Загадки о частях слова корне суффиксе приставки

Внеурочное занятие по русскому языку «Про морфемы»
план-конспект занятия по русскому языку (3 класс) на тему

Научно-познавательное направление. Кружок «Слово о словах»

Тема: удивительные превращения морфем.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Кружок «Слово о словах»

Тема: удивительные превращения морфем.

На прошлом занятии я раздала каждой группе кейс. А сегодня мы посмотрим как вы справились ними.

— сообщение про корень, найти загадку, подобрать задание для ребят

— сообщение про приставку, найти загадку, подобрать задание для ребят

— сообщение про суффикс, найти загадку, подобрать задание для ребят

1 . — Сейчас я загадаю вам несколько загадок, а вы их разгадайте и постарайтесь назвать тему нашего сегодняшнего занятия.

1) Я у дуба. Я у зуба.
Я у слов и у цветов.
Я упрятан в темноту.
Я не вверх, а вниз расту ( корень ).
2) После корня он стоит, Перед окончанием.
Его я, если заменю, Другое слово получу.
Обозначу уголком. Называю домиком ( суффикс ).

Доскажите словечко: 3) Перед корнем есть……..
Слитно пишется она.
И при помощи ……….
Образуются слова ( приставка ).
4) На конце любого слова ………….. ищет Вова.
С другим словом держит связь. ……………он найдет.
Его в рамочку возьмет ( окончание ).
5) Окончание отбросим
И останется … ( основа ).

По мере отгадывания загадок на доске появляются слова-карточки с отгадками.

-Что появилось на доске?
-Как называются эти понятия вместе? (состав слова, морфемы)
— Сегодня мы с вами поговорим об удивительных превращениях морфем. Но, готовясь к сегодняшнему занятию у меня возникла проблема. Послушайте стихотворение и дайте ответ.

Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем выяснять:
Вышли способом каким
Те слова, что говорим?

Где был мел, там стал – мелОК!
(Это СУФФИКС нам помог –
Он всю доску исписал
И кусок поменьше стал!)

Здесь был ход, а стал – ОТход,
Как пришла ПРИСТАВКА «от-» —
От такого поворота
Стало всё наоборот!

Ох, не просто разгадать,
Что от слов нам ожидать:
То возьмёт, из двух сольётся,
То нежданно отсечётся,
То протиснется неспешно
К нам из языков чужих
И пропишется успешно –
Отыщи, попробуй, их!

Раз, два, три, четыре, пять,
Интересно разбирать!
А зачем нам это знать?
Чтобы правильно писать!

1. Сегодня я приглашаю всех вас, ребята, и наших гостей в увлекательное путешествие в сказочную страну «МОРФЕМА»

Можно поискать музыка из сказки

1. Слово ребятам из 1-й группы.

Давно это было. На волшебной поляне поселились корни. Они обладали удивительной способностью разрастаться. Когда корень разрастался, из него появлялись новые слова-веточки, и назвали их однокоренными. А так-так они все были дети одного папы-корня, то еще их назвали родственными. Из глубокого уважения к родителю однокоренные родственные слова соорудили корню домик, вот такой округлый и уютный.

• «Чужак» И вот однажды собрались у старого мудрого корня ВОД его родственники. ПОДВОДНИК с ВОДИЦЕЙ беседует. ВОДОЛАЗ с ВОДОПАДОМ на солнышке греются. ВОДИТЕЛЬ на гармошке играет. ВОДОМЕРКА с ВОДОРОСЛЯМИ разыгралась. ВОДИЧКА по камушкам на одной ножке скачет. Даже сам ВОДЯНОЙ пожаловал. Все старуху ВОДУ ждут. Вышла мудрая ВОДА на крыльцо, глянула на гостей и сразу чужака заприметила. Велела ему прочь идти, в свою семью.

Кто же оказался чужаком среди родственников ВОДЫ? Почему гости не сразу заприметили чужака?

