Запиши слова по группам в зависимости от значения суффикса

Спишите, распределяя имена существительные на группы в зависимости от значения суффикса. Объясните, почему

Ваш ответ

решение вопроса

Похожие вопросы

• Все категории
• экономические 43,275
• гуманитарные 33,618
• юридические 17,900
• школьный раздел 605,972
• разное 16,822

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Запиши слова по группам в зависимости от значения суффиксов?

Русский язык | 1 — 4 классы

Запиши слова по группам в зависимости от значения суффиксов.

Календарик, камышинка, лучик, канавка, золотишко, коврик, золотко, кабинетик, каютка, калачик, кинжальчик, шоколадка, кирпичик, кисточка, кабинка, кнопочка, ковшик, лапка, лимончик, лисонька, лобик, магазинчик, мармеладка, ротик.

Подскажите сколько будет групп и какие слова к ним относятся?

1 слова с суффиксом ик

календарик лучик коврик кабинетик калачик кинжальчик кирпичик ковшик лимончик магазинчик ротик

суффиксы дают ласкательные слова

2 с суффиксом ка

камышинка канавка каютка шоколадка кисточка кабинка кнопочка лапка льсонька мармеладка

3 с суффиксом ко

Несколько групп разделили эти слова в зависимости от того Какой частью речи они относятся Запиши каждую группу слов в столбик?

Несколько групп разделили эти слова в зависимости от того Какой частью речи они относятся Запиши каждую группу слов в столбик.

Кукушка, тополь, астра, ласточка, липа, жаворонок, клён, ромашка, маргаритки?

Кукушка, тополь, астра, ласточка, липа, жаворонок, клён, ромашка, маргаритки.

В зависимости от лексического значения слов разделите их на три группы.

Запишите слова группами.

В зависимости от лектического значения слов раздели их на три группы?

В зависимости от лектического значения слов раздели их на три группы.

Запиши слова группами.

Коврик замочек клубочек п лучик барашек сыночек кармашек ключик ключик осудите какие из этих слов имеют суффикс ик а какие суффикс ек какие — суфикс — ик какой оттенок значения вносят эти суффиксы суф?

Коврик замочек клубочек п лучик барашек сыночек кармашек ключик ключик осудите какие из этих слов имеют суффикс ик а какие суффикс ек какие — суфикс — ик какой оттенок значения вносят эти суффиксы суффикс в слово.

В каком группы по значению можно распределить эти слова?

В каком группы по значению можно распределить эти слова?

Запишите каждую группу слов в алфавитом порядке.

Какое слова оказалось в двух группах слов?

Как понимать распределить их по группам в зависимости от значения суффикса?

Как понимать распределить их по группам в зависимости от значения суффикса.

Распредили слова по группам в зависимости от суффикса глагола?

Распредили слова по группам в зависимости от суффикса глагола.

Какие слова входят в группу с суффиксом — е — , а какие в группу с суффиксом — ше — ?

Какие слова входят в группу с суффиксом — е — , а какие в группу с суффиксом — ше — ?

(с — ее — разобралась сама).

Запишите выделенные существительные группами В зависимости от значения суффикса ник 1 группа а б в и 2 группа ?

Запишите выделенные существительные группами В зависимости от значения суффикса ник 1 группа а б в и 2 группа .

Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того , в какой части слова находится орфограмма ?

Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того , в какой части слова находится орфограмма .

(К) реке, осмотр, подземный, (на) поле, лучик, котик, березовый, (на) окне, кирпичик, (за) окнами.

На этой странице находится вопрос Запиши слова по группам в зависимости от значения суффиксов?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 1 — 4 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

Справа росло дерево. Вверху крыши была высокая труба. Вдалеке раздавались раскаты грома.

1. Сочинение + подчинение Пример : Комната, в которую мы вошли, была разделена барьером, и я не видел, с кем говорила и кому унижено кланялась моя мать. 2. Сочинение + бессоюзная связь Пример : Река тоже присмирела ; немного погодя и в ней кто — то ..

