Выпишите слова с суффиксами оценки почему в тексте используется много

30 БАЛЛОВВ
Однажды мама позвала меня: «Юра, смотри, какого бутузика я принесла». Я бросился к дому. Мама держала кошелку, там на подстилке из травы и листьев копошился кто-то толстый в серебристой шкурке.
Мы вошли в комнату, подошли к дивану. «Ну, вылезай, малыш, не бойся»,— предложила мама.
Из кошелки показалась продолговатая мордочка с черным носиком, блестящими глазками и очень маленькими стоячими ушками. Мордочка у зверька была презабавная: верхние и нижние части ее — серенькие, посредине от носа к ушам тянулись широкие черные полосы.
Малыш выбрался из кошелки. Какой же он был занятный! Очень толстенький, настоящий бутузик. Шерстка светлая, серебристая. Ножки темные, словно он нарядился в черные сапожки и черные варежки.
Мама достала из буфета пузырек с соской и налила туда молока. Малыш сразу смекнул, в чем дело, всю соску в рот забрал и даже глаза зажмурил от удовольствия.

1. Докажите, что у вас получился текст. Сформулируйте признаки текста и запишите их. Как его можно озаглавить? Продумайте два-три заголовка, которые в полной мере будут соответствовать его содержанию.
2. Укажите средства связи. Сделай вывод, как связаны предложения в полученном тексте — последовательной или параллельной связью.
3. Какой тип речи представлен в тексте? Найдите в тексте описание. Из каких частей оно состоит?
4. Выпишите слова с суффиксом оценки. Почему в тексте используется много слов с такими суффиксами? Какую роль они играют в тексте?

Презентация по русскому языку «Словообразовательные изобразительно-выразительные средства»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Словообразовательные изобразительно-выразительные средства

Словарная работа Расставьте ударения: августовский, агент, алкоголь, алфавит, аэропорты, балованный, баловать, балуясь, банты, бороду, брала, бралась, бухгалтеров, верба, верна, вероисповедание, взяла, взялась, включен, включенный. Расставьте ударения: августовский, агент, алкоголь, алфавит, аэропорты, балованный, баловать, балуясь, банты, бороду, брала, бралась, бухгалтеров, верба, верна, вероисповедание, взяла, взялась, включён, включённый.

Повторим Вспомните, какие лексические и фонетические средства выразительности вы знаете? Определите, какие фонетические ИВС использованы в отрывках: Полночной порою в болотной глуши Чуть слышно, бесшумно шуршат камыши… 2. Люблю березу русскую, То светлую, то грустную… аллитерация ассонанс

Определите, какие ТРОПЫ (?) использованы в отрывках: Есть тоска весёлая в алостях зари… Ликует буйный Рим… Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива… Я бывал в Японии не раз. Страна восходящего солнца не перестает удивлять по-прежнему. Гаснут красные крылья заката… 1. оксюморон, окказионализм 2. метонимия 3. гипербола 4. перифраза 5. метафора

«В самом деле, какое богатство для изображения явлений действительности заключается только в одних глаголах русских, имеющих виды. Плавать, плыть, приплывать, приплыть, уплывать, уплыть, наплывать, наплыть, подплывать, подплыть, поплавать, поплыть, расплаваться, расплыться, наплаваться, заплаваться: это все один глагол для выражения двадцати оттенков одного и того же действия». Виссарион Григорьевич Белинский Сергей Петрович Обнорский «Благодаря морфологической природе русского языка, имеющего возможность образования основных групп знаменательных слов с помощью суффиксов и префиксов, русский язык обладал, обладает неиссякаемыми силами роста»

Помещик был румяненький, Осанистый, присадистый Шестидесяти лет; Он пистолетик выхватил, Как сам, такой же толстенький… (Н. Некрасов) Какое словообразовательное средство служит в отрывке средством иронии, насмешки? Помещик был румяненький, Осанистый, присадистый Шестидесяти лет; Он пистолетик выхватил, Как сам, такой же толстенький… (Н. Некрасов)

Слова, различающиеся суффиксами или приставками, различаются и смысловой, а иногда и стилистической окраской (умный – стилистически нейтральное, умнейший – книжное, умничать – разговорное).

Словообразовательные выразительные средства языка 1. Морфемный повтор. Приехала, притопала, Прибежала, прискакала. Спрашиваю: «Кто там?» Отвечает: «Тьма ночная». 2. Суффиксы субъективной оценки. А знаете ли вы, маменька, отчего мы в дворянском звании родились? А все оттого, что милость божья к нам была. Кабы не она, и мы сидели бы теперь в избушке, да горела бы у нас не свечка, а лучинушка, а уж чайку да кофейку — об этом и думать бы не смели! Сидели бы, я бы лаптишечки ковырял, вы бы щец там каких-нибудь пустеньких поужинать собирали.