• А я тоже приготовила для вас задание: образуйте по схемам слова, используя корни снег, лед, пар, гол, вод

… + (о) + ход … + (о) + лёд

… + (о) + хранилище … + (о) + пад

Вспомните уроки окружающего мира, что мы знаем о воде? В каких состояниях она может быть?

Слово ребятам группы №2

1. За корнем суффиксу нашлось местечко, Заняв его, конечно, натворил он дел.

Как-то на волшебную поляну заглянули суффиксы. Удалые это были ребята. Очень понравилась им поляна, и решили они на ней поселиться. Только расположились, как появились хозяева — корни. Да, да, это была именно та волшебная поляна, которую облюбовали себе корни. Суффиксов они приняли хорошо. Работали корни в словах. Пошли туда работать и суффиксы. Работу им доверили трудную, но интересную. Они образовывали новые слова. Хоть и были суффиксы родными братьями, но по характеру отличались друг от друга. Суффиксы ИК, УШК, ЩИК ОНЬК, ЕНЬК, ИЦ, ЕЦ, ЧИК были ласковыми. И слова, которые они образовывали, приобретали уменьшительно-ласкательные значения. Например: домик, бабушка, березонька. А вот суффикс ИЩ любил все большое: котище, домище. Существует еще много других суффиксов. Они научат нас видеть характер слов.

• . Каждое словосочетание заменить, одним словом с подходящим суффиксом. Выдели суффикс.

Тот, кто любит мечтать, — :

Участок, где растёт виноград, — :

• Отметь «+ » слова, в которых есть суффикс – К –

Лапка горка избушка

Стирка срок замок

Слово ребятам группы № 3

1. Перед корнем есть приставка, слитно пишется она.

А при помощи приставки образуются слова.

Долгое время на волшебной поляне жили корни и суффиксы одни. Но однажды произошло событие, которое многое изменило. Совершенно случайно зашли на поляну приставки. Это были удивительные девицы. Они так громко разговаривали, что корни вышли посмотреть, что же случилось. Приставкам корни очень понравились, и захотели они вместе с ними жить. А так как корни были очень добрыми, то разрешили приставкам остаться. И не просто остаться, а еще построили им домики перед своими в знак уважения к женщинам. Вот так выглядели эти домики. Вместе с корнями и суффиксами стали жить приставки и работать в слове. Они выполняли важную работу по образованию новых слов. Вместе всегда работать веселее и интереснее. Хотите попробовать?

• Отметь «+ » приставку, которая придаст слову ОТКРЫТЬ противоположное значение:

Пере- по- у- на- за-

Под- за — в- пере- вы-

• От каждого слова при помощи приставок образуйте три глагола, которые обозначают, что действие закончено:

Строил, рисовал, считал.

— В процессе развития языка некоторые приставки и суффиксы перестали употребляться для образования новых слов. Такие приставки и суффиксы называются непродуктивными.
Непродуктивные приставки:
па-: пасынок, падчерица, паводок и др.;
пра-: правнук, прабабушка и др.;
су-: сумрак, сумерки, сугроб и др.
Непродуктивные суффиксы:
-ень: бивень, ливень;
-знь: болезнь, боязнь, жизнь и др;
-яй: лентяй, слюнтяй;
-ежь: молодежь;
-арник: кустарник.
Некоторые приставки и суффиксы тесно слились с корнем слова и их не всегда можно отделить от корня, например: память, помнить, взять и др.

Игра с морфемами

1. ОКОНЧАНИЕ: В слове – корень пусть любой,

Вместо окончания – ноль.

1. ПРИСТАВКА: Окончание очень скромно, хотя роль его огромна.

Вас прошу придумать я интересные слова,

чтоб приставка в них был: за-, при-, по-, а может, до-

Мне, ребята, все равно.

1. СУФФИКС: А теперь – мое задание:

Суффикс вашему вниманию

Тоже что-то предлагает.