Встречусь с ним — управление главное слово — встречусь зависимое — с ним схема : гл. + местоимение.

Подошли(кчему? ) к густой березовой роще. Плыли (по чему? ) по красивой широкой реке. Напились (чего? ) чистой холодной воды.

Подошли к (какой? ) берёзовой роще. Плыли по (какой? ) широкой реке. Напились (какой? ) холодной воды.

Я, конечно, не такой знаток, но могу сказать только что число 52 ПятЬдесят два Объяснение : Пять Десятков. В числительном «ПятЬ» на конце стоит «Ь».

Основой любой древней культуры является письменность. Когда она зародилась на Руси? Долгое время существовало мнение, что письмо на Русь пришло вместе с христианством, с церковными книгами и молитвами. Однако согласиться с этим трудно. Есть свиде..

Вставлены пропущенные буквы, исправлены орфографические ошибки (подчеркнуты вводные слова и предложения, вставные конструкции). Ранняя страсть к кОЛлекционированию привела нас, 2 между прочим, 2 к собИранию монет и камней. И ту и другую кОЛлекцию м..

Серые тучи собирались над горами, начинался дождь. Лебеди бывают на Иссык — Куле только осенью и зимой, хотя, это очень красивое зрелище! Машина птицей неслась по степи, в ней сидели два мужчины.

Этим летом я отдыха в городе Волжский, который находится рядом с Волгоградом. Город Волжский стоит на берегу реки Ахтуба, основан он во время строительства Волжской ГЭС. Мне очень нравилось бродить по улицам и паркам Волжского, среди огромной степи..

Школьный этап V Республиканской олимпиады 6-8 классов. Русский язык, 7 класс
олимпиадные задания на тему

Школьный этап V Республиканской олимпиады 6-8 классов.

Русский язык, 7 класс

Скачать:

Предварительный просмотр:

Школьный этап V Республиканской олимпиады 6-8 классов.

Русский язык, 7 класс

1. Какой звук обозначен буквой с в словах?

Сгустить, сгорбиться, расчет, сжалиться, сжечь, рассыпаться.

2. Расставьте ударения в словах.

Арест, без толку (нареч.), взята, взяло, добела, донельзя, залитый, занята.

3. Выделите морфемы в словах.

Багряный, румяный, уважительный, решительный, шевелить, вдалеке, долина.

4. Распределите существительные на группы в зависимости от значения суффикса -ок-.

Вечерок, бугорок, порок, язычок, холодок, игрок, рынок, ледок, ездок, стрелок, шнурок, хлопок, уголок, сынок, сахарок, ветерок, песок.

5. Что такое синонимы? Подберите синонимы к слову смятение. Чем они отличаются?

6. Что общего у фразеологизмов очертя голову и сломя голову и чем они различаются по значению?

7. Как пишутся данные слова? Раскройте скобки, составьте словосочетания или предложения, чтобы можно было определить часть речи.

Увере(н, нн)о, испуга(н, нн)о, организова(н, нн)о, сдержа(н, нн)а, обиже(н, нн)о, обрадова(н, нн)о.

8. Мы говорим оба мальчика, обоих мальчиков, но обе девочки, обеих девочек. А как правильно сказать: обоих ножниц или обеих ножниц?

9. Поставьте в родительный, дательный, предложный падежи числительные 200, 465 (конвертов).

10. Выберите предложения, в которых пропущена запятая.

1) Не страшась меня близко садились, громко распевали лесные птички.

2) Лежа на берегу ручья, я смотрю в небо.

3) Сплошные тучи покрывали все небо и свистя, и вздрагивая, ветер быстро гнал их.

4) Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года; синея блещут небеса.

5) Он бросил работать и, отойдя к окну, открыл его.

6) Он вспомнил, как, обгоняя его уже раненного шли вперед танки.

