Выпишите причастия укажите действительные они или страдательные выделить суффиксы причастий

1. Выписать причастия, указать, действительные они или страдательные, выделить суффиксы

1. Выписать причастия, указать, действительные они или страдательные, выделить суффиксы причастий.

1. По лугам дул ветер, а в лесах стояла похрустывающая ледком тишь. 2.Слабенький ветерок шевелил занавески на окнах и полевые цветы, расставленные на столах. 3. Леса, словно выкованные из тонкого олова, сверкали над декабрьским небосводом.4. Туман густел, стекал с желтеющих ив великими каплями. 5. Мы вышли на песочный бугор среди болот, заросший сухим папоротником.

(По К.Г. Паустовскому)

2.Образовать от данных причастий короткую форму:

Сотканный, переведённый, принятый, закованный, взятый, сшитый.

3.Воткните пропущенные буковкы:

2.Изучамый школьниками материал, управлямый на расстоянии аппарат, подгонямые теплым течением, гонмый долей путешественник, хранмый от всех невзгод,

движмый ощущением сострадания, видмая цель.

груженая кирпичом машина; сделаый своими руками; кратко подстрижеый; коваый железом; неждаая встреча; невидаый по размаху.

5. Выпишите сначала страдательные причастия истинного медли, а затем прошедшего. Выделите суффиксы причастий.

Колотый, облагаемый, видимый, позабытый, посаженный, собранный, ведомый, окрашенный, отложенный, доносимый, привлекаемый, терзаемый, гонимый, оберегаемый.

Тка..ая скатерть; вкусное морожеое; мясо, морожеое в холодильник;, пугаая ворона; гружеая машина.

I. Выписать причастия, указать, действительные они или страдательные, выделить суффиксы причастий.

1. Поезд проскакивал мимо горячих, блещущих маслом паровозов. 2. Земля набухает, и в невзрачном сером зерне, напившемся влаги, вдруг едва заметно шевельнется росток. 3. Мы сели отдохнуть на поваленную ветром иву. 4. Дом отдыха стоял на бугре, заросшем густым осинником и старыми елями. 5. На улице блестели лужи, засыпанные сломанными ветками. 6. По лугам дул ветер, а в лесах стояла похрустывающая ледком тишина. 7. Слабый ветерок шевелил занавески на окнах и полевые цветы, расставленные на столах. 8. Леса, будто выкованные из тонкого олова, сверкали над декабрьским небосклоном. 9. Туман густел, стекал с желтеющих ив большими каплями. 10. Мы вышли на песчаный бугор среди болот, заросший сухим папоротником.

Проверочная работа по теме «Причастие» 7 класс

1. Выписать причастия, указать, действительные они или страдательные, выделить суффиксы причастий .

Поезд проскакивал мимо горячих, блещущих маслом паровозов. 2.Земля набухает, и в невзрачном сером зерне, напившемся влаги, вдруг едва заметно шевельнется росток.3.Мы сели отдохнуть на поваленную ветром иву. 4. Дом отдыха стоял на бугре, заросшем густым осинником и старыми елями. 5.На улице блестели лужи, засыпанные сломанными ветками.

2.Укажите действительные причастия:

А) окруженный хребтами;

Б) заросшим прудом;

В) машущий крыльями;

Г) освещаемая солнцем

3.Укажите действительные причастия настоящего времени:

4.Укажите действительные причастия настоящего времени с суффиксами

5.Спишите.Расставьте знаки препинания. Выделите графически причастный оборот. Определите признаки прилагательного у причастий.

Над землей погруженной в ночную тьму раскинулся небесный свод. По степи не успевшей остынуть за ночь тянет опять теплый ветер.

6. Вставьте пропущенные гласные в суффиксы действительных причастий настоящего времени

по образцу: клеящии- клеить (2спр),

Кол…щий, бор…щийся, кле…щий, стел…щий, ран…щий, вяж…щий, вид…щий, слыш…щий, леле…щий, наде…щийся.

7.Образовать от данных причастий краткую форму :

Испуганный, подобранный, расколотый, начатый, приведенный, занавешенный.

Низко стел…щийся туман, ла…щая на улице собака, леч…щий врач, стро…щиися неподалеку дом, быстро та..щий снег, хлопоч…щая обо всех мама, крас…щее вещество .

9. Выпишите вначале действительные причастия настоящего времени, а затем –прошедшего. Выделите суффиксы причастий.

Бегающий, скользящий, рассказавший, принявший, наряжающийся, зависящий, служивший, дышащий, строящийся, сдавший, краснеющий, отодвигающийся, переживший

1. Выписать причастия, указать, действительные они или страдательные, выделить суффиксы причастий .

1. По лугам дул ветер, а в лесах стояла похрустывающая ледком тишина. 2.Слабый ветерок шевелил занавески на окнах и полевые цветы, расставленные на столах. 3. Леса, будто выкованные из тонкого олова, сверкали над декабрьским небосклоном.4. Туман густел, стекал с желтеющих ив большими каплями. 5. Мы вышли на песчаный бугор среди болот, заросший сухим папоротником.

2.Укажите страдательные причастия :

3.Укажите действительные причастия прошедшего времени:

Г)исходящий из точки

4.Укажите действительные причастия настоящего времени с суффиксами

5.Спишите. Расставьте знаки препинания .Выделите графически причастный оборот. Определите признаки глагола у причастий.

Небольшие светлые глаза горевшие огнем были серьезны. Листва сорванная с деревьев закружилась в вихре.

6. Вставьте пропущенные гласные в суффиксы действительных причастий настоящего времени по образцу: клеящии- клеить (2спр)

Кол…щий, бор…щийся, кле…щий, стел…щий, ран…щий, вяж…щий, вид…щий, слыш…щий, леле…щий, наде…щийся.

Сотканный, переведённый, принятый, закованный, взятый, сшитый.

Низко стел…щийся туман, ла…щая на улице собака, леч…щий врач, стро…щиися неподалеку дом, быстро та..щий снег, хлопоч…щая обо всех мама, крас…щее вещество .

9. Выпишите вначале действительные причастия настоящего времени, а затем –прошедшего. Выделите суффиксы причастий.

Бегающий, скользящий, рассказавший, принявший, наряжающийся, зависящий, служивший, дышащий, строящийся, сдавший, краснеющий, отодвигающийся, переживший.

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

• Ходукина Надежда СергеевнаНаписать 27281 16.10.2018

Номер материала: ДБ-153372

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

14.10.2018 385

11.10.2018 490

04.10.2018 573

30.09.2018 418

25.09.2018 261

27.08.2018 172

05.07.2018 216

18.06.2018 347

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Стартовал Всероссийский конкурс «Лучшая столовая школы»

Время чтения: 1 минута

В Югре в 2022 году откроют школьный центр генетики

Время чтения: 2 минуты

Названа победительница конкурса «Директор года России — 2021»

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор планирует вернуть обязательную сдачу ЕГЭ по базовой математике

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.