Из портфеля вынимает он готовые слова.

Где здесь суффиксы, друзья? (зайчик, дубовый, маленький, зёрнышко)

— А давайте сами попробуем сконструировать слова с помощью отдельных морфем. Работаем в тетради молча, кто первый запишет слово, поднимает руку и даёт готовый ответ. Выделите морфемы в словах.

-От глагола понёс взять приставку,

от глагола дарить корень,

от существительного кружок суффикс.

— Какое слово получилось? подарок

-От глагола побелел взять корень,

от прилагательного маленький суффикс,

от прилагательного синий окончание. Беленький

Разберите по составу очень большое и сложное слово, оно состоит из 21 буквы и целых 23 звуков. пылеводонепроницаемые (часы ) — С какой морфемы мы начнём?

Итог занятия – частушки

1.Корни, суффиксы, приставки –

Это все морфемы.

Если с ними мы подружим

Не будет проблемы.

2. в слове корень главный самый

Всем известно нам, друзья.

Его первым выделяем

Без него никак нельзя.

3. изменяемая часть слова — это окончание.

Оно свяжет все слова — будет понимание.

4. мы морфемы изучаем

К корню суффикс добавляем

К столу ик поставили

Стал он столик маленький.

5. знать морфемы очень важно,

К ним наше внимание.

Эти знания для нас –

-Ну, что ж, ребята, все старались, не ленились

и чему-то научились.

Знайте все, что части слова

Вам всегда служить готовы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Внеурочное занятие по русскому языку представлено в занимательной игровой форме. Показаны нетрадиционные способы запоминая орфограмм, основанные на зрительном, слуховом, деятельностном восприятии.

Цель: познакомить детей с историей письменности, появлением бумаги, алфавита и первых книг.Оборудование: эпиграф на доске: «Книги суть реки, напояющие вселенную, источники мудрости, в них — неисчетная.

Данное внеурочное занятие напрвлено на обобщение знаний по русскому языку по пройденным темам,на развитие навыков грамотной устной и письменной речи,а также на расширениекругозора и словарного з.

Предложенное занятие возможно использовать на внеурочных занятиях и на уроках. Главная цель — обобщение знаний по теме «Тема текста».

Сценарий открытого внеурочного занятия духовно-нравственного направления «Традиции русского гостеприимства» 2 класс.

Включение технологии развития критического мышления в систему развивающих занятий открывает возможности личностного роста каждому ученику.

Внеурочное занятие по русскому языку в 3 классе.

Загадки по русскому языку. Тема «Состав слова»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Описание слайда:

Загадки по русскому языку.
Тема «Состав слова»
Презентацию приготовила
Женя Гагаринова

Описание слайда:

ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:

Его корень в слове «взять»
Приставка в слове «замолчать»
Суффикс в слове «сказка»
Окончание в слове «рыбка»
Завязка
Рыбалка
сказочка

Описание слайда:

Его корень в слове «снежинка»
Приставка в слове «подъехал»
Суффикс в слове «лесник»
Окончание в слове «ученики»
1.Подснежники
2.Снеговики
3.Подснежник

Описание слайда:

Его корень в слове «возит»
Приставка в слове «поход»
Суффикс в слове «рыбка»
Окончание в слове «туча»
1.тучка
2.повозка
3.повозочка

Описание слайда:

Его корень в слове «ходит»
Приставка в слове «поломка»
Суффикс в слове «лодочка»
Окончание в слове «слава»
1.поход
2.походочка
3.поломочка

Описание слайда:

Его корень в слове «ходит»
Приставка в слове «наплыл»
Суффикс в слове «кружка»
Окончание в слове «компьютера»
1.находит
2.находка
3.ходит

Описание слайда:

Описание слайда:

А ЕСЛИ ПОДУМАТЬ?

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Описание слайда:

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

Рабочая программа учебного предмета «Человек» 9 класс

Мастер-класс как одна из форм распространения педагогического опыта по организации проектной деятельности.