3. Эмоционально окрашенные префиксы. Пооткормили меня, поотлежался, да и вдругорядь на фронт. 4. Аффиксация, сужающая сферу употребления слова (придающая функционально-стилистическую или социально-территориальную окраску слову). 1) – Гришка, рыбалить поедешь. 2) Бабы плачут, председатель плачет – тоже баба. У меня и получилось раскисание да благодушие. 5. Обыгрывание внутренней формы слова. Остепенившийся человек – человек, живущий в степи. 6. Окказионализмы, созданные по известным словообразовательным моделям. Вдоль по этой трассе трассушке… ох ты, трасса моя, трассина.

1. Как с помощью слов с суффиксами оценки раскрывается авторская позиция? Как характеризует героев «Горе от ума» использование в речи слов с суффиксами оценки? Фамусов — Скалозубу: «Прозябли вы — согреем вас; отдушничек откроем поскорее». Молчалин: «Ваш шпиц — прелестный шпиц. Какая шёлковая шёрстка». Чацкий: «Французик из Бордо; Посмотришь, вечерком Он чувствует себя здесь маленьким царьком». (А.Гриб.) 2) «Ну до чего же мы все хорошие! До чего красивые и опрятные! И вон тот, который старушку локотком отодвинул, а сам вместо неё в автобус сел». (Из фельетона.) Упражнения

2. Прочитайте отрывок из рассказа М.Шолохова. Определите, при помощи каких языковых средств М. Шолохов передаёт отношение матери, отца, деда и других героев рассказа к Мишке Коршунову. Для отца он – Минька. Для матери – Минюшка. Для деда – в ласковую минуту – пострелёныш, в остальное время, когда дедовские брови седыми лохмотьями свисают на глаза, – «Эй, Михаиле Фомич!» А для всех остальных: для соседок – пересудок, для ребятишек, для всей станицы – Мишка.

3. Запишите текст в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания. Какая разница в значении слов высечь и посечь? Благодаря чему изменилось значение слова? [Кучер Чичикова Селифан выпил немного с приятелем. Барин замечает провинность слуги и собирается его наказать.] Вот я тебя как высеку… Как милости вашей будет угодно отвечал на всё согласный Селифан коли высечь, то и высеч(?); я ничуть не проч(?) (от)того. Почему ж не посеч(?); коли за дело на то и воля господская…Оно нужно посеч(?) потому что мужик балуется… Коли за дело то и посеки; почему же не посеч(?)?

4. Прочитайте текст. Какая разница в значении выделенных слов? Благодаря чему изменилось значение слова? Выпишите слова с суффиксами оценки. — Я пр…обрел книжонку, — сказал мой собеседник и назвал фамилию поэта-классика. — Почему Вы говорите так пр…небрежительно, — возмутился я. — Но ведь она тоненькая, да и формат (не)большой, — ответил собеседник. Так я выяснил, что мой собеседник путает слова «книжечка» и «книжонка», не замечает разницы в их значении…

5. Прочитайте фрагменты из стихотворений Марины Цветаевой, укажите, какие приставки используются в том или ином тексте, определите их значение. Какую стилистическую и экспрессивную роль выполняет прием концентрации определенного префикса в одном тексте? * * * Золото моих волос Тихо переходит в седость. – Не жалейте! Все сбылось, Все в груди слилось и спелось. Спелось – как вся даль слилась В стонущей трубе окрайны. Господи! Душа сбылась: Умысел твой самый тайный. * * * Смерть – это так: Недостроенный дом, Недовзращенный сын, Недовязанный сноп, Недодышанный вздох, Недокрикнутый крик.

Тест «Словообразовательные выразительные средства языка» В какой строке суффиксы придают словам разговорную окраску? 1) скульптура, архитектура 2) столовка, спецовка 3) гладильня, коптильня 4) вклейка, верстка 2. В какой строке суффиксы придают словам шутливую окраску? 1) бумаженция, книженция, старушенция; 2) солдатня, матросня, пацаньё 3) спанье, суетня, кислятина 4) скулеж, скукота, смехота

3. В каких предложениях используются окказионализмы? 1) И, как судьба меня ни хлопай, Я устремлен душою всей К тебе, о синий Енисей! (И. Северянин) 2) Приезжаю лет семь назад в один городишко, были там делишки… (Ф. М. Достоевский) 3) По морям, играя, носится С миноносцем миноносица. Льнет, как будто к меду осочка, К миноносцу миноносица. (В.Маяковский). 4) За ужином объелся я Да Яков запер дверь оплошно И стало мне, мои друзья, И кюхельбекерно и тошно. (А.С.Пушкин)

4. В какой строке суффиксы придают словам разговорно-просторечный характер? 1) раздумывать, наигрывать 2) подзаработать, прихватить 3) тормознуть, спекульнуть 4) добегаться, забегаться

5. В каком предложении употреблен словообразовательный диалектизм? Гутарили про него на хуторе чудное. Вечером под воскресенье загнал Григорий табун на баз. Не подумал Алёша, обрадовался работе и хлебу, напрямки брякнул. Отец его, как известно вам, чеботарь был.

