание на дом, смущенно сказал, отзывались с уважением.

3. Спишите те предложения, в которых нужно поставить тире. Расставьте пропущенные знаки препинания.

пропущенные знаки препинания и буквы.

История это наша жизнь и делаем ее мы. Быть вежл..вым обяза(н,нн)ость каждого

человека. Сириус не планета. Сириус одна из ..рчайших звёзд на небе. Глаза словно

виш..нки. Семью семь сорок девять. Для меня жить знач..т работать. Простота есть

(не)обходимое условие пр..красного.

История это наша жизнь и делаем ее мы. Быть вежл..вым обяза(н,нн)ость каждого

человека. Сириус не планета. Сириус одна из ..рчайших звёзд на небе. Глаза словно

виш..нки. Семью семь сорок девять. Для меня жить знач..т работать. Простота есть

(не)обходимое условие пр..красного.

История это наша жизнь и делаем ее мы. Быть вежливым обязанность каждого человека. Сириус не планета. Сириус одна из ярчайших звёзд на небе. Глаза словно вишенки. Семью семь сорок девять. Для меня жить значит работать.

4. Укажите вид сказуемого в предложении:

Без вьючных животных мы не могли

тронуться в путь.

5. Укажите вид сказуемого в предложении:

Тропа здесь проложена по увалам с правой

6. Укажите вид сказуемого в предложении:

Сюда приезжали директора предприятий

договориться о подключении нового цеха.

7. Укажите вид сказуемого в предложении:

Он боится быть смешным.

8. Укажите вид сказуемого в предложении:

Я люблю над покосной стоянкою слушать

вечером гуд комаров.

9. Укажите предложение, в котором нет составного именного сказуемого:

1) Улицы полны ночной свежести.

2) Ущелье было короткими досками забито наглухо.

3) Тимошкин должен был корректировать стрельбу нашей артиллерии.

4) Ближе к рассвету за передовой слышны моторы немецких танков.

10. Укажите предложение, в котором нет составного глагольного сказуемого:

1) Иван Васильевич начал грустно приготовляться к ночлегу.

2) Иван Матвеевич будет играть на фортепиано.

3) В феврале Иван Григорьевич стал готовиться на пенсию.

4) У паромной переправы мы решили перекусить.

11.Выпишите из каждого предложения только подлежащее, укажите какой частью речи оно выражено.

Солнце светит всем.

Мы никогда не ссоримся.

Двенадцать делится на шесть.

Взрослые иногда не понимают детей.

Вошедший привлёк всеобщее внимание.

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.

о у..кой тропк.. медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков

стр..мительно скатывает(?)ся (в)низ по обл..де(н,нн)елой круче. Не прол..тев и десяти

метров подняв тучу снежной пыли он и(с,з)ч..зает в сугробе.

о у..кой тропк.. медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков

стр..мительно скатывает(?)ся (в)низ по обл..де(н,нн)елой круче. Не прол..тев и десяти

метров подняв тучу снежной пыли он и(с,з)ч..зает в сугробе.

о у..кой тропк.. медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков

стр..мительно скатывает(?)ся (в)низ по обл..де(н,нн)елой круче. Не прол..тев и десяти

метров подняв тучу снежной пыли он и(с,з)ч..зает в сугробе.

По у..кой тропк.. медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков

стр..мительно скатывает(?)ся (в)низ по обл..де(н,нн)елой круче. Не прол..тев и десяти

метров подняв тучу снежной пыли он и(с,з)ч..зает в сугробе.

По у…кой тропинке медле(н,нн)о проб..рают(?)ся художник и проводник. Вдруг Суриков стремительно скатывает(?)ся (в)низ по обледенелой круче.

2. Замените словосочетания на синонимичные с другим типом связи:

Лесные звери, работа в классе, удивлённо посмотрел, безрадостные дни, говорили с восхищением.

3. Спишите те предложения, в которых нужно поставить тире. Расставьте пропущенные знаки препинания.

пропущенные знаки препинания и буквы.