Мастер-класс как одна из форм распространения педагогического опыта по организации проектной деятельности.

Презентация по экономической теории «Финансы. Кто я?»

Методическая разработка «Расчет технико-экономических характеристик средств автоматизации»

Требования к участникам педагогического проектирования

Сценарий «Волшебный новый год 2021» для детей детского сада

Методическая разработка урока по дисциплине «Основы философии»

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5190188 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В Москве подписан Меморандум о развитии и поддержке классного руководства

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки РФ планирует рассказывать о молодых ученых в формате Science Slam

Время чтения: 1 минута

В России разработают план по развитию футбола для девочек в школах

Время чтения: 2 минуты

В России пройдет эксперимент с электронными аттестатами

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

Путин поручил провести экспертизы учебников для бакалавриата

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Сказки о Русском Языке, царе Великом и Могучем, да о дочерях его Премудрых. Лингвистические сказки

Юный друг!Ты, конечно, любишь волшебные сказки. Открыв эту книгу, ты попадёшь в Лингвистическое царство, по которому ты сможешь совершить сказочное путешествие и познать некоторые тайны Русского Языка, царя этой волшебной страны. Ты узнаешь, из чего слова русские рождаются, подружишься с Частями речи. Царевна Орфография научит тебя правильно писать слова, а царевна Пунктуация – правильно расставлять в предложении знаки препинания. Желаю тебе увлекательного и познавательного путешествия!

Оглавление

• Сказки о Русском Языке, царе Великом и Могучем, да о дочерях его Премудрых – Грамматике, Морфологии, Орфографии и Пунктуации
• СКАЗКИ О ЗВУКАХ ДА БУКВАХ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ
• СКАЗКИ О ЧАСТЯХ СЛОВА, ИЗ КОТОРЫХ СЛОВА РУССКИЕ РОЖДАЮТСЯ

Приведённый ознакомительный фрагмент книги Сказки о Русском Языке, царе Великом и Могучем, да о дочерях его Премудрых. Лингвистические сказки предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.

СКАЗКИ О ЧАСТЯХ СЛОВА, ИЗ КОТОРЫХ СЛОВА РУССКИЕ РОЖДАЮТСЯ

Из чего слова рождаются?

На этом белом свете всё состоит из чего-нибудь: дом строят из кирпичей или брёвен (совсем в давние времена дома строили из камней), лес состоит из деревьев, а дождь из отдельных капелек. Это только присказка, а сказка будет впереди…

Давным-давно жили-были части слова: Приставки, Корни, Суффиксы и Окончания. Но жили они все разрозненно, сами не зная для чего.

Как-то раз Корень — УЧ — заскучал. И вот что он придумал. Позвал он к себе в гости Приставки, Суффиксы и Окончания и сказал им:

— Вместе мы сможем создавать слова! Много-много новых слов!

— А что для этого нужно? — спросили у Корня части слова.

— Чтобы появились на свет новые слова, ты, Приставка, вставай передо мной, ты, Суффикс, после меня, а ты, Окончание, становись после Суффикса! — ответил им Корень — УЧ-.

Послушали части слова Корень — УЧ-, поступили, как Корень — УЧ — им велел, и появились слова: ученик, ученица, обучение, заучивать, учебник, учёный, учитель и многие другие.

— Как интересно! Теперь мы знаем, для чего живём на этом свете! — воскликнули части слова.

— Объединившись с тобой, уважаемый Корень, мы можем создавать слова! Много-много новых слов!

Так Корень — УЧ — стал главой большого семейства слов, которые стали называть родственными или однокоренными. А стали их так называть потому, что, хоть эти слова и были разными по своему составу, но, как братья родные были похожи друг на друга и были близки по своему значению. И у всех у них был один корень. Посмотрели другие корни, как Корень — УЧ — рождает слова, да тоже стали создавать свои семьи однокоренных слов.

