Я не брала этой книги ударение в выделенных словах

Практическая работа по русскому языку и культуре речи на тему «Орфоэпические нормы»

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

«Снятие эмоционального напряжения
у детей и подростков с помощью арт-практик
и психологических упражнений»

Сертификат и скидка на обучение каждому участнику

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ « ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ»

Цель работы: закрепление умений и навыков по определению орфоэпических норм.

формирование умения применять полученные знания на практике.

развивать связную речь, память, логическое мышление, орфоэпическую зоркость;

развивать ключевые компетентности учащихся: анализ, синтез, классификацию, обобщение, систематизацию изученного материала.

воспитывать познавательный интерес к предмету “Русский язык”;

воспитание бережного отношения к слову.

Методы: словесный, наглядно-иллюстративный, практический.

Организационные формы работы : фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: Школьный орфоэпический словарь русского языка под ред. Леканта П.А., Леденевой В.В.; Горбачевич К.С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке.

На партах учащихся разложены:

раздаточный материал практической работы

справочный материал по теме “Орфоэпия”

рабочие тетради по русскому языку и культуре речи

Мотивационное начало урока

Преподаватель: Наше занятие посвящено нормам литературного ударения и произношения, без соблюдения которых не приходится говорить о речи грамотной, в полном смысле этого слова. Нормативное произношение играет большую роль в процессе общения людей, потому что всякое отступление от образца отвлекает слушателя от содержания высказывания, мешает правильному восприятию информации.

Далее ставятся перед учащимися цели, которые необходимо достичь.

Фронтальная работа с группой:

Что изучает орфоэпия?

Какие особенности и функции русского ударения вы помните?

Что такое «вариантное произношение»?

Этап систематизации знаний, повторение изученного материала

1.Вместо точек поставьте нужную букву и прочитайте слова.

Аф…ра, бел…сый, безнад…жный, бл…клый, двоеж…нец, никч…мный, голол…д, голол…дица, изд…вка, оп…ка, см…тка, недоум…нный, быти…, зат…кший, остри… .

2.Определите значения слов в зависимости от произношения. Составьте с данными словами словосочетания .

Железка- желёзка; истекший – истёкший; небо – нёбо; падеж – падёж; оглашенный – оглашённый, крестный – крёстный.

3.Определите произношение согласных перед (Э) в заимствованных словах.

Антенна, бандероль, бассейн, берет, бактерия, детектив, интервью, критерий, модель, музей, крем, неологизм, патент, пресса, сервис, свитер, стенд, термос, темп, террор, теннис, тет-а-тет, фанера, шинель, экстерн.

4. Распределите слова на две группы, в зависимости от варианта

— слова, где произносится [чн];

— слова, где произносится [шн]

Булочная, горчичник, убыточный, перечница, конечно, Ильинична, Кузьминична, достаточно, нарочно, порядочный, пустячный, сердечный, скучно, скворечник, сливочный, молочник, подсвечник, взяточник, шапочный, яичница, двоечник, прачечная, девичник, очечник, полуночник.

5. По приведенным образцам образуйте формы прилагательного, причастия, глагола. Поставьте ударение.

Попробуйте сформулировать закономерность постановки ударения в этих формах в виде правила.

Дешёвый, дорогой, молодой, правый (верный)

Начатый, принятый, проданный, созданный

Взять, занять, начать, понять

6. Прочитайте предложения, обратив внимание на ударение в выделенных словах.

Я не брала этой книги. Я не поняла , кому ты звонишь . Мы включим телевизор, чтобы не пропустить интересную передачу. Эти сведения взяты из учебника. Я сегодня очень занята . Мое место было уже занято . Группа заняла чужой класс. Побалуйте себя чем-нибудь вкусненьким. Нас ждало новое испытание.

7.Расставьте ударение в следующих словах:

Бензопровод, баловать, генезис, диспансер, договор, договоренность, дремота, завидно, законнорожденный, каталог, квартал, мастерски, некролог, обеспечение, оптовый, премировать сосредоточение, столяр, танцовщик, танцовщица, умерший, феномен, форзац, ходатайствовать, жалюзи.

8. Составьте предложения с использованием приведенных далее слов:

Христиан и н, вероиспов е дание, зн а мение, бл а говест, тайная в е черя, ерет и к, земля обетов а нная, д о гмат, аутодаф е , и конопись, иконоп и сный, вс е нощная, просвир а , явл е нная икона.