7) Явился Филипп и, ни с кем не говоря ни слова и не извинившись, направился в комнату отца.

11. Составьте схему предложения, расставив знаки препинания, дайте его характеристику.

Уже светало и небо на востоке с каждой минутой меняло свою окраску.

12. Прочитайте текст. Сформулируйте его главную мысль. Определите способы связи предложений в первом и во втором абзацах.

По узкой дорожке, протоптанной в глубоком снегу, шел мальчик. Мальчик возвращался из булочной и в согнутой руке нес два кирпичика хлеба. Хлеб был теплый, пахучий.

Вдруг мальчик услышал слабый шорох. Он остановился, прислушался, оглянулся и увидел, что на столбе отклеился верхний уголок бумажки и шуршит, как бы призывая прохожих прочитать, что написано. Мальчик хотел идти дальше, но бумажка слала ему свой настойчивый сигнал. Он

сошел с тропки и, сделав несколько шагов по глубокому снегу, подошел к фонарному столбу.

1. Буква с в зависимости от позиции может обозначать разные звуки.

Сгустить – [з], сгорбиться – [з], [ца], расчет – [ш:’], сжалиться – [ж:], сжечь – [ж:], рассыпаться – [с:].

Оценка: по 0,2 балла за каждое слово.

2. Аре́ст, бе́з толку (нареч.), взята́, взя́ло, добела́, доне́льзя, за́литый, занята́.

Оценка: по 0,2 балла за каждое слово.

3. Багр-ян-ый, румян-ый, уваж-и-тельн-ый, реш-и-тельн-ый, шевел-и-ть, в-дал-ек-е, долин-а.

Оценка: по 0,2 балла за каждое слово.

4. Суффикс -ок- со значением «тот, кто…», «человек, который…» в словах игрок, ездок, стрело́к. Уменьшительно-ласкательное значение -ок- в словах вечерок, бугорок, язычок, холодок, ледок, уголок, сынок, сахарок, ветерок.

Нет суффикса -ок- в словах порок, рынок, шнурок, хло́пок, песок.

Оценка: по 0,2 балла за каждый правильный ответ.

5. Синонимы – это слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же понятие, но различаются оттенками значений и употреблением в речи.

Синонимы к слову смятение – беспокойство, волнение, тревога. Данные слова различаются оттенками значений.

Беспокойство – отсутствие покоя, заботы, хлопоты.

Волнение – отсутствие покоя, особое возбуждение.

Тревога – значительная степень беспокойства, связанного

с особыми переживаниями.

Оценка: а) 0,5 балла за определение синонимов; б) по 0,2 балла за каждый синоним; в) по 0,5 балла за определение значения каждого синонима. Всего 2,6 балла.

6. Обороты очертя голову и сломя голову имеют разные значения. Очертя голову – «безрассудно, не подумав», сломя голову – «стремительно, опрометью, стремглав». Кроме этого, они

различаются словесными связями

Выражение очертя голову свободно сцепляется с любыми глаголами. Чаще всего – с глаголом броситься. Что касается фразеологизма сломя голову, то его окружение ограничено глаголами быстрого передвижения (мчаться, бежать, скакать и т. д.).И все же у этих фразеологических оборотов есть нечто общее. Прежде всего, у них одинаковый зависимый компонент – го-

лову. Но это только внешнее выражение их «кровного родства» по происхождению. Дело в том, что выражение очертя голову родилось, так сказать, при поддержке оборота сломя голову. Оно

появилось в языке в результате контаминации оборотов очертя кру́гом и сломя голову. Происхождение первого связано с суеверным (языческим) обычаем очерчивать себя или кого-либо другого кругом для ограждения от нечистой силы. В момент своего появления в языке сочетание очертя кругом было синонимично более позднему обороту осеня крестом.

Очертя себя кругом или осеня крестом, можно было уже как будто делать что-либо, не боясь. Отсюда и пошло выражение очертя голову.