И поныне части слова в русском языке живут и на радость всем слова новые создают да загадки школьникам загадывают:

Корень мой в «записке» найди,

Приставку в «рассказе» ты отыщи,

Суффикс спрятался в конфете «ириска»,

С окончанием А получится…

Сказка о частях слова

Жили-были части слова: Приставка, Корень, Суффикс и Окончание. Дружно жили, друг к другу в гости ходили, в игры разные играли. Каждая часть слова жила в своём доме. Однажды собрались Приставки, Суффиксы и Окончания вместе, а Корень не пригласили, и заскучали.

— Почему мы так скучно живём? — сказала Приставка.

— Потому, что без интересного и полезного дела жить скучно, — ответил Суффикс.

— Тогда давайте вокруг наших домов разведём красивый и богатый сад слов! — предложило Окончание.

Части слова с радостью принялись за дело, но у них ничего не получилось, никак не росли деревья со словами. Решили они ещё разок попробовать. Взялись за дело приставка По-, суффикс — К — и окончание — И, но ничего у них не вышло, нет такого слова ПО + К + И. Расстроились части слова и обратились за помощью к волшебнику и царю того государства, которого зовут Русский Язык. Они его спросили:

— Уважаемый Русский Язык, почему в нашем саду не растут деревья слов?

— Без корня дерево слов не вырастет. Без корня слов не бывает. Корень — это главная часть слова, в которой заключено значение всего слова, — ответил им Русский Язык. — Поняли свою ошибку части слова и побежали к Корням — САД — и — ЦВЕТ-.

Ребята, а вы сможете определить, в каком домике живёт каждая часть слова?

Посадили они их, и выросли деревья однокоренных слов да большие-пребольшие, красивые, много-много на них было листочков-слов. Все слова на этих деревьях стали называть однокоренными, потому что выросли все из одного корня. Обрадовались Части слова и впредь решили дружить с Корнем. Приставка всегда стояла перед Корнем, а Суффикс после Корня, Окончание же вставало после Суффикса и придавало словам особую форму. И вместе стали Части слова выращивать новые деревья однокоренных слов. Вскоре всем на загляденье их дома окружал большой и красивый сад однокоренных слов.

Ну, а ты, дружок, запомни:

Строят дом из кирпичей,

А слова из их частей.

Выучи все части слова,

Будешь ты писать толково!

Сказка об однокоренных словах

Жили-были слова с корнем — ГОР — — горы, горец, горное, гористая. Теперь вы, ребята, уже знаете, почему их называли однокоренными или родственными. Ведь знаете, правда? Дружно жили однокоренные слова, да и как иначе, ведь они были одной семьёй, родственниками. У них были одни истоки, похожи они были друг на друга, были близкими по значению, у них был один корень. Поэтому эту семью называли — однокоренные слова.

Однажды в их горную местность из далёкой стороны пришло слово Горе. И сказало Горе: «Я ваша дальняя родственница, у нас с вами один корень — ГОР-, примите меня в свою семью». Приняли её в свою семью слова, относились к Горю с уважением, во всём её слушали. Но с тех пор начались в семье ссоры да раздоры. За какое бы дело ни брались однокоренные слова — ничего у них не получалось. Горе одно, да и только! Задумались слова и поняли, что мир покинул их семью, когда Горе поселилось вместе с ними. Поняли слова, что Горе не их родственница, хоть корень у них одинаковый, да характер у них другой, значение разное. Ничего общего у них с Горем не было.

Выгнали однокоренные слова Горе и снова зажили дружно и счастливо, стали жить-поживать да горя не знать!

Ребята, а вы можете сказать, почему семья гусиная — гусь, гусыня и гусята — не приняли в свою семью гусеницу, несмотря на то что гусеница убеждала семью гусей, что она их тётушка, что она их родственница да и корень-то у них одинаковый?