Кладов а я, пиал а , кулин а рия, т о рты, твор о г, т е фтели и гренк и , к а мбала, св ё кла, щав е ль, язык о вая колбаса, лом о ть хлеба, хрустящий хл е бец, сл и вовое, гр у шевое варенье, к у хонные принадлежности.

9.Прочитайте предложения, обратив внимание на ударение в выделенных словах.

Я купил джинсовый костюм. Наш город кажется мне красивейшим местом на всем белом свете. В магазин поступило факсимильное издание «Толкового словаря живого великорусского языка» Владимира Даля. В музее мы любовались мозаичным панно. Часто в декорировании модернового интерьера используют японскую живопись. Экспертное заключение было написано на гербовой бумаге.

Какую роль выполняет в словах буква Ё?

Что такое «старомосковская произносительная норма»?

С чем связаны трудности русского ударения?

Какие правила существуют для определения места ударения в производных формах слов тех или иных разрядов?

Подведение итогов занятия

Вывод, к которому подводятся учащиеся : Ударение в русском языке подчиняется сложной системе правил. Нет ни одного носителя русского языка, который хотя бы раз не задумывался, как правильно ставить ударение в том или ином слове. В этом случае словари и справочники – важнейшие помощники в формировании культуры речевого общения.

Задание 1. Афера, белёсый, безнадёжный, блёклый, двоеженец, никчёмный, гололёд, гололедица, издёвка, опека, смётка, недоуменный, бытие, затёкший, остриё.

Задание 2. Истекший год (день, период) – истёкший кровью; кричит как оглашенный – оглашённый список, указ; крестный ход – крёстный отец; ржавая железка – У меня вспухла желёзка; голубое (ясное, солнечное, в тучах) небо – поднять язык к нёбу; родительный (именительный, предложный и т.д.) падеж – падёж животных.

Задание 3 . Антенна , бандероль , берет, бактерия , детектив , интервью , критерий , модель , музей, крем, неологизм, патент, пресса, сервис, свитер , термос , бассейн, стенд , темп , террор, теннис , тет-а-тет , фанера, шинель, экстерн.

Задание 6. Я не брал а этой книги. Я не понял а , кому ты звон и шь. Мы включ и м телевизор, чтобы не пропустить интересную передачу. Эти сведения вз я ты из учебника. Я сегодня очень занят а . Мое место было уже з а нято. Группа занял а чужой класс. Побал у йте себя чем-нибудь вкусненьким. Нас жд а ло новое испытание.

Задание 7. Бензопров о д, балов а ть, г е незис, диспанс е р, догов о р, договорённость, дрем о та, зав и дно, законнорождённый, катал о г, кварт а л, мастерск и , некрол о г, обесп е чение, опт о вый, премиров а ть сосредот о чение, стол я р, танц о вщик, танц о вщица, ум е рший, фен о мен, ф о рзац, ход а тайствовать, жалюз и .

Задание 8. Христиан и н, вероиспов е дание, зн а мение, бл а говест, тайная в е черя, ерет и к, земля обетов а нная, д о гмат, аутодаф е , и конопись, иконоп и сный, вс е нощная, просвир а , явл е нная икона.

Кладов а я, пиал а , кулин а рия, т о рты, твор о г, т е фтели и гренк и , к а мбала, св е кла, щав е ль, язык о вая колбаса, лом о ть хлеба, хрустящий хл е бец, сл и вовое, гр у шевое варенье, к у хонные принадлежности.

Я купил дж и нсовый (дж и нсы) костюм. Наш город кажется мне крас и вейшим (крас и вый) местом на всем белом свете. В магазин поступило факс и мильное (факс и миле) издание «Толкового словаря живого великорусского языка» Владимира Даля. В музее мы любовались моза и чным (моз а ика, но в прилагательном ударение не сохранилось) панно. Часто в декорировании мод е рнового (мод е рн) интерьера используют японскую живопись. Эксп е ртное заключение было написано на г е рбовой бумаге.

Практическая работа по теме « Орфоэпические нормы»

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ « ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ»

Цель работы: закрепление умений и навыков по определению орфоэпических норм.

формирование умения применять полученные знания на практике.

развивать связную речь, память, логическое мышление, орфоэпическую зоркость; развивать ключевые компетентности учащихся: анализ, синтез, классификацию, обобщение, систематизацию изученного материала.

воспитывать познавательный интерес к предмету “Русский язык”; воспитание бережного отношения к слову.

Методы: словесный, наглядно-иллюстративный, практический.

Организационные формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: Школьный орфоэпический словарь русского языка под ред. , ; Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке.