Совершенно другое происхождение имеет оборот сломя голову. Это выражение тоже вначале имело только значение «безрассудно, отчаянно».

Оборот сломя голову возник из соответствующего свободного словосочетания со значением потеряв голову, соприкасающегося с сочетаниями сложить голову и сложа руки. На развитие современного значения у фразеологизма сломя голову, возможно, повлияло также выражение стремя голову, известное сейчас лишь в диалектах и других славянских языках. По корневому составу и значению оно как бы повторяет литературное наречие стремглав (буквально «опустив голову, вниз головой»), заимствованное русским языком из старославянского.

Оценка: по 1 баллу за объяснение значения и происхождения. Всего 4 балла.

7. Выбор н или нн зависит от того, к какой части речи относится данное слово. В кратких страдательных причастиях пишется одна н. В наречиях на -о(-е) пишется столько же н, сколько в прилагательных, от которых они образованы. В кратких прилагательных пишется столько же н, сколько в полных прилагательных.Чтобы отличить прилагательное от причастия, надо учитывать,

что многие причастия, употребляемые в речи в переносном значении, становятся прилагательными.

Общество уверено в благополучном исходе дела (кр. прич.); шагал уверенно (нареч., образованное от прил. уверенный); животное испугано громким звуком (кр. прич.), испуганно вздрогнул (нареч.); дело организовано хорошо (кр. прич.), вышли из школы организованно (нареч.); атака неприятеля сдержана (кр. прич.), девочка сдержанна и немногословна (кр. прил.); товарищество обижено на лидера (кр. прич.), замолчал обиженно (нареч.); общество обрадовано хорошими новостями (кр. прич.), встретил обрадованно (нареч.).

Оценка: а) 1 балл за объяснение; б) по 0,2 балла за каждое словосочетание. Всего 3,4 балла.

8. Собирательные числительные оба, обе не могут сочетаться с существительными, не имеющими формы единственного числа. Оба словосочетания невозможны.

Оценка: 0,2 балла.

9. Им. п.: двести конвертов, четыреста шестьдесят пять конвертов.

Род. п.: двухсот конвертов, четырехсот шестидесяти пяти конвертов.

Дат. п.: двумстам конвертам, четыремстам шестидесяти пяти конвертам.

Пр. п.: о двухстах конвертах, о четырехстах шестидесяти пяти конвертах.

Оценка: по 0,2 балла за каждую падежную форму.

10. Деепричастный оборот (и одиночное деепричастие) выделяется запятой, если находится в начале или в конце предложения, и двумя запятыми, если находится в середине предложения.

Предложения с пропущенной запятой: 1) Не страшась меня, близко садились, громко распевали лесные птички. 3) Сплошные тучи покрывали все небо, и, свистя и вздрагивая, ветер быстро гнал

их. 4) Улыбкой ясною природа сквозь сон встречает утро года; синея, блещут небеса. 6) Он вспомнил, как, обгоняя его уже раненного, шли вперед танки.

Оценка: по 0,2 балла за каждое предложение.

11. Уже светало, и небо на востоке с каждой минутой меняло свою окраску.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочиненное, состоит из двух простых предложений, соединенных сочинительным союзом.

Первое предложение: простое, односоставное, распространенное, полное.

Второе предложение: простое, двусоставное, распространенное, полное.

Оценка: по 0,2 балла: а) за схему; б) за общую характеристику предложения; в) за характеристику каждой части. Всего 0,8 балла.

12. Главную мысль этого текста можно сформулировать так: мальчик хотел пройти мимо объявления, но сошел с тропки, потому что бумажка «слала ему настойчивый сигнал».

В первом абзаце способ связи предложений параллельный. Во всех предложениях повторяется одно и то же данное: шел мальчик – мальчик возвращался; два кирпичика хлеба – хлеб был теплый.

Во втором абзаце последовательный способ связи предложений, т. е. данным каждого следующего предложения становится новое предыдущего: мальчик – он.