Ответы 2 1 3, 4 3 3

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

• Ковалёва Елена ВалериевнаНаписать 1487 20.11.2017

Номер материала: ДБ-885515

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

20.11.2017 336

20.11.2017 950

20.11.2017 3068

20.11.2017 201

20.11.2017 463

20.11.2017 3434

20.11.2017 284

20.11.2017 495

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Рособрнадзор планирует вернуть обязательную сдачу ЕГЭ по базовой математике

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор рассчитывает, что экспресс-тесты на ковид в школах помогут избежать удаленки

Время чтения: 1 минута

В России запустят телепроект о российских вузах

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

Интерес российской молодежи к книгам вырос на 62,7%

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Слова с суффиксами оценка?

Русский язык | 1 — 4 классы

Слова с суффиксами оценка.

Оценочка — суффикс очк.

Оценки — суффикс к.

Опустился, рыбонька, девонька, бабуленька, хищник, изящный.

Смысл высказывания : своё отношение к какому то явлению предмету их оценку авторы передают употребляя в тексте имена существительные с суффиксами оценки и уменьшительно ласкательными?

Смысл высказывания : своё отношение к какому то явлению предмету их оценку авторы передают употребляя в тексте имена существительные с суффиксами оценки и уменьшительно ласкательными.

Какой суффикс у слова вишенка?

Какой суффикс у слова вишенка?

Какой суффикс у слова яблочко?

Какой суффикс у слова скрипачка?

2, 3 предложения с суффиксами оценки из текстовСРОЧНООООО?

2, 3 предложения с суффиксами оценки из текстов

Выделите слова с суффиксами оценкиа)повелитель чайница девчушка самолетикб) хлебница избенка ручища кустарникв) деревце полотенце птенец стрелец?

Выделите слова с суффиксами оценки

а)повелитель чайница девчушка самолетик

б) хлебница избенка ручища кустарник

в) деревце полотенце птенец стрелец.

Предложения со словом оценка?

Предложения со словом оценка.

Образуйте слова имена существительные с суффиксом оценки кусок лет пирог место время хвост Лента река нога береза лиса лебедь глаза?

Образуйте слова имена существительные с суффиксом оценки кусок лет пирог место время хвост Лента река нога береза лиса лебедь глаза.

Образуйте новые имена прилагательные с суффиксом оценки?

Образуйте новые имена прилагательные с суффиксом оценки.

Образуйте новые имена существительные с суффиксом оценки?

Образуйте новые имена существительные с суффиксом оценки.

Кусок, лёд, пирог, место, время, хвост, лента, река , нога, берёза , лиса, лебедь, глаза.

(суффиксы обозначающие оценку — это (суффикс к, ок , онок, ц, ушк, еньк, ищ, ющ, ущ.

Вставьте пропущенные слова : слова с суффиксами оценки вносят разнообразные оттенки в значения слов, ____________ авторскую позицию, _____________ произведения, _________ средством ____________ характ?

Вставьте пропущенные слова : слова с суффиксами оценки вносят разнообразные оттенки в значения слов, ____________ авторскую позицию, _____________ произведения, _________ средством ____________ характеристики героев.

Составить текст объявления, употребив как можно больше слов с НН и Н в суффиксах прилагательных и причастий?

Составить текст объявления, употребив как можно больше слов с НН и Н в суффиксах прилагательных и причастий.

При оценке учитывается соответствие жанру объявления, количество использованы слов с орфограммами.

Вы находитесь на странице вопроса Слова с суффиксами оценка? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 1 — 4 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

Пословицы о Родине : 1. Жить — Родине служить 2. Родной край – сердцу рай. 3. Нет в мире краше Родины нашей. 4. Человек без Родины, что соловей без песни. 5. Одна у человека мать, одна у него и родина. Пословицы о здоровье : 1. Здоровье дороже..

Без здоровья нет хорошей жизни Без болезни и здоровью не рад.

— ч — всегда мягкий.

Не пропуская не с глаголами пишется раздельно.

Пищится не припуская.

— ест — суффикс . Женского рода все слова с этим суффиксом.

Суффикс — ЕСТЬ — Примеры похожих слов : тяжесть, неуклюжесть. Все эти слова являются существительными.

1 — 3 2 — 4 3 — 1 4 — 2 5 — 3 6 — 2 7 — 3 8 — 1 9 — 6 10 — 5 11 — он становится шутом 12 — неприличным 13 — 3, 4 14 — эпитеты 15 — 3, 5, 6, 7, ( здесь — ошибки).

Глагол — самая сложная и самая емкая грамматическая категория русского языка. Глагол наиболее конструктивен по сравнению со всеми другими категориями частей речи. Глагольные конструкции имеют решающее влияние на именные словосочетания и предложения..

Пума живет в Южной Америке. Ее подвидов очень много. Пума— четвёртый по величине представитель семействакошачьихв мире, и второй— вАмерике ; крупнее неё толькотигр, левиягуар. Эта кошка достигает в длину 100—180см, при длине хвоста 60—75см, высоте..