Сказка о суффиксе-богатыре, суффиксах-тружениках и малютках

За высокими горами, за тёмными лесами, на ровном месте, как на бороне, от дороги в стороне, в сказочной стране есть город Состав Слова. Там живут части слова: Приставки, Корни, Окончания и Суффиксы. Расскажу вам о суффиксах подробнее.

Суффиксы всё время образовывают новые слова. Встанут после Корня, и получится новое слово. Все части слова уважают Суффиксы за их талант и трудолюбие. У каждого Суффикса есть своё значение. Суффикс — ИЩ — называют богатырём, так как силищей обладает он неимоверной. Все маленькие предметы превращает в большие. С ним все слова чувствуют себя сильными и мощными. Дом превращается в домище, рука — в ручищу, глаз — в глазище, хвост — в хвостище.

Суффиксы — ТЕЛЬ-, — ИСТ-, — ЧИК-, — ЩИК-, — НИК — называют трудягами. Встанут суффиксы-труженики после корня и получаются слова со значением труда. На гитаре начинает играть гитарист, в футбол играть футболист, на тракторе работает тракторист, груз грузит грузчик, а на барабане барабанит барабанщик, детей учит учитель, романы пишет писатель, дома строит строитель. А пойдёт Суффикс — НИК — в лес, и вот за порядком в лесу уже следит лесник. У Суффиксов-тружеников есть ещё один брат — Суффикс — ЁР-. Он тоже очень талантливый и трудолюбивый. Все другие части слова называют его мастером на все руки и большим фантазёром. Дни и ночи напролёт он трудится и что-то придумывает. Многие профессии ему по плечу. Он может быть и монтёром, и шофёром, и даже жонглёром! Суффикс — ЁР — очень любит театр. Придёт в театр, выйдет на сцену и станет актёром. У него прекрасная память, он знает все роли наизусть, поэтому он часто служит в театре суфлёром и дублёром. Нравится Суффиксу — ЁР — помогать актёрам готовиться к спектаклю. Он с удовольствием выполняет роль гримёра и костюмера. А возьмёт в руки палочку и станет дирижёром, ловко руководящим целым оркестром.

В городе Состав Слова много Суффиксов живёт. Но особой любовью пользуются Суффиксы-малютки. Знакомьтесь, это Суффиксы — — К-, — ОК-, — ИК — и — ЕК-, — ЕНЬК — и — ОНК-, — ОЧК-, — ИНК-. Все части слова их любят за характер ласковый и называют эти суффиксы уменьшительно-ласкательными. Суффиксы-малютки все слова делают добрыми, маленькими и ласковыми. Суффикс — ИК — большой дом превращает в маленький домик. Суффикс — К — превращает глаза — в маленькие глазки. Суффикс — ОК — всегда приветливый и доброжелательный. Увидит своего друга и скажет: «Привет, дружок! Пойдём гулять во лесок!». А суффиксы — ЕНЬК — и — ОНЬК-/-ОНК — ему подсказывают: «Собирайте ягодки красненькие, сладенькие! Серенькому зайчонку и маленькому медвежонку привет передавайте!» А Суффикс — К — и — ОЧК — добавят: «Долго не гуляйте! Ночки сейчас тёмные. Постарайтесь вернуться до первой звёздочки». А Суффикс — ИНК — посоветует: «Чтобы в лесу не заблудиться, запомните тропинку, по которой пойдёте!»

Так и до сих пор живут-поживают Суффиксы, лиха не знают да добра наживают.

Сказка о том, как однажды суффиксы — ЧИК — и — ЩИК — поссорились

Однажды суффиксы — ЧИК — и — ЩИК — поссорились. Решил — ЧИК — слово грузчик образовать, а — ЩИК — ему перечет: «Нет, здесь я буду стоять! Будет слово писаться грузщик!». «Нет, я! Я первый придумал это слово!», — начал с ним спорить суффикс — ЧИК-.