Содержание этапа урока

Вид и формы работы

Приветствие, подготовка необходимого оборудования

Приветствуют преподавателя, проверяют наличие дидактических материалов

Мотивационное начало урока

Постановка цели урока, информация о значении материала изучаемой темы

Слушают, записывают в тетрадь

Воссоздание знаний, умений

Ответы на вопросы

Этап систематизации знаний

Координация деятельности учащихся

Работа с заданиями 1-5;8

Вопросы, направленные на обобщение материала

Ответы на вопросы, формирование выводов по изученному материалу

Применение ЗУН в новых условиях

Творческое применение знаний и умений, работа с заданиями 6,9

Задает вопросы, ставит оценки за работу.

Самостоятельно делают вывод о достижении поставленных целей.

На партах учащихся разложены:

раздаточный материал практической работы справочный материал по теме “Орфоэпия” рабочие тетради по русскому языку и культуре речи

Мотивационное начало урока

Преподаватель: Наше занятие посвящено нормам литературного ударения и произношения, без соблюдения которых не приходится говорить о речи грамотной, в полном смысле этого слова. Нормативное произношение играет большую роль в процессе общения людей, потому что всякое отступление от образца отвлекает слушателя от содержания высказывания, мешает правильному восприятию информации.

Далее ставятся перед учащимися цели, которые необходимо достичь.

Актуализация знаний

Фронтальная работа с группой:

Что изучает орфоэпия? Какие особенности и функции русского ударения вы помните? Что такое «вариантное произношение»?

Этап систематизации знаний, повторение изученного материала

1.Вместо точек поставьте нужную букву и прочитайте слова.

Аф…ра, бел…сый, безнад…жный, бл…клый, двоеж…нец, никч…мный, голол…д, голол…дица, изд…вка, оп…ка, см…тка, недоум…нный, быти…, зат…кший, остри… .

2.Определите значения слов в зависимости от произношения. Составьте с данными словами словосочетания.

Железка — желёзка; истекший – истёкший; небо – нёбо; падеж – падёж; оглашенный – оглашённый, крестный – крёстный.

3.Определите произношение согласных перед (Э) в заимствованных словах.

Антенна, бандероль, бассейн, берет, бактерия, детектив, интервью, критерий, модель, музей, крем, неологизм, патент, пресса, сервис, свитер, стенд, термос, темп, террор, теннис, тет-а-тет, фанера, шинель, экстерн.

4. Распределите слова на две группы, в зависимости от варианта

— слова, где произносится [чн];

— слова, где произносится [шн]

Булочная, горчичник, убыточный, перечница, конечно, Ильинична, Кузьминична, достаточно, нарочно, порядочный, пустячный, сердечный, скучно, скворечник, сливочный, молочник, подсвечник, взяточник, шапочный, яичница, двоечник, прачечная, девичник, очечник, полуночник.

5. По приведенным образцам образуйте формы прилагательного, причастия, глагола. Поставьте ударение.

Попробуйте сформулировать закономерность постановки ударения в этих формах в виде правила.

Образец: Весёлый – (они) веселы, (он) весел, (она) весела

Дешёвый, дорогой, молодой, правый (верный)

Образец: взятый – взяты, взят, взято, взята

Начатый, принятый, проданный, созданный

Образец: брать – брали, брал, брало, брала

Взять, занять, начать, понять

6. Прочитайте предложения, обратив внимание на ударение в выделенных словах.

Я не брала этой книги. Я не поняла, кому ты звонишь. Мы включим телевизор, чтобы не пропустить интересную передачу. Эти сведения взяты из учебника. Я сегодня очень занята. Мое место было уже занято. Группа заняла чужой класс. Побалуйте себя чем-нибудь вкусненьким. Нас ждало новое испытание.

7.Расставьте ударение в следующих словах:

Бензопровод, баловать, генезис, диспансер, договор, договоренность, дремота, завидно, законнорожденный, каталог, квартал, мастерски, некролог, обеспечение, оптовый, премировать сосредоточение, столяр, танцовщик, танцовщица, умерший, феномен, форзац, ходатайствовать, жалюзи.

8. Составьте предложения с использованием приведенных далее слов:

Христианин, вероисповедание, знамение, благовест, тайная вечеря, еретик, земля обетованная, догмат, аутодафе, иконопись, иконописный, всенощная, просвира, явленная икона.

Кладовая, пиала, кулинария, торты, творог, тефтели и гренки, камбала, свёкла, щавель, языковая колбаса, ломоть хлеба, хрустящий хлебец, сливовое, грушевое варенье, кухонные принадлежности.