История это наша жизнь и делаем ее мы. Быть вежл..вым обяза(н,нн)ость каждого

человека. Сириус не планета. Сириус одна из ..рчайших звёзд на небе. Глаза словно

виш..нки. Семью семь сорок девять. Для меня жить знач..т работать. Простота есть

(не)обходимое условие пр..красного.

История это наша жизнь и делаем ее мы. Быть вежл..вым обяза(н,нн)ость каждого

человека. Сириус не планета. Сириус одна из ..рчайших звёзд на небе. Глаза словно

виш..нки. Семью семь сорок девять. Для меня жить знач..т работать. Простота есть

(не)обходимое условие пр..красного.

Жить народу служить. Сердце не камень. Жизнь прожить не поле перейти. Азбука к мудрости ступенька. Пятью пять двадцать пять. Лес точно терем расписной. Жить для меня значит любить.

4. Укажите вид сказуемого в предложении:

тронуться в путь.

Реки рвут на себе ледяные оковы.

5. Укажите вид сказуемого в предложении:

Это был её новый костюм.

6. Укажите вид сказуемого в предложении:

договориться о подключении нового цеха.

Давно прилетевшие скворцы стали распевать над полями свои звонкие песни.

7. Укажите вид сказуемого в предложении:

Вечером мы будем заливать каток.

8. Укажите вид сказуемого в предложении:

вечером гуд комаров.

Облако представляется то косолапым медведем, то гривистым львом.

9. Укажите предложение, в котором есть составное глагольное сказуемое:

Второклассники будут изучать английский язык.

Он пустился бежать наперегонки.

Путь был нелёгким.

Она вам расскажет правду.

10. Укажите предложение(я), в котором(ых) нет составного глагольного сказуемого:

Наталья Юрьевна была нашей новой учительницей

Брату очень хотелось поехать в местный оздоровительный лагерь

Варя была с заплаканными глазами.

Я намерен был ехать сегодня же.

11.Выпишите из каждого предложения только подлежащее, укажите какой частью речи оно выражено.

Вошедший привлёк всеобщее внимание.

Курить — здоровью вредить.

Очевидно не значит верно.

Вдали послышалось ку-ку.

Прошло несколько дней

Ответы: Вариант 1.

1) По узкой тропке медленно пробираются художник и проводник. Вдруг Суриков

стремительно скатывается вниз по обледенелой круче. Не пролетев и десяти

метров, подняв тучу снежной пыли, он исчезает в сугробе.

2) Метали в степи, ночи без сна, домашнее задание, сказал со смущением,

3) История — это наша жизнь, и делаем ее мы. Быть вежливым — обязанность каждого

человека. Сириус — одна из ярчайших звёзд на небе. Семью семь — сорок

девять. Для меня жить — значит работать.

— А теперь найдите предложение, есть составное глагольное сказуемое:

(правильный ответ под цифрой 2)

Следующее задание. Запишите предложение, подчеркните сказуемое, определите вид сказуемого.

Ответ (сказуемое выделено жирным шрифтом):

Реки рвут на себе ледяные оковы. (Простое глагольное сказуемое)

Это был её новый костюм. (Составное именное сказуемое)

Давно прилетевшие скворцы стали распевать над полями свои звонкие песни. (Составное глагольное сказуемое)

Вечером мы будем заливать каток. (Простое глагольное сказуемое в форме составного будущего времени)

Облако представлялось то косолапым медведем, то гривастым львом. (Составное именное сказуемое)

Наталья Юрьевна была нашей новой учительницей. (Составное именное сказуемое)

Брату очень хотелось поехать в местный оздоровительный лагерь. (Составное глагольное сказуемое)

Варя была с заплаканными глазами. (Составное именное сказуемое)

Найдите предложение, где подлежащее и сказуемое выражено словосочетанием.

(Правильный ответ — тридцать витязей во втором предложении)

— Запишите предложения, расставьте, где нужно знаки препинания.

Рябина красавица наших лесов.

Дважды два четыре.

Мороженное вот моё любимое лакомство.

Курить здоровью вредить.

Ласковое слово точно солнышко в ненастье.

Она девушка с характером.

Бедность не порок.

(Тире ставится в 1,2,3,4 предложениях).

Выпишите из каждого предложения только подлежащее, укажите какой частью речи оно выражено.