9.Прочитайте предложения, обратив внимание на ударение в выделенных словах.

Я купил джинсовый костюм. Наш город кажется мне красивейшим местом на всем белом свете. В магазин поступило факсимильное издание «Толкового словаря живого великорусского языка» Владимира Даля. В музее мы любовались мозаичным панно. Часто в декорировании модернового интерьера используют японскую живопись. Экспертное заключение было написано на гербовой бумаге.

Какую роль выполняет в словах буква Ё? Что такое «старомосковская произносительная норма»? С чем связаны трудности русского ударения? Какие правила существуют для определения места ударения в производных формах слов тех или иных разрядов?

Подведение итогов занятия

Вывод, к которому подводятся учащиеся: Ударение в русском языке подчиняется сложной системе правил. Нет ни одного носителя русского языка, который хотя бы раз не задумывался, как правильно ставить ударение в том или ином слове. В этом случае словари и справочники – важнейшие помощники в формировании культуры речевого общения.

Задание 1. Афера, белёсый, безнадёжный, блёклый, двоеженец, никчёмный, гололёд, гололедица, издёвка, опека, смётка, недоуменный, бытие, затёкший, остриё.

Задание 2. Истекший год (день, период) – истёкший кровью; кричит как оглашенный – оглашённый список, указ; крестный ход – крёстный отец; ржавая железка – У меня вспухла желёзка; голубое (ясное, солнечное, в тучах) небо – поднять язык к нёбу; родительный (именительный, предложный и т. д.) падеж – падёж животных.

Задание 3. Антенна, бандероль, берет, бактерия, детектив, интервью, критерий, модель, музей, крем, неологизм, патент, пресса, сервис, свитер, термос, бассейн, стенд, темп, террор, теннис, тет-а-тет, фанера, шинель, экстерн.

Булочная, убыточный, достаточно, порядочный, сердечный (кроме друг серде[шн]ый, сливочный, молочник, взяточник шапочный (кроме фразеологии), перечница ( кроме переносного значения)

Горчичник, конечно, Ильинична, Кузьминична, нарочно, пустячный, скучно, скворечник, яичница, прачечная, девичник, двоечник, очечник, полуночник

Задание 6. Я не брала этой книги. Я не поняла, кому ты звонишь. Мы включим телевизор, чтобы не пропустить интересную передачу. Эти сведения взяты из учебника. Я сегодня очень занята. Мое место было уже занято. Группа заняла чужой класс. Побалуйте себя чем-нибудь вкусненьким. Нас ждало новое испытание.

Задание 7. Бензопровод, баловать, генезис, диспансер, договор, договорённость, дремота, завидно, законнорождённый, каталог, квартал, мастерски, некролог, обеспечение, оптовый, премировать сосредоточение, столяр, танцовщик, танцовщица, умерший, феномен, форзац, ходатайствовать, жалюзи.

Задание 8. Христианин, вероисповедание, знамение, благовест, тайная вечеря, еретик, земля обетованная, догмат, аутодафе, иконопись, иконописный, всенощная, просвира, явленная икона.

Кладовая, пиала, кулинария, торты, творог, тефтели и гренки, камбала, свекла, щавель, языковая колбаса, ломоть хлеба, хрустящий хлебец, сливовое, грушевое варенье, кухонные принадлежности.

Я купил джинсовый (джинсы) костюм. Наш город кажется мне красивейшим (красивый) местом на всем белом свете. В магазин поступило факсимильное (факсимиле) издание «Толкового словаря живого великорусского языка» Владимира Даля. В музее мы любовались мозаичным (мозаика, но в прилагательном ударение не сохранилось) панно. Часто в декорировании модернового (модерн) интерьера используют японскую живопись. Экспертное заключение было написано на гербовой бумаге.

Please wait.

We are checking your browser. russkiypro.ru

Why do I have to complete a CAPTCHA?

Completing the CAPTCHA proves you are a human and gives you temporary access to the web property.

What can I do to prevent this in the future?

If you are on a personal connection, like at home, you can run an anti-virus scan on your device to make sure it is not infected with malware.

If you are at an office or shared network, you can ask the network administrator to run a scan across the network looking for misconfigured or infected devices.

Another way to prevent getting this page in the future is to use Privacy Pass. You may need to download version 2.0 now from the Chrome Web Store.

Cloudflare Ray ID: 6d23f6e748c74c73 • Your IP : 85.95.179.65 • Performance & security by Cloudflare